大学生思想政治教育中红色文化资源的应用及实现策略

　　摘 要：加强对高校大学生的思想政治教育一直是高校教育的重要任务，而红色文化资源作为高校大学生思想政治教育的理论来源和素材基础，能够丰富思想政治教育的思想内涵，提高思想政治教育的有效性。本文探究了利用红色文化资源进行大学生思想政治教育工作的意义，通过不断加大红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用，从而更好地实现利用红色文化资源对大学生进行思想政治教育的目的。

　　关键词：大学生 思想政治教育 红色文化资源

　　红色文化资源包括两方面，以精神形态和物质形态表现出来。精神形态指的是我国在革命期间形成的革命精神和不屈不挠的抗争精神，以及共产党建立新中国之后形成的创新精神和发展精神。红色文化资源的物质形态表现为过去的革命旧址、革命人物和事迹、革命故居、革命先辈遗物等。

　　高校利用红色文化资源进行思想政治教育主要是利用红色文化资源内的红色精神，让这种世代相传的红色精神指引当代大学生构建价值体系，培养社会主义人才，为我国社会主义现代化建设提供精神力量。

　　一、红色文化资源运用于高校大学生思想政治教育中的意义

　　利用红色文化资源，坚定大学生对中国特色社会主义道路的理想信念。红色文化资源是一部革命史，也是我国的一部发展史，记录了中国共产党自创建以来，为了实现民族独立和国家富强而不断探索和奉献的伟大精神与事迹。我党带着中华民族实现了民族独立和民族解放，又带着中国人民确立了社会主义制度；建国后实行改革开放，改变了我国贫穷落后的面貌，让中国地位和人民生活得到了显著提高；十八大以后，带领全国人民实现中华民族伟大复兴，共创中国梦。红色文化资源是我党和人民一同建设社会主义的理论依据。

　　利用红色文化资源加强对大学生的思想政治教育，能够让学生深刻领悟中国特色社会主义制度的优越性，增加对中国共产党的拥护与信任，提高自身的爱国情怀。在深入学习红色文化资源后，能够增加对我国发展方向的深入认知，从而深刻领悟到只有中国共产党才能带领人们走向民主和富强，帮助学生自觉贯彻党的基本理论、路线和方针，为构建社会主义贡献自己的力量，为建成小康社会而努力奋斗。

　　红色文化资源中蕴含着丰富的红色文化精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神，无一不体现了中国共产党伟大的爱国主义情操和高尚的奉献精神，以及为人民服务的坚定立场，体现了中华民族自古以来坚强不息、勇往直前、艰苦奋斗的美好品质。

　　大学生通过深入学习红色文化，感悟其中的红色文化精神，从而加深对自己人生价值的思考。在享乐主义、个人主义思潮泛滥时，学习红色文化精神能帮助大学生树立以国家人民利益为重、个人利益和国家利益紧密相连的正确价值观，提高自身的思想境界，增加对社会认知的深度与广度，有助于巩固学生的思想，帮助学生不断提升对社会主义核心价值观的认知，从而自觉投身于社会主义建设中。这种高尚品格和价值观念将润物细无声的改变大学生的个人品格，帮助他们树立高尚的情操和正确的价值观。

　　二、大学生思想政治教育中红色文化资源的应用及实现策略

　　1.将红色文化资源与思想政治课堂相结合

　　对高校大学生进行思想政治教育，是为了保证大学生思想观念与我国社会主义主流观念相符，而对大学生进行思想政治教育最好的方式就是开设思想政治教育理论课。我们要把红色文化资源融入思想政治理论课堂，将红色文化资源转化成教学资源，丰富思想政治课堂，从红色文化资源中汲取养分，让课堂变得更加富有特色，丰富教学内涵。在课堂上我们将红色文化资源中的人物事迹、精神理念贯穿到教学课程中，利用红色文化资源创新思想政治课堂内容。

