巧用四个“不要” 老人教育孩子更有效

  每个孩子都是老人的心肝宝贝、掌上明珠,因为对孩子太好,这也不许那也不许,怕出危险,怕生事端,真是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”,但偏偏是这些一厢情愿的想法过分的溺爱,成为阻碍孩子健康成长的坏事。那么,老人要警惕自己哪些方面会好心办坏事?怎样放松心态改进教育方法呢?

  1.不要怕孩子之间争抢

  案例:陈大妈带着孙子回老家,当老人们一起聊天叙旧时,儿子也和小伙伴们玩成一片了。可不一会儿,院子外就传来儿子的哭声。出去一看,才知道小家伙是因为和别人争玩具给闹的。于是陈大妈说:“他们是野惯了的孩子,别跟他们一起玩了!”

  分析:很多老人带着孩子出去玩时,常常会叮嘱:别和人家抢。因为他们都想做一个有教养的家长,希望孩子不去抢;另一方面则害怕自己的孩子吃亏,退一步海阔天空。实际上,懂得争抢是人性的一种本能,关键在于我们怎样去引导。可以尝试告诉孩子,属于自己的不妨争回来,自己喜欢的不妨去争取,但不能不择手段。如果孩子连争抢的本能都不具备,连争抢的勇气都没有,长大以后,面对竞争,谁又会去帮他争取呢?

  2.不要放任孩子的愿望

  案例:清晨,黄大妈走进房间:“起床了,兵兵。快穿衣服。”说着,她拿起一件绿色的衣服。“不,我要穿那件黄的。”“好,好,穿黄色的。”“兵兵,穿运动鞋。”“我不穿,要那双会发光的。”“好,好,穿发光的鞋子。”“星期天去看爷爷,好吗?”“不,我要去儿童乐园。”

  “好,好,去去去!”

  分析:孩子要什么,就给什么;更有很多老人通过对孩子察言观色来了解其愿望,并立即给予百分之百的满足。这会使孩子从童年时代起就失去渴望和追求感,更不会明白真正的幸福只有通过努力才能争取到。所以,如果对孩子的愿望一流露,就千方百计地予以满足,就会使孩子的教育失控。

  3.不要对孩子行为太担心

  案例:李阿姨住在一楼有个小花园,就搭了个瓜棚,为了方便除虫,她在旁边放了个五寸多高的小木凳,一次她刚提上水准备上凳子浇花,却发现4岁的孙女早就爬上了凳子玩了,这可吓坏了她:“哇,站上去干什么!快下来!”

  分析:中国式的教育是家长处处呵护、担心孩子受一点伤,结果使孩子弱不禁风,遇到困难时总是一脸的沮丧,这样势必会影响孩子的成长。如果您连爬上一张矮凳子这样的主动权都不交给她,那么以后她做什么都是战战兢兢。

  4.不要做饭桌上的妥协者

  案例:“开饭喽!”听到奶奶的声音,思思从自己的房间跑了出来,一看是青椒炒肉丝加西红柿蛋汤就噘起了嘴:“又是这套,我不吃。”“那喝牛奶吧。”“不要,我要蛋糕。”“好,好,我这就去帮您买。”

  分析:这个菜不吃,那个菜也不合口味,孩子总对饭菜百般挑剔,可很多老人却百依百顺:嫌鱼肉腥,就改吃红烧肉;青菜不吃,就改吃水果;要吃汉堡包、炸薯条,就去快餐店。久而久之,孩子就摸透您的心理,一不称心如意,就饭碗一推,耍起赖来,餐桌上的闹剧愈演愈烈。孩子正确饮食的基本法则是:给孩子吃什么,何时吃和怎样吃,由老人决定;而孩子是否爱吃和吃多少由孩子自己决定。

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