信息技术在初中政治教学中的应用探究

　　【摘要】随着时代的发展，信息技术已经渗透到社会各个领域，各种信息技术层出不穷，给人们的学习、生活和工作带来了巨大的便利。初中生是时代的“弄潮儿”，信息技术尤为受到了初中生群体的拥护。在初中政治教学中，信息技术也产生了重要影响，但它也给初中政治教学带来了严峻的挑战。初中学校政治教学工作者要与时俱进，正视信息技术对初中生政治教学产生的影响，并采取有效对策进行解决，方能促进初中生的全面发展。

　　进入新世纪之后，我们进入了信息技术时代，各种信息技术层出不穷，给我们的现实生活带来了巨大的便利，信息技术打造了一种全新的信息传播方式，让社会思潮不断碰撞、不断交融。初中生在这样多元化的文化土壤上成长起来，也受到了信息技术的影响。在信息技术时代背景下，初中学校要与时俱进，创新政治教学，弘扬社会主流意识形态，发挥信息技术对促进初中生全面发展的正面作用。本文先分析信息技术对初中政治教学带来的机遇、提出的挑战，最后提出在信息技术视域下创新初中生政治教学工作的具体对策。

　　一、信息技术给初中政治教学提出的挑战

　　信息技术是一把双刃剑。信息技术既给初中政治教学工作带来了前所未有的发展机遇，同时也给初中政治教学工作提出了严峻的挑战。

　　（一）对初中政治教学工作者的挑战

　　显而易见，信息技术的蓬勃发展对初中政治教学工作者的各方面素质提出了严峻的挑战。第一，对教育工作者的政治水平提出了挑战。在信息技术环境下，任何国家、民族和地区的人都能在信息技术平台中自由表达自己的观点和看法，虽然信息技术自身并不具备阶级性，但是利用信息技术的人却带有一定的阶级属性。这些年来，一些不良分子企图利用信息技术传播反动思想、落后思想，这就使得初中学校部分政治教学工作者在面对这些言论时出现迷茫、困惑的状态，他们试图借助过去的经验解读这些言论，却显得力不从心。第二，信息技术对初中政治教学工作者的信息素质提出了挑战。从目前来看，初中学校不少政治教学工作者缺乏应有的鉴别能力，难以及时从纷繁复杂的信息技术信息中发现问题，甚至可能对初中生造成误导，同时，部分思想政治工作者在组合、改造信息技术信息方面也存在一些问题。

　　（二）对初中政治教学环境的挑战

　　教育环境对课堂教学的重要性不言自明。只有置身于良好的教育环境中，学生才能调动学习兴趣，以饱满的情绪参与课堂教学。在传统模式下，初中政治教学环境就是由“教师+学生 +教材”组成的，学生主要通过教师传授、报纸杂志、图书等渠道接受政治教学，但是在现代信息技术环境下，科学技术快速发展，海量数据充斥在人们的日常学习和生活中，初中政治教学工作者难以全面控制初中生获取信息的方式与渠道。诸如手机报、贴吧、论坛、博客、微博、微信等都成了初中生获取信息的重要渠道，初中生的阅读方式也发生了巨大改变。信息技术的发展创设出全新的信息环境，初中生处于真正的“地球村”中，外来思潮和文化对传统主流意识形态造成了巨大冲击，对初中政治教学环境也提出了难以避免的挑战。

　　二、信息技术视域下创新初中政治教学工作的对策。

　　1.树立正确的教学观

　　初中政治教学过程是教与学的双边过程。在传统教育背景下，教师将马克思主义理论和中国特色社会主义价值观灌输给初中生，这样难以引起初中生的共鸣。初中生处于信息技术时代背景下，他们的思维更加活跃，所以教师在教学过程中也应该使用先进的教学手段，发挥信息技术的力量，将抽象的知识变得具体生动化。比如利用视频展示孙小果多年前犯下强奸、寻衅滋事、行贿、故意伤害、开设赌场等数罪却被暗箱操作逍遥法外、多年后又被依法处以死刑的事实经过。利用视频形式交代案情背景，故事性强，配上较为激昂的背景音乐，能让初中生快速了解案例的同时产生对法律的效用产生最直接的体验。

　　三、提高媒介素养

　　1.利用多种校园媒体资源

　　初中学校已经普遍建立了自己的校报、校刊、广播台、官方网站等校园媒体资源，政治教学工作者要发挥这些平台的作用，向初中生弘扬社会主义正能量，传播社会主流意识形态。比如利用微信的号召力和影响力，粉丝量大的特点。可以把微信信息技术平台办成时事热点、重大舆情事件及突发事件的主舆论场，通过文章的深入剖析，层层递进，在分析中融入法制、道德和责任意识，以初中生接受和容易理解的语言，激发初中生的共鸣，把握信息技术的话语权。

　　2.发挥校园文化活动的作用

　　我们都知道，文化有着非常强大的感召力量。沉浸在良好的文化氛围下，可以促进初中生的健康成长。初中生生活在校园背景下，初中学校政治教学工作者应该举办丰富多彩的校园文化活动，对初中生进行潜移默化的影响。在社会上，已经有很多企事业单位通过信息技术组织各种各样的活动，这些活动可以对初中学校的思想政治教育工作者予以一定的启发，运用信息技术的力量，赋予校园文化活动一定的时代色彩，这样还能激发学生的参与兴趣。比如：开展“信息技术助我成长”、“信息技术与我的彷徨”、“信息技术怎么玩更健康”等的主题讨论活动，这些活动紧密结合时代话题，可以使学生深刻感受到在现实生活中信息技术的强大力量，信息技术可以给现实生活带来的巨大的便利。同时，每个人也要善于使用信息技术，放远眼光，开拓视野，主动参与到学校、班级的建设中来。

　　参考文献：

　　[1] 何英. 消除思想政治课信任危机探析[J]. 中学政治教学参考. 2015（03）

　　[2] 黄冬霞. 以“四动”强化社会主义核心价值观教育[J]. 中学政治教学参考. 2015（12）

　　[3] 朱洪山. 思想政治课要教会学生掌握科学的阅读方法[J]. 读与写（教育教学刊）. 2013（08）

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