“80分好过年”是留给大人的一本寒假作业

　　1月21日，在不少柳州市民的微信朋友圈里，一张试卷的图片引起了大家的转发，一名学生在试卷上方写着：“老师给个80分吧，80分好过年。”转发者对这个孩子的行为忍俊不禁。如今柳州市各中小学都已经考完试，家长应该以什么心态来对待孩子的分数呢？

　　这个得了80分的孩子，成绩还真不是求来的。晒试卷的老师说：“这可是孩子的真实成绩。”欢欢喜喜过大年，“求老师给80分”的孩子如愿以偿了。那些没有考取80分的孩子的春节还能欢天喜地吗？等待他们的或许就是“棍棒春节”了。

　　“80分好过年”其实更是留给整个社会的一本寒假作业。

　　这是给教育部门的一本寒假作业。素质教育的口号喊得震天响，可是回过头看看，教育园地里依然生长着两棵“植物”，一棵叫“素质教育”，一棵叫“应试教育”。遗憾的是，叫“素质教育”的“植物”面黄肌瘦，叫“应试教育”的“植物”枝繁叶茂。既然，提倡的是素质教育，就应该告别“分分分，学生的命根”的尴尬。对于学生的测评，除了能给出分数还能给出什么？检验学生成绩除了传统题库，还有没有其他方式？

　　这是给学生家长的一本寒假作业。今天一上班，笔者就听同事讲了一则新闻，说是他家邻居昨晚是鸡飞狗跳，只因孩子考试成绩没有达到家长要求，夫妻二人就对孩子大打出手，最后竟然出了事情，孩子被打得奄奄一息，住进了医院。据说这个春节都很有可能在医院度过。固然，家长也没有想到会有如此严重的后果，怎奈一时失手。可是，作为家长，是不是也需要扪心自问，我们究竟要怎样的“好孩子”？我们有什么权力对孩子实施家庭暴力？

　　这是留给司法机关的一本寒假作业。孩子为何说出“80分好过年”？因为考不到80分就要挨骂，就要挨打。这是不折不扣的家庭暴力。而这种家庭暴力在我们的司法机关看来早就习以为常。想起前段时间看过的一部电视剧，一个中国家庭到了澳大利亚，可是他们依然沿袭着在国内的生活习惯，对孩子动不动就是打骂，结果被举报了，甚至最终失去了孩子的监管权。在与国际接轨的今天，对家庭暴力的约束也应该与国际接轨了。

　　这是留给社会制度的一本寒假作业。我们更应该思考的是：“分分分”为何能成为学生的命根？说白了还是社会制度的问题。当所有行业都在“唯学历是从”的时候，谁愿意孩子输在起跑线上？这需要反思的是用人机制，除了高考独木桥，还有没有其他成才的路径？当成才的路径有千万条的时候，也就不会有“80分困惑”了。

　　“80分好过年”背后是素质教育的再次失约。

　　【选自东方网】

　　郭元鹏

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