高中化学教学中自主学习模式的构建

　　摘要：提升自主学习能力对于高中阶段的学生来说十分重要，自主学习能力的提升可以更好地促进学生对知识的深入探讨以及对问题的独立思考，同时也能够为高中生对化学问题的探究奠定基础。在进行高中化学课堂教学时，化学教师需要提供一个能够让学生自我发挥的空间，让学生独立思考具体的化学问题，不断对学生的问题处理与分析能力进行培育，引导学生对更多的化学知识进行吸收，并在此基础上对高中生的化学核心素养进行培养。本篇文章将对构建自主学习模式的高中化学教学进行深入分析，以供参考。

　　引言

　　在对高中生进行化学课堂教学的过程中，教学活动的核心目标一定要是提高学生自主学习能力。高中生会有较为全面的化学知识掌握能力，更需要独立的对问题进行处理与探讨。因此在教学过程中教师需要让化学课堂的主体成为学生，不断让学生的主人翁意识得到提升，将更多的独立思考空间提供给学生，以此来更好地对化学教学质量进行保证。

　　一、课前预习需要加强，不断对学生自主学习能力进行提高

　　在高中化学教学过程中，教师要指引学生进行课前预习活动的参与。绝大多数的高中生都需要不断提升自身的自主学习效率与能力，学生如果消耗了大量的时间和精力，那么实际的学习质量很难得到保证。因此高中化学教师需要对课前预习活动进行足够的重视，鼓励学生进行自主学习。许多高中阶段的学生不认真对所学的化学知识进行预习，而且学生也很难实现预习成效以及质量的预期成效，所以在这种情况下化学教师需要依据合理且科学的方法来处理这一问题，可以将微课融入到化学课前预习活动中，引导学生自觉进行课前预习，将学生的学习热情充分调动起来，不断引导学生进行自主学习习惯的养成。

　　二、对情境教学进行利用，促进学生自主学习习惯的养成

　　大量的实验活动被编入了高中阶段的化学教材里，而且这些化学实验有十分明显的趣味性特征。是以，高中化学教师在培养学生自主学习能力的过程中，需要对这些化学实验活动进行充分应用，以此来更好的集中学生的学习注意力。高中阶段的学生一旦对学习感兴趣，那么他们就会愿意做许多事，化学教师在为高中生进行化学课堂教学的过程中，需要对课本中的化学实验活动进行利用，将高中阶段的学生的实际操作能力充分调动起来，不断对高中生的自主学习水平进行培育。化学教师在实际为学生进行课堂教学的过程中，需要不断与生活实际相结合，以此来更好的对化学实验的趣味性进行保障，通过这种方式来将更多的化学知识点传授给学生。

　　三、鼓励学生独立探索，不断对学生自主探索意识进行提升

　　繁杂性特征也是高中阶段的化学课程所具备的一大特征，高中阶段的学生在对化学知识进行实际学习的过程中，需要不断将自身的自主学习能力提升上去，因此高中化学教师需要指引学生对化学实践活动进行主动参与和探索，只用通过这种方式，高中生才能够更好的验证化学概念知识和化学理论知识。是以，在实际进行授课时，高中化学教师需要经常鼓励学生主动地对化学实验活动以及具体的知识点探索进行参与，不断的让高中阶段学生的自主学习水平提升上去，并在此过程中不断对学生的实践能力进行培养。除此之外，高中阶段的化学教师还应该经常鼓励学生对化学知识进行主动探索，要不断加强引导高中生主动学习，充分发挥出教师对学生的引导作用，通过这种方式来使高中学生在实际探索的过程中对化学知识进行掌握与理解，更好地对高中生学习成效以及学习质量进行保证，并以此来有效整合化学理论知识以及化学实验活动。

　　四、认识到自主学习本质，引导学生自觉主动学习化学知识

　　要想更好的构建高中化学自主学习模式，就必须认识到自主学习的本质，自主学习在字面上的理解意思就是要让学生自觉主动的去学习，在学习活动中学生的角色才是主宰者，自主学习模式会通过提升学生自主学习能力的方式来让学生确定自己的学习能力，便于学生对相应学习计划的制定。自主学习模式有利于高中阶段的学生调整自身的学习策略，在面对化学难题时，学生可以自觉主动的对其进行探究，通过自己的努力来把问题的答案找出来。高中阶段的学生不管是自我认知意识方面还是自我控制调整方面，增强趋势都十分明显，因此高中化学教师一定要对这一教学优势进行充分利用，为学生创造一个更加愉快与轻松的学习化学知识的环境。

　　结束语

　　由上可知，在进行高中阶段的化学教学过程中，培养学生自主学习技能是十分关键的。因此教师需要引导学生对化学问题进行具体探析，让学生对计提方法以及学习技巧得到掌握。同时教师应该将学生自主学习的热情带动出来，不断对学生的自主学习水平进行提升，只有通过这种教学方式，才可以让高中生的自主学习水平得到更好的提升，并更好的对学生的核心素养以及化学素养进行培育。

　　参考文献：

　　[1]雷延顺.高中化学教学中学生如何做好自主学习探析[J].科学咨询(教育科研),2020(11):157.

　　[2]郑兆森.情景教学模式在高中化学课堂中的运用[J].科技风,2020(16):23.