信息化技术在中职山水国画教学中的应用

　　【摘要】教师事业中的信息化技术已经发展得越来越成熟，合理应用信息化技术可以使教学内容更加生动，教学方法更加有效，同时还能改善学生学习对学习的认知。将信息化技术灵活运用于中职山水国画教学中，不仅对教师本身和学生都带来了极大的益处，也为山水国画教学提供了强有力的技术支持。

　　引言：中职山水国画教学的目的不仅希望能够进一步让每位学生真正了解掌握中华几千年优秀民族传统美术文化，更注重能够有效帮助每个学生在实践中提高综合审美的能力，这一切对于中国学生们未来能够在职业道路上获得的和长远的发展无疑有着重要积极的参考意义。

　　1. 信息化教学的背景分析

　　当今，互联网技术又在全国迅速普及发展，信息化技术革命不仅促进了中国经济建设发展，方便提高了当代人们正常的社会经济生活，还因此对当代教育科技的科学发展进程产生革命性的影响。教学与信息化教育要求人们在学校教育发展过程实践中逐步全面系统地综合运用这些以交互式计算机、多媒体网络和宽带网络以及通信手段为重要基础元素的先进现代社会信息技术，促进了教育模式的持续创新发展改革。职业教育作为未来我国学校教育技术领域信息化的重要技术组成的部分，也是迫切需要借助信息化学习技术手段提高课程教学应用效果，优化传统课堂教学。

　　2. 信息化技术在中职山水国画教学中的应用

　　2.1通过动画视频激发中职生的国画创作

　　以往的传统教学课堂，中职老师在讲台上讲述关于山水国画的课本知识以及画作时的技巧，学生接收到的信息大多是机械化地将文字记录在纸上，而是否真正做到了解并且能够在实际创作时熟练使用就往往是另一回事了。另一方面，教师口中的山水国画无论用多么生动形象的形容词，也无法让学生直观地感受到山水国画表达的创作意境和美好，因此借助信息化技术手段，通过媒介的传递，给学生播放动画视频，通过制作动画视频节目来全面激发所有学生内心的国画的创作欲望。本身学生对山水国画的了解就少，再加上对互联网又充满了未知的好奇，因此，将信息化技术引入到课堂可以说是以学生的兴趣为出发点，让学生在动画视频中学习山水国画。例如中职教师在教授学生阴笔、阳笔技法的运用时，可以选择具有代表性的动画视频给学生观看，让学生理解这种手法的具体应用和运用中的有关内容，通过动画视频激发学生的创作灵感，然后，教师可以再通过依据教学动画视频演示当中介绍的山水国画内容，对这些学生分别进行进一步针对性的阴笔、阳笔的交替与运用讲解及相关笔墨技巧的指导，能及时让学生进一步获得一些更加实用专业全面的有关山水国画知识，从而才能更好地独立进行美术创作。

　　2.2通过院内画展鼓励中职生的国画学习

　　除了我们在美术课堂区域内常规的艺术教学与行为，我们还可通过各种丰富和多彩有趣的美术校园活动内容来激发学生本身对传统山水国画教育的浓厚兴趣，在整个学校师生当中形成更加良好浓厚的传统山水国画美术学习氛围。

　　中职院校校园内都会有关于文化的展示区域，或是展示校园风尚，或是展示书香特色，还有的艺术特色设计也是展现艺术氛围的一种方式。因此，可以利用这些空间组织阶段性的教育活动，例如在文化长廊区域设定主题周或者是主题月活动，由教师给指定活动主题，分别由不同专业的学生对主题进行绘画诠释，最后，由学生自己研究评选出可以展示在文化长廊内的作品，通过展示以及竞争氛围下，学生能够更加用心地创作，从而激发学习兴趣。最后，可以让学生定期地组织一次画展，不仅仅将展示的作品在画展中展示，其它由学生创作但是没有机会在文化长廊内展示的作品也可以在画展上展出，被更多的人看到，这样就不会打击到学生的积极性，吸引更多的人参与进来。通过画展的组织，还能让学生感受到绘画的整体过程以及在辛苦中体验乐趣，最重要的是这样的活动可以使整个院校都处于一种积极和谐的艺术氛围内，不仅让学生的艺术绘画审美方面的感知得到提升，还能提高学生学习山水国画的兴趣，让他们真正地在快乐和积极的环境中去学习山水国画，提高学生的整体综合素质。

　　2.3通过信息化教学技术引导学生产生学习兴趣

　　对中职学生该怎样正确进行自己的美术国画素养提升教育，并不是对绘画技术知识上的绘画理论的讲解，而是对于绘画艺术兴趣爱好正确地引导。首先要能够比较正确地的了解并认识我们当今的中职学生山水国画基本的素养状况。目前国内中职院校，大部分学生对山水国画相关基础知识水平相对较差，很多学生往往是为了让以后能尽快毕业找到一份能够合适他们从事的山水国画相关的工作，因此他们对基础山水国画知识的专业和综合性知识也就开始变得相对比较的忽略和轻视。可见，我们如果想要让他们能去真正更好地学习到国画文化，首先最好的解决办法就是怎么样去彻底转变这些学生对传统国画文化课的认知，引导学生认识到认真学习国画知识对他们自己和未来对整个社会都会起到积极和重大的意义，对于他们人格的完善和良好的社会职业道德建设也同样具有重要作用。

　　结束语：在中国现代教育中职院校课程改革进行专业综合国画技法课教学，这在本质上能够全面有效提升与培养中职学生的专业文化综合以及美术素养价值感的教学奠基工作。因此，针对每个层次学生培养其扎实的科学文化知识基础，通过绘画让学生获得最直接且能够逐渐被人们接受并认知的生活艺术方式，让所有的学生真正用心去了解本专业中国画写生创作过程的具体艺术内涵、特点技巧和技法。而通过信息化技术手段可以有效地提升学生学习山水国画的兴趣，有助于师生之间的连接，从而达到提升教学质量的效果。

　　参考文献：

　　[1]宇虹儒，卢长鹏.基于职教云信息化技术在电子商务教学中的研究与应用[J].牡丹江教育学院学报，2021（05）：111-112.

　　[2]路智祥.基于兴趣的中职美术国画教学探究[J].现代职业教育，2020（20）：104-105.

　　[3]吕亚鹤.现代国画发展对中等职业素质教育的影响分析[J]. 中华少年，2017（22）：225.

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