走向哈佛

　　随着留美热迅速升温，深圳国际预科学院在大力办好各种国际预科班的基础上，于2010年正式开设深圳首家美国AP高中。其实，近年来，深圳国际预科学院的留美热一直在持续升温：2008年，我院小颖同学舍弃英国的牛津大学，果断选择了美国圣约翰大学并获得每年16000美元的入学奖学金；2009年，我院指导的张同学赴美国东北大学IT专业读研，现已成功入读麻省理工学院博士课程；2011年再传捷报，经我院指导的另一名张同学已被美国哥伦比亚大学金融学专业录取。

　　深圳国际预科学院美国AP高中的课程体系既包括了美国精英课程AP课程，又具有中国特色。其核心课程除包括8们AP课程外，共达二十多门。这些课程有助于培养学生美国式的学习方式和思维模式，更有利于学生将来的留美学习。担任AP课程的老师是学院特聘的国内顶级师资团队。他们不仅得到了美国大学理事会的认可，而且指导的学生已经成功入读耶鲁、麻省理工、斯坦福、哥伦比亚、宾夕法尼亚等美国顶尖名校。

　　一．严谨的教学与管理帮助学生打下扎实的基本功：

　　学生进校以后就树立了明确的留学方向，大多将目标锁定在全美前30位的名校，在老师的引导下较早制定了个人的留学方案。高一第一学期的SAT数学模考中就有6人获得满分。除了白天正常的课堂学习外，晚上由不同任课老师进行辅导和针对性训练。每天下午，外教“一对一”口语练习，则是同学们最开心的时刻。

　　该班实行双班主任制。班主任不仅督促并指导学生学习，培养学生良好的学习习惯和兴趣，同时定期与家长沟通，共同促进学生全面发展。二．我院美国AP高中的教学理念、教学方式均与美国教育接轨：

　　1.独立思考，挑战权威。美国AP高中学生挑战苹果CEO乔布斯：2010年11月，由于乔布斯在产品发布会上使用不环保的瓶装矿泉水。在AP物理老师的启发下，高一班学生李柯含用英文邮件与苹果CEO乔布斯先生针锋相对地探讨了环保问题，开创了深圳中学生敢于挑战世界权威的经典案例。

　　2.在介绍美国文化与教育的课堂上，学院请来了两位美国驻广州领事馆的副领事及签证官进行面对面的沟通与交流，反响非常热烈。

　　3.组织同学们踊跃参加加拿大多伦多大学的国际中学生数学竞赛，极大促进了同学们的学习热情。

　　4.体育课学习太极功夫，历史课品尝中国功夫茶，了解中国茶道的文化韵味。这些煞费苦心的教学内容，有利于培养学生既有国际视野，又怀揣中国文化。

　　5.音乐课上诞生属于学生自己的乐队：在音乐老师的指导下，学生成立了自己的乐队—红绿乐队，并利用课余时间训练。2010年底他们自导自演的圣诞晚会上，第一次登台演出，反响很好。

　　三．升学辅导从高一开始，贯穿整个高中阶段：

　　美国一些优秀高中往往都配有专业的升学辅导教师，他们在学生择校、专业选择以及大学申请中起到了至关重要的作用。但在国内，这项工作通常由中介代办，由于留学中介对学生缺乏细致的了解，不能深挖学生潜力，展示每个学生独特的个性，时间又往往比较仓促，这就导致很多优秀的中国学生与自己心仪的大学擦肩而过。

　　我院的升学辅导团队由美籍升学辅导专家HamiltonGregg（毕业于哈佛大学）与Joyce（在美国有十多年的升学辅导经验，并著有多本留学著作）与国内升学辅导专家王鹤老师共同担任。王鹤老师有十多年的升学辅导经验，她指导的学生曾同时获得哈佛和耶鲁大学的录取。我院的升学辅导团队从高一开始便为每个学生建立了独特的升学档案，做好留学规划，更好地指导学生为申请到最适合自己的理想大学做好准备。

　　四．丰富的课外活动：

　　英语演讲比赛、校服设计大赛、教室设计大赛、自编自导的圣诞晚会、篮球友谊赛等。这个暑假将组织学生参加美国游学，入驻美国顶尖私立高中—州长中学，该校91%的学生进入美国常春藤名校。

　　五．尽管学院组织各种丰富多彩的课外活动以提高学生的综合素质，但更注意用一切机会鼓励学生突出个性，开展各种创意活动：

　　2010年9月，我院李冠林同学赴德国参加世界航海模型锦标赛并取得了第七名。

　　2010年12月，我院董子尧同学的作文《中国的脚步》在世博游记大PK中荣获三等奖；2010年年底，王圳鑫同学设计了一套以鲨鱼为主题的班服，广受好评。现在已经成为该班学生的冬季班服。

　　2011年3月，我院美国AP高中班一年级学生林梦瑶同学在深圳“青春‘裁‘开始校服设计大赛”总决赛中获得冠军，同时她设计的校服被授予“最受校长欢迎奖”。