中职学校声乐教学改革创新的实践思路研究

　　摘要：随着我国社会水平的不断发展，对于人才的需求也逐步提高，传统教育模式下培养出的人才逐步难以适应新时代的需求，而学校是培养人才的地方，更应该充分意识到教学改革的重要性，培养出对国家、对社会有价值的人才。本文以此为出发点，以中职院校声乐教学为出发点，分析了在现在声乐教学中存在的一些问题，然后针对性的提出了改革方案，希望通过文章的撰写，能够给相关教职人员以启示。

　　与普通统招学校相比，中职学校培养人才的时候存在特殊性，中职院校培养学生的时候，具有非常明确的专业方向，能够更加针对性的对学生进行指导。但是在实际情况中，中职院校在人才培养的时候多少都存在一些问题，未能将这种优势很好的发挥出来，造成无法有效达到教学目的的情况，基于此，笔者在文中首先就现在中职院校声乐教学中存在的问题进行了分析。

　　一、中职院校声乐教学现状

　　1.教学环境不完善

　　一个优质的教学环境能够极大地影响学生的学习情况，促进学生积极地参与到学习中去，中职院校要想很好的实现教学质量方面的提升，就需要建设和改善现有的教学环境，而且这种重视不仅仅是在课堂环境的建设上，而且还要从学生学习的全程去考虑，因为除了学生接触的课堂外，课堂之外的环境建设也要同样重视，比如学生在课余会接触到抖音、快手等音乐软件，所以学校在这方面也要重视起来。

　　2.学生探索能力不足

　　声乐学习并不是简单的进行音乐欣赏或者技巧方面的提高，更多的是让学生在学习过程中深层次的去把握各个不同音乐类型的特点，理解各种声乐的内涵。也就是说，不仅需要学生把握课堂学习，还要自主的去进行探索和研究，但是就现状而言，中职院校的学生普遍比较缺乏研究和探索能力，缺乏必要的学习素养，导致教学水平的优化和提升存在着一定的困难。

　　3.教师自身素养的不足

　　教师是学生求学路上的引导者，为了有效的改善中职院校声乐教学的现状，教师需要首先把自身素质抓起来，以此来更好的进行工作。因为大多数教师在上学的时候，接受的都是传统的教学模式，在声乐理论方面和技巧方面的知识比较丰富，这是毋庸置疑的，但是在信息技术方面你的素养可能稍有欠缺，但是就现在教学来说，信息技术已经是必备的素养了，借助信息技术，能够将各种先进的理论和技术融入到教学中，全面提高学生的学习成绩。

　　4.教学创新性不足

　　随着社会经济的不断发展，需要我们将不同的教学理论融入教学中去，以满足社会对于人才的要求，但是在实际教学中，却存在创新性严重不足的情况，学校教学沿用传统的教学模式和教学资源，表现出了创新性不足的特点，这种不足在多方面都有体现，比如资源创新方面、模式创新方面以及方法创新等方面。

　　二、中职院校声乐教学改革策略

　　1.用宣传的方式优化教学环境

　　中职院校应该重视起声乐教学的宣传工作，转变学生和教职人员的观念，更加积极主动的参与到声乐教学改革的工作中来。一方面，要针对教师进行宣传，拓展教师对声乐教学环境的认知，将声乐教学从课堂拓展到学生的工作生活中去，让学生在生活中，也能进行声乐教学知识和能力方面的提升和学习，全面的提升教学质量，比如教职人员可以通过网络平台，为学生搭建学习平台，帮助学生养成自主学习的习惯，在潜移默化中逐步提升自身素养。另一方面，要针对学生进行宣传，学生是学习的主体，要让学生从意识形态上重视自身地位，发挥自身的主动性，积极地进行探索和学习，比如学习可以在学校建立专门的图书角，引导学生去探索和研究，提升自身能力。

　　2.通过课程培养学生专研精神

　　就当前的教学现状来看，学校更加重视理论和技巧方面的提升，但是对于实践方面有所忽略，学校要以此为出发点，进行课程方面的改革。比如学校在今后的课程安排中，可以适当的增加实践课程所占的比例，让教师有充分的实践对现有课堂进行创新，对学生进行更为有效的引导，在进行理论课程安排的时候，也可以以任务驱动法的角度进行考虑，在理论课程讲授完成后，向学生推荐一些经典的作品，让学生以分组或者独自思索的形式，对分派的音乐进行分析，然后分析完成后，还要提供报告，这样可以提升学生对理论知识的运用能力，更好的帮助学生进行后续学习能力的提升。

　　3.提升教师综合素养的提高

　　虽然说学生是教学活动的主体，但是教师在教学活动中对学生的引导作用也是不容忽视的，教职人员的素养提高了，才能更好的对学生进行教导。为了建设更加专业的教师团队。一方面，学校可以以鼓励的方式，让教职人员重视起自身的建设来，通过奖励或者处罚的双向激励政策，来督促教职人员发现自身不足，及时进行提升。另一方面，学校可以通过校企合作的方式，进行双师型教学模式的开发，通过与校外企业进行合作，让学生接受学校教师理论培养的同时，也可以进入企业中，让“实践”老师传授学生更多的实践经验，全面进行学生综合素养的提升。

　　4.通过课程创新优化学生能力

　　课程创新是学校适应社会人才需求的重要措施，为了提升教学质量，培养出更适合社会需要的人才，可以从教学方法、教学资源、教学模式几个方面全面的进行创新。从教学方法角度来说，教师可以深入了解学生基础，然后客观认识学生之间存在的差异性，根据学生的特点、基础差异、学习能力的高低，对学生进行分组，让特点相近学习能力持平的学生进行组合，讲这种学习小组的模式引入到实际教学中，为不同的教学小组分配不同的学习任务，这样不仅能对现有教学环境进行有效优化，还能培养学生积极主动学习的能力。

　　三、总结

　　通过文章的撰写，我们对中职院校声乐教学的现状进行了分析，总结了现阶段教学过程中存在的一些问题，并且针对这些问题，提出了一些改革的措施，希望通过文章的撰写，能够给相关教职人员和学院工作人员以启示，对现有教学现状进行改革，全面优化教学效果，培养出更适合社会需要的人才。

　　参考文献：

　　[1]田振晓.中职音乐教育中劳动美意识教育的渗透[J].四川教育,2017(11):26.

　　[2]于佳妮.新形势下中职学校声乐教学方法探索[J].北方音乐,2017(10):114.

　　[3]陈梓菲.信息化教学设计在中职学前教育专业声乐集体课中的应用[J].教育现代化,2017(08):123-124+127.

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