小学体育教学中足球训练效率提升路径

　　【摘要】足球作为小学体育教学的一部分，也是一项竞技运动，有利于让学生在参加足球训练过程中提高身体素质，培养团结意识和竞争精神。为增强小学体育课堂足球训练理论教学和实践教学的有机结合，提升足球训练效率，本文就小学体育教学中足球训练效率提升路径进行研究分析。

　　1. 小学体育教学中足球训练的重要意义

　　1.1增强学生体质

　　当前小学生的身体素质普遍较差、意志力较为薄弱，而足球作为学生比较欢迎的运动项目之一，通过开展足球训练有利于锻炼学生的身体协调平衡能力和耐力，同时学生的身体代谢也会不断的加快，有利于提升学生的身体素质，增强学生的身体免疫力，促进学生的身心健康发展。其次，足球运动是一种团队型的竞技活动，在学生参加足球训练中，学生需要具备一定的运动量和成熟的心理素质。通过开展足球训练，有利于从多方面对学生的运动功能进行锻炼，增强学生的体魄。

　　1.2培养学生意志

　　足球训练具有一定的艰苦性，而且运动量较大，学生在训练过程当中会不断的克服训练当中的困难，与足球对抗，培养学生不畏艰难以及沉稳干练的品质，增强学生的抗挫能力，久而久之学生的意志品质就会得到锻炼。

　　1.3培养学生团队协作精神

　　足球运动是一种团队运动项目，需要团队每个成员的共同配合与合作，因此，在足球训练过程当中学生会共同承担团队任务，增强集体意识和团队精神，共同朝着目标去努力奋斗，有利于增强学生的交流沟通能力以及竞争协作意识，让学生在团队中找准定位贡献力量，激发学生参与足球训练的积极性。其次，在足球训练过程中学生之间会相互配合，因为只有团结协作才能取得优异的成绩，这样学生在训练过程当中就会更加的认真，有利于激发学生对足球运动项目的喜爱，从足球训练当中获得更多的运动乐趣，树立正确的体育运动观念和体育精神。

　　2. 小学体育教学中足球训练现状

　　2.1缺乏重视度

　　教育体制的改革要求教育教学注重学生的全面发展，而当前，大部分小学教学过程当中仍然更加关注学生的语数外等教学课时，体育教学开课次数就少，学生缺乏足够的学习足球运动的时间，而且大多数体育教师在上课期间往往让学生进行自主热身运动，然后让学生去选择想要运动的项目内容，学生往往处于一个自由的状态，只要没有发生危险问题学生就可以在体育课堂当中随意的玩耍打闹。其次，小学体育教学当中学校缺乏对足球运动项目的推广，相关的重视度不足，基础设施不够健全导致足球训练活动无法有效的落实，久而久之学生就会错过学习足球运动项目的机会，不利于培养学生学习足球的兴趣。

　　2.2教师教学方法不当

　　目前来看，很多小学学校没有专业的校园足球体育教学老师，很多的老师都是一身多职，可能是健美操、篮球专业的体育老师来进行足球教学，教师缺乏专业的足球教学知识，不能对学生进行专业的足球训练指导，而且教学方式方法不当，只是一味的让学生进行自主训练，导致学生对足球运动没有整体性的概念。其次，一些教学教师缺乏职业精神，不能够认真的对待足球教学活动，甚至有些教师认为小学阶段的学生并不需要进行专业的足球训练和教学，他们更青睐于将足球作为一种娱乐活动出现在体育课堂当中。另外，一些教师只有理论知识却没有实践操作能力，因为某些体育教师擅长的专业知识和足球专业并没有多大的关系，在足球训练过程当中，只是让学生进行单一的足球动作的机械化运动，这种形式上的足球训练教学，使得学生对足球运动项目产生了排斥心理，使得小学体育足球课堂氛围变得死气沉沉。

　　3. 小学体育教学中足球训练效率提升路径

　　3.1观看足球比赛，调动学生训练积极性

　　为了充分调动学生参加足球训练的积极性，要求学校积极完善相关的基础设施和足球训练场地，让学生去参观一些足球比赛，使学生感受现场呐喊助威的氛围，使学生受到精神上的鼓舞和感染，激发学生参加足球训练的积极性，培养学生的竞争意识和团结合作意识，最大限度的培养学生体育精神的形成和发展和身体健康素质。其次，教师要对学生进行语言上的鼓励和引导，使学生主动的参与到足球训练当中，并让学生根据老师安排的足球训练任务来掌握相关的足球运动技能，使学生树立正确的体育运动观念，为我国足球事业培养优秀的人才。

　　3.2根据小学生特点，制定科学的训练方案

　　小学生的年龄较小，身体素质发育还不够成熟，在足球训练当中会出现一些磕碰受伤的问题。因此，教师要深入了解学生的年龄特点，并以此为依据制定科学的足球训练方案，明确足球训练的目标，循序渐进的增加训练的难度和训练量，从而达到相应的训练目的。其次，教师要结合自身体育教学的经验，明确足球训练的重难点，同时根据学生的具体学习需求创新足球训练方式方法，增强师生之间的交流与互动，使学生积极的配合老师的教学工作，主动地参与到足球训练当中。另一方面，学生的成长具体情况存在一定的差异，这就要求教师在具体的实践教学环节对足球训练方案进行适时的调整，合理规划学生的训练时间以及训练内容，增强学生对足球运动技能的掌握，增强学生参与足球训练的自信心。

　　3.3开展足球比赛，培养学生足球训练习惯

　　足球比赛也是足球训练的一个重要表现形式，学校可以联系周围的学校，组织一些学校和学校之间的足球比赛，让学生养成一个良好的足球运动习惯。在足球比赛结束之后教师也可以有针对性的讲解足球运动的技巧、踢球运球动作以及比赛规则，在足球练习过程中对其进行鼓励，增强学生参与足球训练的热情，不断激励学生更好地进行足球训练。对于一些在足球比赛当中表现较差的学生，教师要积极和学生进行交流沟通，分析其产生问题的原因并进行解决，增强学生对足球训练重要性的认知。

　　4. 结语

　　足球运动是小学体育教学的一项重要内容，对于提高学生身体素质、促进学生全面发展具有重要的影响。为了增强小学足球训练的质量与效率，要求教师结合学生的特点来制定合理的训练方案，使学生全面掌握足球运动技术技能，提高小学足球训练效率，为我国足球事业的发展储备人才。

　　参考文献：

　　[1]袁杨勇. 小学体育足球训练的教学策略研究[J]. 科学咨询（教育科研），2021（05）：282-283.

　　[2]肖剑峰. 运用策略提升小学足球训练效果研究[J]. 当代体育科技，2019，9（09）：32+34.