打造“行走的思政课堂”，让思政教育活起来

　　文_ 王柳娟

　　开展思政教育是学校落实立德树人根本任务的重要举措。习近平总书记关于思政课建设的一系列重要论述，为新时代的思政教育工作指明了方向。在此背景下，浙江省丽水市云和县中等职业技术学校从统筹推进思政课一体化建设、推动各学科与思政课深度融合、搭建思政课程资源平台、拓展思政教学课堂、加强思政课教师队伍建设等方面着手，全面推动学校思政课改革创新，逐步形成了“大思政课”全员育人的新格局。

　　筑牢思政课堂阵地，充分发挥学校思政课的“引擎”作用

　　与传统的思政课相比，“大思政课”以建设“大课堂”为鲜明特色，在空间范围上突破了学校课堂的限制，延展至广阔的社会空间。但归根结底，“大思政课”建设仍以学校思政课为主渠道，为此，职业学校应立足校本，建设好思政课堂。

　　深耕思政课堂，严守学校思政教育主渠道。思政课不仅是知识传授的平台，更是价值引领的主阵地，是落实立德树人根本任务的关键课程，具有不可替代的作用。习近平总书记明确要求“坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力”。因此，学校要求思政课教师不断创新思政课教学模式，探索研究式、互动式、参与式、体验式、翻转式、混合式、数字式等各种教学方法，让思政课堂从传统的说教式向个性化、多维化、体验化转变，提升思政课的吸引力、感染力和影响力，切实有效引导学生“真学、真懂、真信、真用”。

　　搭建育人平台，创生思政内容与形式。在上好思政课的基础上，学校积极搭建各类育人平台，创新思政载体，形成了全员、全程、全方位育人的新格局。例如，精心打造“烽火乘云”新青年学院和“山海青学堂”，定期开展线上、线下学习，通过思政大讲堂、青年论坛、沙龙等活动，积极引导学生了解校情、社情、党情、国情。

　　挖掘校内资源，创建思政研学基地。学校通过挖掘、盘活、整合校内资源，创建思政研学基地，开展思政实践教学。学校所处的云和县是浙西南革命老区，校内建有丽水市十大抗战遗址之一——云和抗战纪念馆。以此为依托，学校整合云和抗战纪念馆、木玩实训基地、木玩技艺非遗传承教学基地、绿色校园等学校资源，建成了“红木绿”研学基地，开展思政研学。学校将红色精神文化作为“立德树人”任务的第一“德”，促使其进课堂、进活动、进头脑，积极构建红色课程体系，编印“红色读本”，培育“红色研学小导游”，开展“红色教育”，用“浙西南革命精神”“抗战文化”等感染学生、教育学生、激励学生，以达到立德树人、铸魂育人的目标。木玩技艺非遗传承教学基地、木玩创客体验区，可以让学生体验木粒画设计、木艺品制作以及木玩创意，在此过程中，强化学生的劳动观念，弘扬劳动精神、工匠精神和创新精神。

　　走进社会大课堂，构建多元主体协同育人新体系

　　作为一种全新的思政课形态，“大思政课”不再局限于学校，而是借助社会资源把思政课空间由学校拓展到社会全域，倡导构筑家庭、学校、社会、政府等多元主体共同参与的协同育人体系。

　　打造“行走的思政课堂”。学校积极拓展思政课的实践教学场域，让学生在广阔的社会大课堂里培根铸魂。具体来说，让学生“走出去”，走出课堂，走出校园，走进大自然，在野外拉练中磨炼意志、锤炼品格，同时感受“绿水青山就是金山银山”的生态理念；走进乡镇、走进社区、走进敬老院，在各类志愿服务活动中感受社会责任和家国情怀；走进企业，在岗位实践中感受职业精神和匠心文化。

　　共建“大思政课”实践教学基地。学校与政府、行业、企业等多方合作，利用本土思政资源，将零散的思政教育实践点串联成线，线连成圈，设计精品研学线路，共建“大思政课”实践教学基地。在具体实践中，学校融合浙西南革命精神、抗战文化、木玩文化、船帮文化，打造特色研学课程，构建多维思政课程体系，为学生提供丰富生动的思政课实践教学载体。通过形式多样、主题鲜明的实践教学活动，促进学生知、情、意、行的和谐统一，让思想政治教育真正内化于心、外化于行。

　　构建接力式教师队伍体系。学校通过内培外引的方式，建设接力式、多元化的思政教师队伍。一方面，学校将劳动模范、大师名匠、最美人物、创业之星等榜样人物请进校园和课堂；另一方面，充分挖掘身边的故事，用“身边人”影响“身边人”，用“身边事”感召“身边人”，以点带面，打造青年先锋，发挥榜样力量。

　　课程思政同向同行，推动各学科与思政“大融合”

　　要构建起全员、全程、全方位的育人格局，必须坚守课程育人“主渠道”，推动各学科与思政“大融合”，使课程思政和思政课程协同推进，形成育人合力，有效拓展大思政课建设。例如，学校通过将木玩产品设计与思政课程相结合，实现了学科内容与思想政治教育的有机融合。以产品设计课程为例，该课程立足木玩产业背景，通过老“玩”童木玩设计制作，关注健康中国建设、关爱老人身心健康、关心老龄产业发展，培养学生的家国情怀和职业精神。

　　“大思政课”作为一种全新的教育理念与实践模式，超越了传统思想政治教育课程的界限，夯实思政小课堂，走进社会大课堂，将理论知识与时代背景、实践活动紧密结合，创新开展“多彩思政课”“行走的思政课堂”，让思政教育活起来、动起来、实起来。

　　（作者单位：浙江省丽水市云和县中等职业技术学校）