网络视野下初中德育开展的策略探究

　　温正理

　　（平阳县鳌江镇墨城中心学校 325401）

　　摘要：在信息化时代里，网络已经成为人们生活中必不可少的一部分，为人们的生活带来了便利，也为教育的改革提供了重要的资源。同时，网络具有便利性，为青少年的学习带来了便利，提供了较多的学习资源。但是，在网络快速发展的背景下，学生的德育也面临着新的问题。中学生的犯罪率逐渐增高，已经引起了全社会的高度重视。人们开始反思网络对青少年带来的影响，并且意识到加强中学生德育的必要性。

　　关键词：网络视野，初中德育，策略探究

　　引言：网络已经逐渐渗透到学生的学习和日常生活中。处于新时代的中学生，有着较强的网络学习能力，网络中带来的内容，不仅仅是有利的信息，也有对学生价值观带来负面影响的内容。中学生知识的汲取面更广泛，自我题意识在不断的发展，独立性也在不断的发展，中学生对个人的生活，以及对社会中的观点上，有自己独特的主张。因此，为了维护学生网络使用的安全，应该对学生进行德育的教育，维护学生健康的网络环境，让网络帮助学生健康成长。基于网络时代视野下初中德育工作开展进行探讨研究。

　　一、网络视野下初中德育开展存在的问题

　　网络发展日益迅速，网络中的信息也日渐丰富，现在的初中生，尤其喜欢浏览互联网，希望通过网络，去了解更多的知识，开拓视野，也会进行信息的收集，了解世界。但是在网络的虚拟世界里，存在着较多杂乱的信息，网络世界中的信息可能会存在错误的思想内容，初中生在长期的浏览过程中，价值观会受到无形的影响，会对初中生的成长产生不良的影响。可能会使学生产生学习无用的观点，出现较强的拜金主义，消极的对待现实生活等等，严重影响学生正确价值观的形成。初中阶段的学生自制力较差，网瘾成为了初中生的德育中的新问题。对于自己的行为，学生不能够做到很好的控制，会造成在学习的过程中，无法专心致志的投入，并且在课后会沉迷于游戏，着迷于网络中的内容。

　　二．网络视野下初中德育开展的策略

　　（一）学校增强教师自身德育素质，加强对学生的网络德育教育

　　网络具有较强的虚拟性，网络的使用也比较自由，这实际上对中学生提出了更高的要求，需要使学生有着较强的自我控制能力。但是网络的虚拟化，使学生可以隐藏自己的真实身份，学生的道德意识变得较为模糊。经常沉迷网络世界，会和现实生活脱节，将不良的行为，如偷窃，入侵等，等同于网络中的虚构空间，无法意识到行为的严重性。教师与学生相处时间较多，教师应首先加强自身德育教育，丰富自身德育知识，才能够更好的对学生进行德育工作的开展。对于网络的使用，教师既可以熟练的操作，使用网络手段获取有用的信息，也可以通过网络，快速的了解学生的思想变化，明白学生的心理，掌握学生内心的需要，使德育工作更加具有针对性。

　　例如，首先，中学教师应该熟练的使用网络，充分利用各种技术，与学生进行实时的互动。可以在上课的过程中，将德育内容进行穿插，内容可以选取社会中的主要事物、爱国主义的情怀等思想内容，通过生动形象的教学方式，进行开展教学，可以采用图像的方式进行展示。可以充分利用网络，建立虚拟的空间，在空间中设置模拟的情景，使学生能够亲身参与。教师加强班级网络的建设，班级的网络具有感召力，使学生能够在班级的网络中，得到良好的道德品质。班级网络应该确保内容更新的速度和质量，可以有效的保证学生思想的健康，给予学生充分的指导。

　　（二）有效进行家校合作，通过网络创新德育方法

　　在网络的时代，对学生进行德育教育，要注意教育理念的实时性，要明确网络对于初中生德育教育的作用。对于中学生来说，网络是一把双刃剑，既可以为中学生提供较多的学习资源，同时，也会传播不良的网络信息，对中学生的身心健康造成影响，使学生的认知变得扭曲。对于教师来说，应该首先改变对网络的态度，保障德育的成果，创新教学的方式，改变封闭式的教学观念。对于网络上不同的道德思想观念，要进行充分的把握，不断拓宽学生的思维方式，引导学生形成正确的思维方向。在网络时代下，中学生的德育教育，应该充分发挥监护人的作用，使学校和家庭有效配合。对学生的德育进行全面把握，有效防止学生在使用网络时形成不良行为。

　　例如，学校可以建立专门的网站，加强对网站内容的建设，使学生在网站中得到有效的倡导，树立良好的德育品质。网站内容也要与中学生的生活密切相连，内容要使学生便于接受和理解，能够吸引学生加入网站。网站可以使学生自由发表意见，使学生能够根据自身的要求，向学校网站提出要求，使网站能够更加有效地为学生服务，使校园网站的建设更加有意义。

　　总而言之，在网络的时代下，初中学生的德育工作，应该十分注重对网络德育相关问题的解决。同时，也要注重德育教育方式的创新，提高德育教育的效果。网络时代下，教育不仅发生了新的变革，但在实际的过程中，针对这一变革，也要做出相应的应对策略。把握中学生塞成长过程中，应该面对的德育问题，从而进行有效的德育，使学生能够在网络环境中，树立正确的价值观，得以健康的成长。对于教育部门倡导的网络环境中的德育教育，完善初中现下教学的状况，使学生在网络使用中，能够将德育教育的内容加以贯彻，是德育教育的重要目的。学校增强教师自身德育素质，加强对学生的网络德育教育；有效进行家校合作，通过网络创新德育方法。

　　参考文献：

　　[1]裴希佳，初中音乐教材中爱国主义教育内容的分析与研究， [J]，2020

　　[2]郑黄鑫，回顾与展望：改革开放以来我国生态德育理论研究， [J]，2020

　　[3]孔庆玲，开卷考试背景下初中道德与法治课有效教学研究， [J]，2020