面试后“拉片”

　　我与影像史学的结缘，原因很纯粹也很简单。人们内心都愿意做自己喜欢的事，如果可以把兴趣爱好和专业学习结合起来的话就完美了，很幸运，我遇到了影像史学。

　　我的本科是在华中师范大学历史学基地班读的。在大一和大二两年时间里，我选择的学习方向是中国近代思想史，我的指导老师田彤为人和善、思想见解独到。我们一般两周见一次面，见面时会交流最近读过的书和学习心得，这种方式让我拥有了坚持阅读的好习惯。在我们班上，还有写读书笔记和每周举办读书会的优良传统，这同样让我获益良多。大三和大四时，我对中国近代文化史产生了兴趣，指导老师沈志安是一位才识渊博、激情昂扬的老师，他不但给我们提供系统的指导，也非常关心我们的生活和成长，这让我从心底里佩服他的学识和为人。几年下来，我对历史学的兴趣愈加浓厚，大四时根本没有考虑选择其他热门专业，只一心想在历史学领域里不断前行。

　　或许是冥冥中的安排，大学期间我还培养了摄影这个兴趣爱好。大一下学期时，经过重重选拨，我进入了华中师范大学党委宣传部摄影组。在担任校园摄影记者的两年半时间里，除了学校日常的新闻拍摄之外，我和同学们还经常进行日常摄影创作、外出采风等，通过互相切磋学习，老师的悉心指导，我的摄影水平得到了不断提高，对摄影的热情也越来越高涨。

　　因此在读研选择专业方向时，我的想法是最好能在专业学习和兴趣爱好之间找到一个平衡，如果两者都能兼顾就更完美了。这时，我听说了北京师范大学影像史学，了解它的专业内容后，它便成了我心中的不二选择。

　　大四上学期，经过测评得到保研名额后，我开始通过网络进一步了解北京师范大学影像史学复试的各种信息。但由于影像史学是历史学的新领域，招收这个方向的硕士生也是刚刚才有，忙活了半天，我并没有了解到多少有用的信息。此路不通，那就只能自己制定复习方案了。既然这个专业既看重历史基础，又强调动手能力和文艺素养，因此我认为自己需要拥有更全面的知识结构。

　　参加保研面试之前，我有一段自由支配的时间。如同往常一样，我喜欢泡在图书馆里看书学习。与以前不同，这段时间我阅读的书籍已不停留在史学方面，而是涉及新文化史、影视人类学、艺术史和影视学等方面的书籍，我希望自己能在优化知识结构的同时，对影像史学专业多一些更具体和感性的认识。

　　2015年10月，我来到北京师范大学参加保研复试。笔试时，我的题目与其他历史专业方向同学的差别非常大，很多都是文化创意、影视拍摄方面的。比如有一个“镜头语言是什么”的问题，这对于一个历史学专业的学生来说，几乎是完全陌生的。好在我备考时对这些都有了基本了解，所以回答起来并不吃力。

　　第二天是面试，面试老师是四位来自不同研究领域的老师，问题涉及的面同样很广。让我印象深刻的是，吴琼老师十分强调论文写作方面的能力。我曾写过一篇关于中国近代著名摄影家郎静山的论文，这篇论文也是我申请北师大研究生的材料之一。因此吴老师从郎静山开始，跟我聊起中国文化史方面的内容。由于对文化史方面的涉猎比较多，我并没有怯场，滔滔不绝地谈起了自己的认识。后来吴老师告诉我，他正是看到了这篇论文，跟我进行了愉快的对话后才决定招收我的，因为他从中看到了我的文字写作和思维分析能力。当然，除了拥有深厚的历史知识以外，还要具备强大的动手实践能力，包括编剧、拍摄、剪辑等方面，最终我顺利过关，多年来的积累和用心的准备得到了认可。

　　面试结束之后，吴老师还跟我进行了单独的交流，并给我布置了两项任务：一是大量观摩历史电影和纪录片，二是学习视频编辑软件。回去后，我在电脑里面建立了两份清单，一份是已经看过的影片的单子，一份是将要看的影片的单子。影视类专业的同学一定对“拉片”这个词很熟悉，通俗来讲就是一帧一帧地反复观看影片，然后进行分析总结。在看影片的同时，我也通过不断地拉片，不断积累着相关的修养。随着两份清单的内容不断被更新，我明显感到自己的鉴赏能力提升了。同时，我开始通过网上课程学习premier等视频编辑软件，虽然难度不小，但我还是坚持了下来。

　　正式读研之后，我在课堂学习和外出实践中又学到了许多新的知识，并接触到了摄影摄像方面专业的机器设备，理论和实操水平都得到了大幅提高。除了平时的课程和作业，我们从事影像实验项目和学术活动的机会也非常多，实验室的研究氛围也相当好，这些都让我的研究生生活丰富而充实。影像史学，我选对了。

　　文/胡德旺