小学语文教学中提高学生创新能力的方法研究

　　【摘要】创新能力作为新课改中强调的主要内容，要求语文教师要在日后的教学中，帮助学生掌握基本语文知识的同时，实现学生创新能力的培养。要想实现创新能力的培养，教师可以从学生的实际情况出发，积极地对教学理念以及教学方法进行创新，并注重强调学生学习过程中的个性发展，增强语文学习的效果，进而使得学生的综合语文能力和创新能力都能够得到发展，并为日后进行深度的语文学习打下坚实的基础。

　　引言

　　语文与其他学生相比，是一门综合性的学科，教师在教学的过程中要明确这一点，并积极地帮助学生增强综合能力，作为对综合能力最具有影响力的便属于创新能力。创新能力要想得到发展，需要教师充分的挖掘教学理念和教学方法，并不断地对二者进行优化，通过教学理念和教学方法的新颖性，不断地吸引学生的学习兴趣，进而实现学生创新意识的增强，为创新能力的形成奠定良好的基础。

　　一、增强学生创新能力意义

　　在新课改以及素质教育的背景下，要求教师在具体教学过程中应该重视增强学生的创新意识以及能力。创新能力虽然是一个抽象的概念，但是对于学生的整体发展有着至关重要的作用，教师要明确创新能力在学生发展过程中的意义，从而更好地开展创新能力的教学。在创新能力的帮助下，促使学生能够利用新的角度去看待问题以及解决问题，这样不但可以促使学生可以实现多思维读，同时也可以进一步打破以往单一固化的教学方法，有效增强学生的课堂地位，积极地与学生进行沟通，这样才可以有效地增强语文课堂的教学效果，才可以使得学生能够更加高效地融入到课堂的学习当中。当然小学语文教师在实际的教学过程中合理地增强学生的创新能力，在一定程度上也能够有效提升学生的实践能力，这样才可以促使学生进行多样化学习，有效增强学生的语文综合素养，才可以为学生日后的学习以及发展打下良好的基础。

　　二、在小学语文教学中提增强创新能力的有效手段

　　（一）多方面对文章进行解读

　　由于每个学生都属于一个独立的个体，对各种事物都有自己独特的认知。但是对于语文阅读来讲，每个文章通常都只有一个中心内容，然而却又能够具有很多的拓展角度。所以小学语文教师在教学过程中一定要重视积极地培养学生的创新意识以及能力，通过多种方式不断地延伸学生的学习思路，这样才可以有效培养学生的认知角度。在课堂中对文章进行解读的过程中，要从多个角度。多个层次展开文章，在阅读以后，激励学生表达出自己对这篇文章的看法，并将意见在全班的面前中发表出来，从而提升学生对于文章的理解能力。学生在这个发表意见的过程中，不仅可以表达自己的看法，还可以从其他人的看法中获得分析和理解文章的不同角度，并对这个角度不断进行探索与创新，长此以往下去学生的创新能力必然会得到提升。

　　举例来说，当我们在学习《带刺的朋友》这部分知识内容时，教师在讲解的过程中，应该合理地给学生展示几段课文当中没有的内容。一方面教师应该先对学生进行提问：“同学们之前有没有进行预习，有没有同学知道和了解文章主要讲了什么内容？等等”这时学生就会出现很多不同的答案，像是有部分学生会回答道“这篇文章主要讲的就是小刺猬投红枣”这时教师就可以根据学生的回答再次进行提问：“这种行为正确吗？”这时学生也会出现很多的不同答案，同时不同答案的学生也会出现激烈的讨论，这时教师避免对学生进行立即评价，应该结合实际情况合理地给学生展示一些教材上没有的故事，像是刺猬冬眠等等一些故事，引导学生进行阅读，这样学生就可以对刺猬产生新的认知，才可以在多个方面展开思考。这种教学方式不但能够有效增强课堂学习的趣味性，同时也能够进一步增强学生的创新能力。

　　（二）组织多样化活动

　　要想使得学生在学习过程中的创新意识以及能力不断增强，那么首先教师就应该重视结合实际情况积极组织实践活动。根据学生的特征以及兴趣合理组织多样性活动，引导学生进行积极参与，这样才可以有效增强学生的综合能力。像是在组织活动过程中开展涂鸦绘画，在一定程度上可以有效增强学生对美的感知。组织开展相应的游戏活动，在一定程度上也可以培养学生的反应以及应变能力。通过合理开展活动在一定程度上能够培养学生身心健康得到良好发展，帮助学生拓宽自己的视野，这样才能够更好地激发学生的创新能力。

　　三、结束语

　　综上所述，语文作为一门综合性的学科，创新能力对于语文知识的掌握与理解具有至关重要的作用。在实际的教学过程中，教师要明确创新能力对于语文学习的重要性以及在语文学习中发挥的作用，之后根据学生的实际情况，创新教学内容和教学方法，通过这种方式吸引学生的注意力，让学生全身心地投入到课堂学习之中，进而贯彻落实学生的全面发展，实现学生创新能力的培养与提升。

　　参考文献：

　　[1]覃小丽.新课改下在小学语文教学中培养学生的创新能力[J].科教导刊（中旬刊），2016（11）

　　[2]张华.浅谈小学语文课堂教学模式的优化与创新[J].赤子（中旬），2013（08）

　　[3]刘艳丽.培养小学语文创新能力的途径[J].软件：电子版，2015（8）：231-231.