中职畜牧兽医学生实践能力培养的策略分析

　　摘要：随着社会飞速发展，畜牧兽医行业的社会需求量日益加剧，各中职院校开设畜牧兽医专业。但就目前的就业情况来看，中职毕业的畜牧兽医专业的学生无法完全胜任用人单位的专业职能要求。本文旨在分析中职畜牧兽医专业实践能力差的的原因并提出职业技能培养的策略。

　　关键词：中职教育；畜牧兽医；实践能力；培养策略

　　中职学校的教学目的在于培养职业性人才，为了更好地适应社会对畜牧兽医专业的需求，中职教师应该清楚认识到该专业在实践能力、专业技能、课堂教学效果等方面的缺陷，按实际情况改变教学方向，促使毕业生能够很好地适应用人单位，充分发挥自身的专业知识并提升自身能力。

　　1 中职畜牧兽医培养现状

　　1.1 课堂教学低效，学生职业目标不明确

　　中职学校的课堂大多违背了技能培养的教学宗旨，将普通院校的纯理论知识的灌输作为授教方式，同时，中职学生学习能力较差，缺乏必要的基础知识储备，对纯理论的教学提不起兴趣，跟不上老师的教学进度，对畜牧兽医专业没有缺乏正确的就业前景认识，久而久之，学生参加实践活动的积极性逐渐减弱，对未来一片茫然，对自己的职业目标不明确，对未来也表现出一种毫不在意的负面情绪。

　　1.2 实践能力培养不够，专业实践机会欠缺

　　中职教学中的实践经验主要依托于实训课程和生产实习来积累，然而畜牧兽医这门特殊的专业技能培养需要通过长期的实地操作、学习才能更好地积累，此外，由于中职学生缺乏自主学习能力，这类学生通常不会主动参加专业见习等实践活动，当踏入残酷的社会，任职畜牧兽医相关职位后，在工作中发现自己理论知识匮乏，专业技能低下，实践能力差，理论知识实用性差等缺陷。

　　1.3 师资力量薄弱，教学条件有限

　　在学习历程中，老师是学生的灯塔，老师的言行举止、实践经验都潜移默化的影响着学生，由于目前普遍存在师资配备不完善现象，在中职教育区尤为明显。对于畜牧兽医这一特殊专业来说，任职教师大多没有丰富的实践经验，多为畜牧兽医专业毕业的高校学生，在授课过程中多为理论知识的的传授。目前部分中职学校已经认识到师资力量方面的问题，已经开始从社会中寻找拥有丰富实践经历及理论知识储备的老师，但这些老师大多从事畜牧兽医工作，往往不知道要如何教学，将自己的实践经验及案例传授给学生，此外对理论知识的传授也没有切入点，对课堂授教一片茫然或没有条理。

　　畜牧兽医专业技能的培养需要将理论知识和实践经历有机结合，融会贯通，最终能够满足社会需求，而目前的中职院校对畜牧兽医专业的技能培养有所缺陷，很多中职院校没有规范的实训设施，实践资金投入不够，出现部分学生无法在实训课程中积累经验的现象。

　　1.4 考核方式

　　畜牧兽医专业的特殊性使得考核应将实践技能的考核放在首位，然而，很多学校依然采取书面理论知识的考核，由于缺乏实践能力的考核，学生对实践能力的训练有所松懈，甚至在实践能力教学过程中做一些与时间无关的事情，学生也逐渐变得懒散，除了在理论考试之前花大量时间在理论知识的学习上之外，大部分在时间都拿来做与学习、实践无关的事情。

　　2 中职畜牧兽医学生实践能力培养的策略

　　2.1 改善教学体系，提学生的学习兴趣

　　学习过程中，学生是学习的主体，要想提高学习效率，培养技术性人才，首先必须端正学习态度。老师应该引导学生积极做好职业规划，鼓励学生积极参加实践教学，在理论知识教学中，老师应该将理论与实际有机结合，在理论知识讲解过程中，插入实际工作中的案列。此外，在教学之余应该注重自身的实践经验的积累，用亲身经验体会感悟学生，激发学生的学习兴趣，并对未来充满信心。

　　2.2 加大实践教学的资金投入，签订长期合作单位

　　实践能力的培养在畜牧兽医教学过程中尤为重要，学校应该加大实践教学的资金投入，建立实践教学基地，配备实践能力较强，实践经验丰富的老师，为学生提供优越的时间学习环境和实践设备。此外，学校还可以与用人单位洽谈，建立学校与企业合建的实践基地，签订长期合作项目，为学生提供社会实践空间，提高学生的实践能力。

　　2.3 学校组建专业的畜牧兽医教学团队

　　对于有丰富教学经验和雄厚的实践能力的老师来说，学校应该定期对老师进行实践培训，增强老师的自身能力，将理论与实际有机结合，在教学中能够更生动形象的将知识传授给学生。对于只有强有力的实践能力的老师来说，学校应该对老师进行备课和授课方面的培训，提高老师的授课的授课能力，同时可将这部分老师安排在实践基地对学生进行实践能力的培养。

　　2.4 将实践能力与资格证书相结合

　　中职学校畜牧兽医专业的考核方式不应该局限于理论知识的考核，而应该将考核方式与国家职业资格证书相结合。畜牧兽医专业属于技能型人才培养，为了能够更好地满足社会对畜牧兽医人才的需要，中职学校应该对学生加强实践能力的培养，在教学过程中鼓励学生在学习过程中积极思考，大胆发表自己的观点，组织学生进行技能训练，参加国家职业资格考核。

　　3 结束语

　　现代社会飞速发展，畜禽业也在不断完善，畜禽场的建立加大了社会对畜牧兽医工作人员的需求量，使得畜牧兽医专业就业前景一片光明，因此，中职学校应该加大对畜牧兽医专业人才培养的力度，注重量与质同步发展。

　　参考文献

　　[1]郑育宏.探究中职畜牧兽医专业实践性教学改革[J].湖北广播电视大学学报.2011(08)

　　[2]牛静华.高职兽医实践教学中存在的问题与对策[J].畜牧兽医科技信息.2009(07)

　　[3]曲永利，张洪友，苗树君.畜牧兽医专业开展综合性技能训练的实践[J].职业技术教育.2008(20)

　　董玉玲

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