幼儿园体育教学实施与指导策略研究

　　摘要：幼儿园体育课程的组织与实施，要促进幼儿身心和谐健康发展，因此对于幼儿园体育教学的实施与指导策略的研究是非常有意义的。本文对此进行了详细探讨，以期为相关教学实践提供有价值的参考。

　　关键词：幼儿园；体育教学；实施与指导；策略

　　幼儿园体育教学的开展要符合幼儿园教育指导纲要以及3-6 岁儿童学习与发展指南的要求，为孩子们创造良好的体育活动环境，针对不同年龄段幼儿的身心发育特点设计体育游戏，开展各种体能锻炼活动，确保幼儿身心和谐、健康发展。

　　一、制定合理的体能锻炼时间

　　幼儿园体育活动的组织与开展，将对幼儿的身体健康产生直接的影响。体育锻炼的时间长短，直接影响着教育的效果，会对幼儿的身心健康产生正面或负面的影响。制定科学合理的体育锻炼时间，可以让孩子们集中注意力完成一定的体育活动任务，实现锻炼的效果。如果时间太长，孩子们的身体无法接受，会给他们的身体带来一定的伤害，也容易使他们对体育活动产生畏难心理，也无法达到理想的锻炼效果；而如果锻炼的时间太短，又容易使体育活动还没有完成就结束了，导致孩子们的活动时以及运动负荷不达标，也得不到体能锻炼的目的。为此，我们对幼儿的锻炼时间进行了大量的实践与探索，结合相关研究，将幼儿体能锻炼的时间确定为一次 15 分钟左右。15分钟的体能锻炼有利于孩子们肌力的发展，有利于他们身体发育的更加均衡，同时促进了他们智力的发展。

　　二、安排科学合理的锻炼场地

　　幼儿园体育课程的实施需要一定的场地，对体育活动场地进行科学合理地设置与规划，可以为孩子们提供一个良好的活动环境，使他们的身心处在放松的状态，有利于激发他们参与游戏的热情，有利于他们通过体育活动获得多方面的发展。如我们要为孩子们提供足够宽阔的场地，以满足体育活动的需求。同时对有限的场地进行合理的划分，并提高各个区域的利用率。根据我园体育课程实施的需要，我们设置了蹦跳区、球类区、骑行区、钻爬区等。篮球、足球场地相对宽阔一些，因为孩子们要来回跑动，大多数时候是要来回地捡球，因此场地宽阔，可以在一定程度上减少孩子们发生碰撞的机率。而骑行区要远离大家来回走动的区域，因为孩子们骑车速度掌握不好，容易撞到在此行走的幼儿。对于一些活动速度比较快的区域，要多设计出入口，这样防止孩子们拥挤。为了确保孩子们的运动安全，教师在划分场地时，要考虑到地面的材质，如跑跳的区域就不要用光滑的板材，等等。

　　三、选择符合幼儿特点的教学内容

　　幼儿身体各器官正处在飞速发展的阶段，由于大脑、骨骼等还没有完全发育成熟，他们的平衡能力等都比较差，在体育活动中，特别是一些体验锻炼的项目，教师可以投放一些运动器械，像拉力器，这个能锻炼孩子们的上肢与下肢，促使小小的肌肉更加有力量，同时还能提高孩子们的协调能力。而且这些运动器材，通过自制的方法就可以获取，也有利于调动孩子们参与体育锻炼的积极性。对于那些能力较低的小班孩子来讲，注意运动器械使用的难易程度，像比较容易接受的飞盘投掷与拾捡活动，更加适合他们，在大量的跑跑与跳跳中实现锻炼的目的。而在一些技能型的体育活动中，教师不能单纯从技能的传授出发，而是重点放在培养孩子们的兴趣，让他们在游戏中提升运动技能。如有的教师组织抛球比赛，把全班分成几个小组，大家共同努力，在有限的时间里一个挨一个地投篮，投中次数最多的小组获胜。以竞赛的形式组织体育活动，孩子们运动的目的是为了获取第一，因此参与的热情很高。

　　四、使用整合的体育活动形式

　　幼儿园提倡综合教育，以体现教育的整体性，同时为孩子们提供一个接近于真实的学习场域。为此在体育课程实施的过程中，我们通过跨界整合，在多个领域的融合创新中完成体育锻炼的目标，促进幼儿的全面发展。如我们可将体育活动与音乐领域进行有机整合。在体育活动中安排相应的音乐，让孩子们随着音乐的节奏，蹦蹦跳跳，在感知音乐节奏的同时，体会体育活动所带来的乐趣。如“爱跳舞的洋娃娃”就是一个很有节奏感的舞曲，孩子们跟着节奏拍手与蹦跳，不但使体育活动的氛围更加轻松，还有效提升了体育活动的有效性，对传统的单一的锻炼方式也是一种有效的突破，为提高幼儿园体育教学的效果奠定了良好的基础。当然我们还可以在体育活动中引入儿歌；让体育活动与运动竞赛结合起来，等等。

　　幼儿园体育启蒙教育，除了承担着增强孩子们身体素质的任务外，还要有利于孩子们多方面能力的提高，注意在体育运动中培养他们勇敢、抗挫折的精神，培养他们开朗豁达的性格，增强他们的集体主义精神。幼儿园有效开展体育教学，对于促进幼儿全面发展意义重大。本文从体能锻炼的时间、体育活动的场地设计、体育活动内容的选择以及体育活动的形式的有效运用等视角，对幼儿体育教育教学活动的开展进行了探究。参考文献：

　　[1]郭凤琴.以安全掌舵 让健康航行——幼儿园户外体育活动安全组织之我见[J].黑河教育，2016（12）：12-13.

　　[2]黄建敏.幼儿园体育游戏的开发与组织策略[J].读与写（教育教学刊） ，2016，13（09）：255-256.

　　高小艳 靖边县幼儿园