传统的信息技术课可能是先观看视频或是听老师讲解，然后安排学生做练习，学生常常昏昏欲睡，也有学生会开小差打游戏，即使老师用各种方法管理，仍旧难以杜绝。传统的信息技术教学可能存在以下问题：第一，信息课内容不能满足学生的需求，部分老师反映现在的信息技术课更多像微软操作系统的简版手册，满足不了学生学习信息技术的需求。第二，授课方式不够新颖，老师满堂灌，学生被动接受。第三，课堂缺乏互动，学生积极性没有调动起来，参与度不高。
信息技术课旧貌换新颜
怎么破解信息技术课的难题？锐捷“云课堂2.0”给出了答案。“云课堂2.0”让现代计算机教室焕发出青春活力。在硬件产品方面，新一代终端Rain200S云一体机、Rain100S云终端以及RCD云主机全线升级为V2.0，采用更优化的EST（Enhanced Stream Transmission)技术和多级差分缓存(IO Cache2.0）技术，RCD云主机集中集群部署确保更稳定、更易管理的虚拟桌面池。
在软件应用方面，Rainbow教学软件首先具备了独特的“点名签到”功能，这样就能够让信息技术老师也能轻松地叫出班上每个学生的名字。其次，为了能够在课堂上充分调动学生，激励学生全面参与课堂，云课堂2.0设计了独特的“朋友圈”、“作业空间”功能，老师评选出的优秀作业，不仅学生可以随时看到，还能对优秀作业互评、交流、点赞。另外，在细节上云课堂的很多环节都采用游戏式的设计，比如值日生的管理采用“击鼓传花”的游戏，全班同学不仅参与性更高，整个课堂气氛也能在游戏中变得活泼生动。
使用及维护更高效便捷
北京景山学校远洋分校信息科高主任，在谈到实际教学中的感受时表示：“学校一共8个班在使用云课堂教室，每周两班2堂课，也就是说学生每周要在这里上16个课时。设备稳定是我们是的前提保障。目前来看，这方面是没有顾虑的。除了信息技术课程之外，我们还有很多选修课程，都在这个教室里。”
锐捷网络云课堂事业部总经理尹德琨这样介绍说：“去年我们的云课堂是一个教室一朵云，而今年我们可以将RCD服务器集中部署。这样带来的明显的好处就是，降低单台机器的运算压力，负载均衡资源调度更灵活方便，同时维护也变的更简单。”
尹德琨同时也介绍说：“桌面虚拟化虽然为办公而设计，但是我们把它带到了课堂里，这就是我们的云办公解决方案。这个方案的成本比传统的办公虚拟化方案的成本低很多，更适合在普教场景的用。”
“整体而言，用了云课堂节约了学校的管理成本，尤其是解放了管理员和老师，让我们有时间去想诸如怎样改进和丰富教学这些以前没有时间和精力去顾及的事情。”高主任这样总结说。
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