论初中班主任如何提高班级管理效率

　　赵柯源

　　广西那坡县民族初级中学

　　摘　要：面对目前日趋严峻的教育形势，日渐复杂的学生状况，提高初中班主任的班级管理效率，是目前初级中学班主任面临的一大难题。树立良好的教师形象，言传身教；民主科学的班级管理方式；培养得力肯干的班干部队伍；营建良好的家校关系。这是目前能够提升初中班主任班级管理效率的有效途径。

　　关键词：言传身教；管理效率；班干培养；家校合作

　　初级中学的班主任工作，“大事小事一把抓”，既要做到全面又要细致，班主任要善于利用有限的精力提高提高班级管理效率。笔者作为一名一直深耕初中教育教学一线的普通班主任，结合自身工作经验，提出几点提高班级管理效率的方法：

　　一、学高为师，身正为范，言传身教是提高班级管理效率的前提

　　“学高为师，身正为范”。其身正，不令而行。班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，榜样的力量是无限的。面对正处于叛逆期的初中学生，班主任必须树立正确的导向，向学生展示丰富的知识文化、高尚的道德情操，通过自己的言行给学生以示范，成为学生的榜样和模范，成为知识文化的传播者与道德的楷模。如果班主任言不雅、行不正, 就很难让学生信服, 更别提提高班级管理效率了。因此，作为初中班主任，提高班级管理效率的前提局势提升自身知识文化水准，提高教育教学水平高，夯实道德素质。堂上能讲课，课下能交心，既要成为道德模范，又要成为知识导师，这样的班主任才会博得学生的喜爱和认可，从而提高班级管理效率。

　　二、民主科学的班级管理是提高班级管理效率的重点

　　话说：众人拾柴火焰高。提高初中班级管理水平光靠班主任老师一个人是很难的，发动学生发挥集体的力量加入到班级管理，是一个重要法门。而民主科学的管理方式则是实现提高班级管理效率的重点。

　　首先，新课程改革需要全体教师热情参与，班主任更是要全心实践。班主任要改变以往管理班级的观念，要充分调动学生的积极主动性，引导学生参与班级工作，培养和锻炼其组织能力和自我管理能力。所以，科学的班级管理制度是非常重要的，要根据初中生的心理和生理特点，班级学生的组成特点，通过民主的方式，集思广益，制定出科学的班级管理制度，遵循科学的管理更能提高管理效率。其次，初中班主任也要采取民主治班的管理策略，不能因为难度大就搞“一言堂”的管理方式。在管理中要做到粗中有细，抓大放小，将班级管理权力下放，把一些班级中的具体事务交给相应的学生来做，发挥民主的作用，授权分组，分层管理，尽量让每一个学生都能通过民主的方式发挥自己的管理才能，提高班级管理效率。最后，初中班主任老师对班级管理工作提出整体要求时，应该适当实行“粗放”式管理，不要管得太细致太深入。只要学生不违法学校规章制度的前提下，要相信学生，给予他们在可控范围内的自由度，有益于形成一个秩序良好活泼灵动的班集体，让学生在科学民主的管理中培养自我管理、自我成长的能力。民主科学的管理，才是提高初中班主任提高班级管理效率的关键所在。

　　三、打造一支强有力的干部队伍是提高班级管理效率的途径

　　古人云:“千军易得，一将难求”。培养班干部是初中班主任工作的一个重要组成部分, 把班干部培养起来，管理工作就会事半功倍。因此，班主任在日常管理工作中，要注重学生干部培养，发掘有管理能力、感召力，集体荣誉感强和有奉献精神的学生，组建一支强有力的班干部队伍。班主任老师要时刻注重对班干部工作的指导，并明确班干部职责与分工，让他们各司其职, 各尽其责。同时，要及时指出班干部工作中的不足，褒奖他们工作的出彩之处。在班级管理上，特别是班级活动中，要让班干部放开手脚干，充分发挥他们的积极性，这样才能真正建设好一支团结协作的班干部队伍，班级管理效率才会得到提高。

　　四、构建家校合作机制，助力班级管理效率的提高

　　初中阶段的学生处在青春叛逆期，处于一个非常特殊的生理心理时期，靠班主任和老师们家长们进行管理，难度是非常大的。构建家校合作机制，家校合作，把家庭教育引入班级管理中来，助力班级管理效率的提高。作为一名初中班主任，要经常与家长取得联系，建立良好的沟通途径，让家长也熟悉学校、老师和班级的管理机制，取得家长的理解和配合，达成共识，共同探讨学生的教育与管理，对家长自身教育水平的提高也会起到积极作用。从而达到通过家校合作 ，助力班级管理效率的提高。

　　总之，要提高初中班级管理效率，班主任要树立良好形象，运用民主科学的方法，培养强有力的帮俺队伍，搞好与家长的关系。只要把“一切为了学生”作为班主任工作的出发点和落脚点，就一定能够提高班级管理的效率，创造出和谐的班集体，培养出优秀的学生。

　　参考文献

　　[1]　 齐学红. 班级管理[M]. 北京.: 北京师范大学出版社,2015.08

　　[2]　 戴翠香.《班级管理那些事儿》[M]. 中国海洋大学出版社， 2020.09

　　[3]　 杨建华.《班级管理学》[M]. 陕西师范大学出版社,2012.12

　　[4]　 李荣.《班级管理中的智慧》[M]. 中国海洋大学出版社,2021.09

　　作者简介：赵柯源（1974.1--），男，壮族 广西那坡县人，教师，本科，研究方向: 农村初中数学课堂的有效性。