学习，移动着来

　　在言必移动的时代，永恒受关注的教育问题也必然因移动互联网注入了新的活力。正如学而思创始人张邦鑫说：“10年前我们就预言，互联网会改变教育。十年来，我们一直不断地在使用新的技术和互联网，来改造线下教育。”其实在线教育即E-Learning的概念10年前就在美国提出，最初是企业通过网络的形式进行员工培训。1998年以后，E-Learning在世界范围内兴起。

　　传统出新

　　教育与移动互联网的结合很早就开始了，并且存在多种形式。从教育机构角度来说，主要包括传统教培企业、互联网企业、开放联盟。目前，我国传统教培企业学而思教育、学大教育等十余家美国上市的教培企业，都将重点放在了移动教学上。

　　正如新东方董事长俞敏洪断言，“线上占40%，线下占60%。这个情况的发生，就是未来3-5年的事情。”学而思创始人张邦鑫曾提出，做系统，做互联网教育，就是为了降低未来孩子接受教育培训的门槛。虽然力量很小，但也希望为实现教育资源公平尽一份力。

　　希望通过创新的方式来做公益。北京开放大学就是我们身边接触较多的充分互联网教学手段的学校，通过网络学习平台，把技术作为教学手段创新的核心要素，构建2.0时代“支持自主学习”模式。

　　互联网的触角

　　互联网企业在教育领域的探索也非常多，百度将文库信息深度整合，推出了独立二级域名百度教育（jiaoyu.baidu.com）。百度教育包括课程搜索、课程展示，涵盖了英语、会计培训等12个子频道。而阿里推出的“淘宝同学”主要是搭建平台，走2B+2C的混合型平台模式：一方面，机构可在上面提供直播教学；另一方面任何用户只要有一技之长，都可在“淘宝同学”发布课程，或者申请在线直播权限。

　　世界大同

　　开放式联盟，颇具代表性的有可汗学院(KhanAcademy)，这是由孟加拉裔美国人萨尔曼.可汗创立的一家教育性非营利组织，利用网络影片进行免费授课。最早是萨尔曼把自己的教学影片放在YouTube网站上，由于受到广泛好评，影片观看次数急速成长，萨尔曼于2009年辞去工作，全职从事相关课程的录制，目前已有自己的独立网站。

　　和简单的在线教育平台1.0模式相比，现在移动教育领域的机构们，真正关心的是如何实现移动教育2.0，真正的个性化、自动化，让教育可以随时随地随心，教育也能根据每个人的诉求，移动着来。正如张邦鑫的教育梦想是“要让全社会知道，教育的进步不仅需要运营，更需要理想驱动，新技术、新观念的推动。”而移动互联网，也正是撬动新教育梦想的又一根杠杆。

　　田鸽

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