德育在幼儿园一日活动中的实践与应用研究

　　李鑫

　　（山东省滨州市邹平市青阳镇中心幼儿园）

　　摘要：德育教育在幼儿启蒙教育中占据着重要位置，对幼儿道德意识和价值观念的形成发挥着非常重要的影响。因此，教师应对幼儿德育教育给予充分的重视，在满足幼儿成长需求的同时，促进幼儿身心的全面发展。基于此，本文就重点分析了幼儿园德育教育现状，并对如何在一日活动中合理渗透德育理念提出了一些宝贵建议。

　　关键词：幼儿园；一日活动；德育教育；实践与应用；策略

　　一、幼儿园德育教育内涵及教育现状分析

　　1 德育内涵

　　德育主要是指依照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划等对受教育者施加思想和道德等层面的影响，同时通过受教育者的积极体验与践行，使其形成一定的社会与阶级所需要的品德的一种教育活动。幼儿园德育教育核心旨在从道德品质、情感教育以及行为习惯等方面，帮助幼儿形成良好的价值观念和道德修养，为幼儿身心方面的健康成长奠定稳固的根基。

　　2 德育教育现状

　　伴随社会不断的发展与进步，社会各界对幼儿教育的关注度也在逐步上升，加强幼儿的德育教育是非常重要且必要的。结合我国部分幼儿园德育教育现状来分析，这其中存在着以下几方面急需改进之处：其一，幼儿园学习活动中对德育思想渗透力度不足，无法满足幼儿具体的成长需求，不利于幼儿道德意识的开发和培育。其二，对幼儿思想品德方面的教育不够重视，部分家长和教师只看重幼儿的学习表现，从而忽视了幼儿心理素养的培育，在日常教育中，对幼儿缺少思想层面的正确引导，不利于幼儿思维能力和道德修养的进一步提升。其三，家长对幼儿的过度溺爱，也会对幼儿的健康成长造成一定阻力。过多的包容与放纵，极易让幼儿形成以自我为中心的自我意识，同时还会对幼儿分辨是非对错造成负面影响，进而干扰到幼儿的全面发展。

　　二、德育教育在幼儿园一日活动中的实践策略分析

　　1 注重一日活动与德育教育的有效融合

　　幼儿园一日活动对幼儿会产生潜移默化的影响，因此，为了帮助幼儿形成良好的道德意识和思想品德，教师就应注重在一日活动中合理渗透德育思想，通过对教学情况和幼儿成长需求的综合分析，对自身的教学理念和教学方法进行改进与创新，以此来保障德育教育的有效落实。首先，在幼儿的日常活动中，教师可以正确引导幼儿形成良好的道德意识，比如，帮助幼儿掌握基本的礼貌用语，在其他同学帮助到幼儿的时候，教师应引导幼儿说“谢谢”，当幼儿之间产生矛盾时，教师应引导犯错的一方主动认错，在这种日常环节中，使幼儿可以更好的约束自身的行为。其次，在进行区域游戏活动时，教师则可以通过正确引导，加强幼儿之间的互动协作，树立幼儿的合作意识，逐步改善自我意识对幼儿造成的不利影响，进一步提升幼儿的社交能力。最后，教师还可以开展形式各异的主题活动，调动幼儿的积极性，将德育素材合理融合于活动当中，使幼儿可以在德育知识的影响下，逐步提升自身的思想水平。

　　2 组织多样化的德育实践活动

　　对于幼儿教育而言，为了迎合幼儿的成长特点，促进幼儿的个性化发展，在日常教学中，教师通常会运用游戏方式对幼儿展开教育，通过丰富多样的游戏形式，一方面可以调动幼儿的积极性，另一方面也可以进一步激发幼儿的潜能，从幼儿的兴趣爱好着手，帮助幼儿更好的成长和发育。为了进一步提升德育教育的教学效果，教师可以创设多样化的德育实践活动，如游戏活动和节日活动等，让幼儿可以在欢快的学习氛围中，不断强化自身的德育意识，开拓幼儿的视野。举例来说，幼儿在进行体育游戏时，教师可以正确引导幼儿按照排队顺序来获取活动器械的玩耍资格，避免幼儿之间争抢器械而造成矛盾。除此之外，教师还可以通过角色扮演，增强自身与幼儿在游戏中的互动，拉近教师与幼儿之间的关系，发挥出教师的表率作用，为幼儿的行为规范树立良好的榜样。在开展德育教育时，教师还可以借助不同的节日主题，为幼儿提供更多的实践机会，比如说，在母亲节的时候，鼓励幼儿动手给母亲制作礼物，表达自己的心意。在劳动节的时候，鼓励幼儿主动帮助父母分担家务劳动，进一步培育幼儿的实践能力和动手能力，使幼儿能够感恩父母辛勤的付出，逐步提升幼儿的思想水平。

　　3 注重家园共育模式的合理运用

　　为了保障幼儿园德育教育工作的高效开展，教师还应注重家园共育模式的科学运用，充分发挥出家长的重要价值，在家庭教育中，为幼儿身心的健康发展创造良好的生活氛围。首先，教师可以通过加强与家长的沟通与交流，让家长熟悉先进的教育理念和教育方法，从而提升科学育儿的效果，让幼儿可以在正确的引导下，不断提升自身的思想品德。在日常生活中，家长应注意自身的言谈举止，为幼儿做出良好的示范，使幼儿在模仿和学习的过程中，形成良好的行为规范。其次，教师还可以通过与家长的互动交流，及时掌握幼儿在校外的综合表现，由此对自身的教学策略进行调整和优化，为德育教育的有效落实奠定稳固的根基。

　　结语：

　　综上所述，基于新教育理念下，幼儿教师应对自身传统的教育理念和方法进行改进与创新，将德育教育更好的融入到幼儿园一日活动之中，帮助幼儿形成良好的道德意识和价值观念，为促进幼儿的健康成长奠定良好的思想根基。

　　参考文献：

　　[1]张一凡. 幼儿园一日活动中渗透思政教育的个案研究[D].鞍山师范学院,2022.DOI:10.27825/d.cnki.gassf.2022.000019.

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