培育时代新人，办好中职教育，从家庭教育抓起

　　摘 要：在全国教育大会上，习近平总书记从“四个第一”的高度，明确强调家庭教育具有非常重要的地位。本文从中职院校家庭教育的现状、影响因素、应对措施三个角度出发，深入探讨做好家庭教育的重要举措，充分发挥家庭教育在培育时代新人，办好中职教育方面的重要作用。

　　关键词：时代新人 中职教育 家庭教育

　　家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。全社会要担负起青少年成长成才的责任。办成具有中国特色的中职教育，培育时代新人，必须从家庭教育抓起。

　　苏霍姆林斯基说：“学校里的一切问题，都会在家庭里折射出来，而学校教育过程中产生的一切困难根源，也都可以追溯到家庭。”笔者从家庭教育的现状、影响因素、应对措施三个角度出发，深入研究全面落实家庭教育在办好中职教育，培育时代新人方面的重要举措和作用。

　　一、中职院校家庭教育的影响因素及教育现状

　　中职院校的家庭教育，是中职学校各项工作顺利开展的重要前提，研究中职家庭教育的影响因素及教育现状，是中职教育适应新时代的必然选择。

　　1.中职学生家长家庭教育意识淡薄

　　中职学校家长家庭教育观念落后，家庭教育意识淡薄，是导致中职学校家庭教育无法正常发挥培育时代新人，办好中职教育作用的首要因素。

　　很多中职学生的家长，在家庭教育方面存在很深的误区。很多父母认为读中职院校纯属拿文凭，甚至有些家长认为中职院校文凭没什么用；有些家长，把孩子放在中职院校只是交钱了事；有些家长，觉得教育本来就是学校的事，一旦孩子发生矛盾，就责备学校监管不力，无视家庭教育的必须与重要。

　　2.中职学生家庭关系不和谐

　　很多中职院校学生家庭关系不和谐，是导致家庭教育无法正常开展的重要因素。

　　中职学校很多学生对学习厌恶或者叛逆，主要是由于不和谐的家庭环境造成。很多中职学生家庭父母感情不和，离异家庭较多，导致孩子长期处于缺乏关爱、焦虑不安甚至恐惧的情绪当中，让部分学生对学习生活缺乏热情，甚至有厌世情绪。

　　另外，很多中职学校学生来自农村家庭，经济条件较差，父母外出打工较多，很多父母忙于生计，物质需求都达不到基本要求，更别说学生的精神需求。有的甚至长期被忽视被遗忘被否定，从而产生严重的逆反心理，把现状看成命运的不公，对家庭教育的不满转向对整个社会的怨恨，形成不健全的人格。

　　3.中职学生家庭教育方式不适当

　　中职院校家庭教育方法不当，教育内容不适，是导致家庭教育效果不佳的重要因素。

　　中职学生家长与孩子缺乏行之有效的沟通，没有用心去了解孩子内心真正的需求，更无暇分析孩子出现不良行为习惯的真正原因，一味批评指责甚至打骂。有些家庭条件好的家长，过分溺爱孩子，对孩子疏于管教，甚至包庇，导致孩子无视社会的规则，打架斗殴经常发生，一旦出现问题，父母就想方设法帮其解决，导致这部分孩子更加放纵。

　　另外，很多中职学生家长对孩子的成长期望值，出现了严重的两极分化，很多家长认为，中职学校属于低层次的教育，孩子到年龄自然会学习，无视教育。有些家长又认为，几年职校学习，可让孩子成为技能超群的人才，却不曾花精力配合学校严加管教，停留在浅层次需求上面，家庭教育内容匮乏。

　　4.中职学生家长家校联系不紧密

　　中职学生家长与学校联系不密切，是导致学校教育和家庭教育无法在办好中职教育方面发挥最佳效果的重要因素。

　　很多中职学生家长对家校合作认识欠缺，对学校的教育工作配合流于形式，家长对学校教育缺乏足够的理解与充分的信任。另外，家校之间存在一些分歧和矛盾，肤浅的家校合作导致家庭教育和学校教育无法形成合力。

　　二、中职院校家庭教育问题的应对措施

　　正如习近平总书记所言：“无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”

　　培育时代新人，办好中职教育，家庭教育、学校教育、社会教育、政府都有不可推卸的责任，而家庭教育在整个教育体系中是首要的。那么如何做好中职院校的家庭教育，让家庭教育为国之大计、党之大计发挥最大作用呢？笔者将从几个方面进行阐述。

　　1.家庭教育应配合职业教育的改革

　　国务院发布职教20条，出台了一系列办好新时代职业教育的政策，如鼓励中等职业学校联合中小学，开展劳动及职业启蒙教育，将动手实践的内容纳入中小学相关的课程以及学生的综合素质评价；明确提高技术技能人才的待遇，增强技能人才的社会认可度等。中职学生家长应高度认识到国家对职业教育的重视，积极配合学校做好家庭教育，转变教育观念，改进教育方式，完善教育内容，提升自身素质，为帮助孩子成为时代新人的高技能人才贡献自己的力量。

　　2.中职学生家长转变教育观念

　　中职学生家长要树立科学合理的子女成长成才理念，和学校教师一起探索适合孩子发展的培养方式，制定合适的培养目标，分析家庭教育做得不恰当的地方，寻找家庭教育的改进方法。同时，应该转变传统的育儿观念，采用现代教育观念，积极配合学校，促进家庭教育和学校教育形成合力，为孩子健康成长营造良好科学的环境。

　　3.中职学生家长改进教育方式

　　中职学生家长应采取合适的教育方式教育和引导孩子，避免过分溺爱、完全放任等教育方法。教育孩子要做到尊重与理解他们的言行举止，以平等的姿态与孩子交流，对他们的错误进行适当的包容与谅解，用足够的耐心分析孩子出错的原因，正确引导孩子知错就改，给予孩子充分的爱护，用心去关爱孩子。家长根据孩子的个性特点，使家庭教育效果达到最佳。

　　4.中职学生家长完善教育内容

　　马斯洛根据人的需要层次从低到高分为五种，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。中职学生家长应了解孩子不同阶段的不同需求，积极参与到学校教育中，全面了解孩子学习和生活情况，紧跟时代步伐，与时俱进地拓展和完善家庭教育的内容，帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观。家长要根据孩子的学习兴趣以及社会发展需要，引导孩子针对性地参与各项职业技能培训，积极参与各项思想道德教育。同时，带领孩子参加一些社会实践活动，如去相关的企业学习，了解未来工作岗位的工作性质和需要积累的核心素质。去敬老院主动慰问和帮助孤寡老人，帮助孩子养成乐于助人，学会感恩，懂得回报社会的良好行为习惯。

　　5.中职学生家长提升自身素质

　　中职学生家长要树立终身学习的理念，充分利用多种信息化资源和技术手段，了解最新家庭教育资料，积极向学校教育指导中心、社会机构等探讨符合时代发展需求的家庭教育方式和教育内容，不断开拓自身视野，提升自身素质，提高科學合理的育人水平，言传身教、知行合一，给孩子扣好人生第一粒扣子，当好孩子的第一任教师，上好孩子人生的第一课。

　　“家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”我们必须重视中职学生的家庭教育，学校、社会、政府全员参与到家庭教育过程中来，充分发挥家庭教育的重要作用。培育时代新人，办好中职教育，从家庭教育抓起。

　　周婷　陈新欣

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