探究新时期高中体育存在的问题及对策

　　戴京燕

　　（四川省绵阳实验高级中学）

　　【摘要】众所周知，高中生的体育锻炼与身体素质的提高在我国的高中阶段教学当中是十分重要的,对高中生的体育教学对其未来步入社会的全面发展打下了坚实的身体基础。通过对学生高中阶段科学有效的体育教学和实践,能够有效的提高学生的身体素质,对其心理健康与情绪的管理也有显著的改善作用,并间接的提高学生的全面发展与成长。对于当前我国高中生身体素质的现状,本篇文章在对其展开研究和分析的过程中,将特别关注对我国现有高中体育教学体系的研究与完善,进一步强调和突出高中体育教学的实践与落实,将体育教学与学生身体素质培养相结合。

　　【关键词】新时期；高中；体育;

　　中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1286-6288 （2024）01-063-01

　　引言：新时期高中体育与健康课程还存在着许多问题都值得我们密切关注。学校的首要目标是将学生培养成符合时代和社会要求的综合性人才,无论是文化课程学习还是体育与健康课程学习同等重要。身强体健是学习其他一切课程的基础, 因此国家、学校、教师、学生都要注重体育与健康课程的学习。高中生是国家的储备人才,是国家教育事业的基础,在高中就抓紧学生的体能训练对国家教育事业的发展起到了举足轻重的作用。

　　一、高中体育与健康课程现状

　　（一）师生忽视课程的重要性

　　在当前的教育中，教师和学生的心理仍然比较强烈，特别是在高考科目中占比较多的分数是最受教师和学生关注的。体育与健康课程作为学生的一门辅修课，常常被师生遗忘。学生上课缺乏积极性，教师对教学逐渐失去兴趣。体育课的一般过程是：老师带领学生在操场上跑几圈，然后让学生自由活动。从长远来看，体育给学生留下的印象相当于下课。与健康课程和其他学科相比，体育课受天气的影响很大。阴雨天，老师不再组织户外教学，而是让学生回到教室进行文化自学。有的教师甚至强占体育课进行其他科目的学习。当学生进入高三后,由于文化课学习压力较大,许多学校便放弃了体育与健康课程教学。学校、教师、学生三者都视体育与健康课程如无物,这是当前存在的最大问题。

　　（二）师资力量有限

　　当前整体来看，中国的体育教学主要问题是相关方面的专业师资力量缺乏,具体表现如下:首先,中国大部分高校的体育老师的教学质量较低,并且由于其专业素质不足的约束,导致大部分体育课程的教学形式十分简单,不能真正的根据不同高中生个体的实际情况对其进行合适的教学形式,导致其在实际的运动过程中出现运动过量甚至是不足的现象发生;其次中国现有的体育老师较少，在新课标正是落实以来,我国高中生的体育课时长得到了明显的增加,可是任课的老师却仍然没有什么变化。再加上体育老师本身的流动性大,导致体育老师需要面临繁重的教学任务。

　　（三）体育活动形式单一，缺乏特色

　　调查显示，以前使用传统教学模式的教师仍然很多，教学项目变化不大，课堂上出现的新项目很少。这使得体育的形式单一，缺乏吸引力。此外，现代学生思想前卫，他接触的体育项目多，对传统体育项目不感兴趣，这对体育课程的发展非常不利。

　　二、高中体育与健康教学提升对策

　　（一）引进专业教师,扩充师资队伍

　　当前师范类大学培养了许多专业的体育教师,高中学校不能再让其他科目教师代上体育课,必须引进专业人才。在引进人才时,学校也要对应聘者进行严格考核,除了对其体育知识的基本要求之外,还要对其相关的理论知识进行考察。体育与健康课程是由两部分组成, 教师不仅要带领学生加强运动还要掌握一定的生命与健康常识。只有专业的人才才能保证学生在健康的基础上开展体育活动,并习得正确的健康方面的知识。室外的体育活动与其他科目在室内授课相比较而言更加激烈,发生危险的系数也更高。因此引进专业的体育与健康教师势在必行。

　　（二）关注兴趣激发,实践活动支持

　　学生作为整个体育教学活动的主要对象,在对其进行高中体育教学的实际过程中,作为教学一线的我们需要重点关注学生自身的兴趣和爱好,让学生真正的参与到体育课程的教学与实践当中,通过体育教学实践来一步步引导学生亲自感受体育带来的快乐。在平时的学校实践活动当中,通过组织与体育知识相关的竞赛,来间接的引导学生关注和学习体育知识。

　　（三）充分发掘现有的地方优势，注重特色教学

　　归功于社会的发展和进步，在新课标要求下体育老师需要放弃以往陈旧的教学理念，根据不同学生个体的的自身状况，培养学生的身体素质，提高学生体育知识的储备。另外教师需要考虑到当地自身的优势与教学资源进行合适的实践活动。通过举办田径比赛等大型的体育比赛形式来提高学生进行体育锻炼的积极性，提高学生的学习兴趣与热情，帮助学生在进行比赛的过程中进一步了解相关的运动发展历史，开阔学生的视野，提高身体的综合素质。

　　三、结束语

　　高中阶段的学生与初中生相比承受着更大的压力,这些压力不仅作用于学生的精神上还摧残着学生的身体。学生要想在高中继续学习下去,就必须提高自己的身体素质。在学校教育中,提高学生身体素质的课程是体育与健康课。但当前高中体育与健康课程教学还存在着许多问题。本文基于此展开了具体探究,在认识到当前存在问题的基础上又提出了几点应对之策,以促进高中生体与智共同进步。

　　【参考文献】

　　[1]郑锦英. 新课改下高中体育教学存在的问题与对策[J]. 科学之友：下, 2010(6):2.

　　[2]宋伟. 新课改下高中体育教学存在的问题与对策[J]. 试题与研究：教学论坛, 2015(27):1.