以创新能力培养为核心的高职实践教学改革研究

　　于 栋

　　漯河食品职业学院

　　摘要：新时代发展背景下，我国教育改革不断推进，以培养学生核心素养为基本原则的教育教学活动模式逐渐成为当前教育的主要趋势。高职院校作为培养实践型、复合型人才的重要领域，在教育教学过程中积极培养学生的创新能力是非常重要的。以培养学生创新能力为核心的教学方式能够推动高职院校教育教学发展中实践教学管理和实践教学管理体系的建立与发展，提升高职院校的教学质量和教学效率，增强高职学生实践能力的培养，为高职院校的高质量发展提供保障。

　　关键词：创新能力；高职；实践教学；改革；

　　创新能力培养是新教育改革制度下高职院校学生培养目标的重要组成部分，在高职教育教学活动中积极开展实践教学是培养学生创新能力、动手能力以及观察、分析和解决问题能力的重要教学策略[1]。高职院校作为培养具有创新意识的复合型、实践型人才的重要领域，需要在教育教学活动中积极探索和研究，解决当前在实践教学中存在的问题，为如何有效提升实践教学改革、促进高职院校学生创新能力培养策略的应用提供理论依据和基础，推动高职院校实践教学改革高效、高质量发展。

　　一、以创新能力培养为核心的高职院校实践教学改革的意义

　　（一）提升学生的核心素养

　　首先，实践教学是培养学生创新能力的最直接途径，为了能够提升高职院校学生的创新能力，院校在课程设置上更加注重实践教学的重要性。为此，实践教学的开展能够有效加深学生对所学理论知识的感知和理解，进而提升学生的学习质量。而且，在实践过程中学生能够及时发现自身在理论学习中的不足之处，及时作出查缺补漏和补充学习，提升学生的学习效率。学生在实践教学过程中能够通过自己动手操作而发现问题，寻求解决问题的途径，进而获得自主解决问题的能力。实践教学过程中学生能够更加深入的理解所学内容，并在实践过程中产生新的想法，激发学生的创新思维。因此，积极开展实践教学能够有效提升学生的动手能力、发现问题、解决问题的能力、创新能力等，提升学生的核心素养。

　　其次，实践教学能够帮助学生形成创造性思维。实践教学过程中需要学生自己动手设计和操作实验过程，验证实验原理，学生在操作的过程中不仅需要将所学的理论知识融入到实践中，还需要在实践过程中验证理论原理[2]。通过这种方式能够帮助高职学生在实践过程中走出常规的思维模式，提出新的思路，进而激发学生的创新性思维的发展，培养学生良好的思考和学习习惯。学生无论是在学习还是工作中都需要具备创造性思维，这样才能打破墨守成规的现象，促进学生自身的发展和进步。

　　最后，实践教学要比理论学习更加辛苦，很多学生理论学习成绩很好，但动手能力差，在实践过程中忍受不了长时间的劳作活动。为此，加强实践教学活动的开展能够锻炼学生的耐性和韧性，让学生有更强的意志和能力致力于学习和工作，也为培养学生创新精神奠定基础。

　　（二）培养学生的团队精神

　　高职学校在开展实践教学过程中一般都是团队协作，很少有单人进行实践活动，这对于培养学生的协作能力和组织能力有着极大的意义。学生在组队开展实践活动中要进行分工合作，共同探讨、研究实践方法，进而解决问题，在这个过程中有利于学生进行沟通交流，培养学生的团队合作能力和精神[3]。学生在合作的过程中还能与同学、指导教师交流心得，取长补短，通过协作互助的方式完成实践活动，进而实现全过程的创新 训练，增强学生的能力。

　　二、以创新能力培养为核心的高职院校实践教学改革策略

　　（一）优化实践教学体系

　　首先，积极开展课程体系改革。新教育改革背景下，我国在教育教学中致力于创新人才、实践人才的培养，高职院校作为培养实用型、复合型人才的重要领域，需要紧跟社会发展需要，在教育教学中积极培养创新人才。为了能够有效提升学生的创新能力，高职院校在课程体系和教学内容上进行合理优化，为高职学生安排科学、合理、有助于的课程体系。例如，重实践教学，将理论这是充分融入到实践教学中，激发学生的学习积极性和兴趣，提升高职教学质量和效率。

　　其次，合理设计实践教学内容和环节。实践教学是促进学生创新能力培养的重要方法，对于学生的发展和进步有着非常重要的促进作用。为此，教师在教育教学过程中要做好实践教学内容，从环节设计、内容安排以及实践目的等方面都要做好充分的准备，为学生提供高质量实践学习过程。此外，教师还可以在教学中开展多样化实践环节，例如专题实践、选修实践、自选实践等，激发并鼓励学生将所学的理论知识在实践教学中融合、应用，并积极创新、开拓新的思维，进一步促进自身发展。

　　（二）创新实践教学的观念

　　打破传统教学观念，紧跟教育改革新思想、新观念，不断在教育教学中创新新的观念，以此达到培养学生创新能力的目的。随着教育改革的不断推进，以人为本的教育理念逐渐成为当前教育教学的主要趋势，高职院校在实践教学中庶将以学生为主体的教育理念深入到教学环节中，尊重和肯定学生的创新精神，鼓励学生能在课堂中敢于质疑、敢于提出问题。进而提升学生实践能力以及创新能力的培养，促进学生的进步。

　　（三）加强教师队伍建设

　　教师是培养学生能力和素养的引领者和指导者，教师自身的素养和能力对于促进学生发展有着非常重要的影响。为此，为了能够帮助学生培养创新能力，需要强化教师队伍的建设，提升教师自身素质。例如，积极开展教师培训活动，定期聘请专家到学校开展讲座，从理论上更新教师的思想和观念，保证教师教学内容和教学方法的创新性。此外，开展教师专业技术培训工作，提升教师的实践能力，为学生发展提供保障。

　　三、结语

　　教育改革新形势背景下更加注重创新型人才的培养，实践教学是培养学生创新能力、塑造创造性思维的重要策略。高职院校作为为社会发展提供实用型人才的重要领域，需要在教育教学中加强对实践教学的重视，积极探索和研究促进实践教学质量和效率的方法策略，为促进学生自身发展奠定基础。

　　参考文献：

　　[1] 田野. 以创新能力培养为核心的高职实践教学改革研究[J]. 齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2022（2）：128-129.

　　[2] 郝爱平. 地方高校以创新创业能力培养为核心的实践教学模式改革——以湖南文理学院为例[J]. 教育教学论坛，2020（11）： 212-213.

　　[3] 邓红，李昕照. 我国综合性大学创新创业人才培养模式存在的问题及其破解[J]. 教育与考试，2017（5）：77-82.

　　【课题名称】基于校企合作的高职院校实践教学改革研究，课题编号： CIL20223.

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