浅谈技工院校幼儿教育专业的美术教学

　　【摘要】在现阶段技工院校教育教学中，各方面的教学质量和水平有待提升，技工院校主要面向社会提供高技能人才，教学目标和课程安排要符合社会发展的需要，可以对学生起到良好的教育和引导作用，保证学生不断在学习过程中积极主动进行思考，促使学生提升自身学习潜能。在技工院校幼儿教育专业中，开展美术教学可以培养学生美术素养，这也是幼儿教育专业的学生所需要具备的基本素养。通过美术课堂知识的学习，可以让学生了解幼儿美术学习特点，提高学生美术技能，可以在今后的教师岗位中游刃有余的发展，符合现在幼儿教育对于幼儿教师的发展需求。技工院校有效开展本书课堂教学可以提升幼儿教育专业学生综合素养，不断帮助学生在学习中提升自身学习潜能，有效促进学生自身学习效果的提高。本文通过对技工院校幼儿教育专业开展美术教学意义进行分析，希望提出有效提升美术课堂教学效率的策略。

　　在素质教育模式下，技工院校教育教学质量需要得到提高，教师自身专业化水平有待提升，教学要关注学生的未来发展，同时要考虑社会发展趋势，结合社会对教育教学人才的需求进行人才培养，使得技工院校人才培养模式符合学生的学习发展需要。在幼儿教育专业教学中开展美术教学，需要教师转变传统的教育教学理念，不仅要注重美术绘画理论知识的讲解，让学生掌握美术绘画的技巧，同时也要引导学生学会进行课堂问题的分析，保证学生不断在学习过程中积极主动思考，促使学生自身学习效果的提高。在技工院校幼儿教育教学中，教师要注重引导学生将美术理论知识与实践进行融合，同时也要加入幼儿美术绘画的特点教学，让学生在学习中学会主动思考，保证学生自身学习效果的提高。

　　一、注重专业理论思想渗透，提升学生美术素养

　　在技工院校幼儿教育专业教学中开展美术教学，教师要注重将幼儿教育专业的专业知识与美术课堂教学进行融合，而不是单纯的进行美术知识的讲解，要让学生在学习过程中学会主动思考，保证学生自身学习潜能的提升。与此同时，在美术课堂教学过程中，教师要引导学生学会进行课堂问题的分析，并且培养学生主动将专业知识与美术理论知识进行融合，逐步提升学生的美术学习能力，保证学生在学习过程中养成主动思考的观念意识。教师课堂教学过程中可以采用各种现代化多媒体教学技术，培养学生对课堂知识学习的兴趣，帮助学生在学习过程中自己主动投入课堂学习，促使学生不断在学习过程中养成良好的学习态度，满足学生的自身学习和发展需要。在专业理论知识教学过程中，教师要逐渐让学生了解学前教师要多才多艺的这一特点，激发学生对学前专业教师的向往和热情，从而可以起到良好的课堂教学效果。

　　二、加强学生动手实践操作，提升学生美术水平

　　教师课堂教学要注重引导学生将绘画理论知识与具体的实践进行联系，保证学生在学习过程中学会主动思考，促使学生提升自身学习潜能。首先要让学生产生绘画的兴趣和热情，接下来可以通过组织学生开展各项知识的学习，逐渐引导学生学会进行课堂问题分析，不断帮助学生在美术课堂学习过程中提升自身的美术绘画技能。教师也可以通过举办班级绘画活动，调动学生美术创作的积极性，同时教师也要制定相应的奖项，让学生在具体的美术比赛活动中发挥出自己的实力。通过理论和实践的融合教学，可以有效帮助学生在学习中提升自身学习效果，进一步满足学生的自身学习和发展需要，促使学生个人学习潜能得到提高。

　　三、借助美术艺术作品欣赏，提升学生审美能力

　　在技工院校幼儿教育专业中，开展美术课堂教学，教师不仅要考虑技工院校幼儿教育专业学生自身情况，同时也要结合美术课堂教学与幼儿教育，使得美术课堂与幼儿美术教育进行一定程度的连接，帮助学生在课堂学习过程中幼儿美术学习的需要，可以结合2～6周岁儿童的具体情况开展分阶段的美术课堂教学，不仅提升技工院校幼儿教育专业学生资深的美术绘画技能，同时也能针对幼儿的美术学习心理特点，帮助学生在今后的教师岗位中有效开展美术课堂教学。教师在课堂教学中可以给学生定期展示各种美术艺术作品，让学生通过美术艺术作品的评析，帮助学生将所学理论知识应用于实践，从而提升学生的自身学习潜能，保证学生个人学习效果提高。教师课堂教学过程中也要注重引导学生学会主动进行课堂问题的分析，促使学生在学习课堂中学会主动思考，保证学生个人学习潜能的提升。在具体的艺术作品欣赏过程中，也会逐渐培养幼儿教育专业学生的艺术审美能力，为幼儿教育专业学生的全面发展奠定良好基础，这也能推动学生在今后的学习和发展过程中学会发现幼儿的闪光点，增强学生对未来职业的热爱情感，也会逐渐帮助学生明晰自己未来的职业生涯规划，帮助学生在今后学习过程中更加具有目的性和方向性。

　　总结：综上所述，在技工院校开展美术教学，可以让幼儿教育专业的学生获得各方面的知识技能，保证学生在学习中提升自身学习潜能，并且美术技能也是幼儿教育专业学生所需具备的基本技能。教师在教学过程中需要注重引导学生学会主动进行课堂问题分析，保证学生不断在学习过程中学会主动思考，促进学生自身学习潜能的提升。在美术课堂需要教师引导学生学会进行问题分析，促使学生养成良好的学习态度，让学生结合幼儿美术绘画的特点开展美术课堂知识的分析学习，让学生在提升自身美术绘画技能的同时，也会掌握幼儿美术绘画时的需求，这样会帮助幼儿教育专业学生可以胜任今后的幼儿教师岗位，为学生的未来职业发展奠定良好的基础。

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