　　高校思想政治教师要把握教材整体，摸清教材内容，将红色文化资源融入进去，重新构建课堂体系，创新教学模式，牢牢把握住红色文化资源的内容价值和表现形式，找到红色文化资源和思想政治教育课堂的关联性与匹配性，利用红色文化资源打开思想政治教学课堂的大门，找到教学的切入点和侧重点，让红色文化资源和教学内容二者结为一体。要让思想政治课堂成为红色文化资源的主阵地，利用教学扩展红色文化资源，重新彰显思想政治课堂的魅力。

　　2.开办以红色文化资源为指导的校园活动

　　学生只通过思想政治教育课堂接受思想政治教育远远不够，我们要在高校活动中创设红色情景，利用实践活动增加大学生的思想认知，加深对红色文化资源的理解。在实践活动中渗透红色文化资源可以让学生在深刻感悟红色精神、吸收红色文化养分，使大学生不只在理论知识上得到学习，而且在生活实践中也能自觉践行。

　　例如，可以创办追寻红色记忆的活动，讓学生深入红色情景，自觉找寻红色记忆，在不断寻找红色记忆的过程中增强对红色文化的认同感。

　　还可以以红色文化为内容开展校园活动。首先学校领导要加强学校内雕塑画像等红色景观的维修与建设，营造红色文化氛围，用环境感染人。其次，开办一些校史英雄事迹、红色人物的展览活动，增加学生校园荣誉感和自信心，以榜样的力量引导学生。同时学校还要抓住各大时间节点，例如，学校开学典礼、毕业典礼或各大赛事的赛前讲话，通过宣传红色文化内容，潜移默化地将红色观念传递给学生，并在庄严盛大的场面上增加红色氛围，从而升华活动主题。

　　每个学校所处地区都有本土红色资源，我们要把红色文化资源的全国性和地方性结合起来，打造本地红色育人实践基地，定期组织学生过去参观学习，让红色旅游景点和学生课堂结合起来，依托红色文化景点开展教育基地，让学生在实践环境中重温历史事件，感悟爱国情怀。学校在寒暑假也要开展延安行、重走长征路、井冈山之旅等实践活动，让学生深入革命圣地，学习革命精神，杜绝红色文化活动流于表面的现象，要让学生身体力行坚定爱国的决心。

　　3.大学生思想政治教育要创新模式，结合网络学习红色文化资源

　　全民网络的时代，为了巩固学生的思想领域，高校要利用网络媒体开设思想政治教育新课堂，用红色内容净化高校网络舆论空间。现在的大学生都是“95后”，都是网络的“常住民”，“无人不网、无时不网”是他们的特质。因此高校要首先抢占网络思想政治教育领地，弘扬红色主旋律，建设富有生命力和吸引力的红色网站，将红色文化资源融入网络，倡导网络正能量。

　　想要红色文化资源融入网络，则必须要创新文化内容，结合当下流行的文化要素，寻找大家讨论的文化热点，吸引学生兴趣，这样才能让网络红色文化课堂迅速走红，让其在学生中流行起来。

　　现在的思想政治教育已不能像过去那样单纯地宣传高大上的政治内容，如果仅仅将红色文化资源照搬到网络平台上，那么学生的接受度会很低，且不会在大学生之间流传开来。我们要找到网络规律，结合网络特点，采用新形式、新手段、新方法创新红色文化内容，从红色文化资源中找到红色文化经典，利用微电影、微小说、微直播的方式呈现出来，对红色文化内容进行再包装，增加创意，让红色文化资源舞动起来，在红色文化资源中融入时尚元素、结合网络语言，从而达到吸引大学生的目的。利用网络无时无刻的影响学生，让红色文化理念深入学生心中，时间一长，在这样的网络氛围熏陶下，大学生会自觉成为红色文化资源的传播人。

　　三、小结

　　我们始终不能放弃利用红色资源加强对大学生的思想政治教育，做好大学生的思想政治教育工作，让其自觉践行社会主义核心价值观，就要利用好、传承好、发扬好红色文化资源，让红色文化资源成为对大学生进行思想政治教育的理论支撑和主导力量。

　　冯景山