校园暴力给父母的反思

　　近年来，从小学到高校，从打架到下毒，校园暴力的新闻层出不穷，孩子们用这样极端的方式对待同龄人，令人震惊。作为家长，其实可以从这些校园暴力事件中，反思自己的养育方式。

　　校园暴力的根源

　　小A是某重点中学的学生，13岁，身高已经一米七六。坐到我面前时，他脸上挂着彩，心里愤愤不平。

　　因为特别小的一点儿争执，他跟同学拌了嘴，三言两语后，就动起手来。最后，小A被3位同学围攻了。挨打的时候，小A还听见围观的同学说：“你就是该打，谁让你嘴欠！”被打事件让小A身心受伤，他说学校如果不解决问题，就不活了。

　　同学们对小A的印象是，多管闲事，爱招惹是非。我能感受到小A身上那种爱打抱不平的“侠义心肠”，而他这种性格的形成和家庭环境密切相关。

　　小A生活在单亲家庭，妈妈一个人拉扯他长大，他经常被这样教育：“我一个人养你多么辛苦，你应该……”从小就深刻地感受着妈妈的不容易，导致在现实生活中，小A总想去保护那个“弱小的妈妈”。其实，他妈妈在用“示弱”和“诉苦”的方式来对孩子进行“软控制”。

　　初一的孩子，已经开始分小团体，有了小帮派，同性之间存在不少竞争心理，一点儿小刺激都可能让他们动起手来。进入青春期，男孩儿们有很多躁动的情绪，需要及时被发现和疏导，否则他们很容易选择暴力的方式来发泄。

　　作为父母，你不妨想一想，在家里，当孩子情绪过激时，我们给他的是不是接纳与理解？孩子需要被看到、被倾听、被关注，一旦被理解，他身上剑拔弩张的戾气就会消解。

　　冷暴力与暗使坏

　　不同于青春期男孩子直接动手打架，高校女生之间经常使用的是冷暴力。

　　举一个比较典型的案例。

　　小南不顾学校规定，在宿舍里养了一条小蛇，宿舍中的小北恰好患有神经衰弱。她看到小蛇就害怕，晚上醒来，甚至被小蛇吓得大喊大叫，将全宿舍的人都吵醒。久而久之，舍友们都开始排斥她。

　　之后，小北开始发现，自己的毛巾会被甩上颜料；下床的时候，会有香蕉皮恰好出现在脚下，让她摔跟头；宿舍里没有人跟她说话，她被孤立了。矛盾如同滚雪球，越来越大，也越来越不可调和，最后闹到学校。

　　我到这个宿舍的时候，并没有看到那条蛇，因为小南听到风声，已经偷偷去公园把它放生了。很显然，无论是养蛇还是放生，她都是只从自己的需要出发，并没有考虑别人的感受。

　　这个宿舍，虽然矛盾盘根错节，但所有问题的根本原因可以归结为一点：一屋子姑娘都想当公主，都希望别人迁就自己。她们很少换位思考，习惯于以自我为中心，很难为他人和集体着想，更别说妥协了。

　　太过自我的孩子，跟家庭养育方式有很大关系。很明显，这些孩子已经习惯在家里当小公主，享受被迁就的日子。物质条件上无底线的满足，生活中无限制的娇惯，只能让“公主们”不顾及别人的感受，为所欲为，这将成为她们人际交往中的绊脚石。

　　作为父母，我们能做些什么

　　校园暴力的根源在家庭，很多孩子把家庭中的问题，带到学校解决，把积压的情绪在同伴身上发泄。如果孩子一直受强压式教育，没有得到充分尊重，就很难形成生命尊严的意识，有了挫折，就容易用极端的方式来解决。遭受“棍棒式教育”，经常被打骂，或者像小A那样，被家人“软控制”，抑或遭遇父母离异、家庭“战争”等负面刺激的孩子，都容易有暴力倾向。

　　当孩子要脱离父母的怀抱，进入集体生活时，我们要明确告诉他们要尊重和保护自己，同时在集体中，也需要约束和控制自己的行为。如果孩子和同学之间产生摩擦，我们要引导他客观地看待整件事，反思自己是否也有责任，然后调整和同学之间的交往方式与距离，找到和别人相处的规则和方法。

　　那些倾向于使用暴力的孩子，很多也和外部环境的刺激有关。比如，一些含有暴力内容的影视剧、网络游戏、动画片，也会对他们的行为产生影响。尤其是在孩子还没有分辨能力的时候，画面中含有暴力血腥、惊险动作、战争、结伙凶杀等内容的动画片或网络游戏，应尽量限制儿童观看。

　　最后，不管孩子是动了拳头还是挨了欺负，我们都需要让他知道，无论发生什么事，父母都愿意接纳他，做他坚实的后盾，并提供帮助，伴他成长。

　　本期嘉宾：曹洁

　　资深心理治疗师，北京服装学院特聘教师。创办儿童教育机构，致力于儿童心理学的研究和教育工作，在儿童心智测评、亲子关系等方面有丰富经验，长期举办各种形式的婴儿观察、育儿沙龙、亲子讲座和夫妻共同成长工作坊。

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