“做党和人民满意的好老师”征集活动留言展示(十五)

　　王斌：师德之古说今解

　　余读明焦竑之《养正图解》之师事古贤篇，汉灵帝时有童子魏生求入师事郭泰，以执供给洒扫之役。泰怪之曰：“生当精义读经，何来杂伺”。魏曰：“传经之师易得而人师楷范者难遭，欲以进师朝夕观摩而素丝之近朱蓝耳”。

　　余为大学教师七载有余，思七年之路，以学识论，勉为古之传经之师，然师德修养之路，自感未有止境，更力勉之。

　　古有韩退之师说之论，曰“师者所以传道受业解惑也”、“道之所存，师之所存也”。余深同之，以笃行立德而论，此为人师楷范者之境也，余虽未达此境，然心所慕、行所趋、养所往。今余忝为师者，领诸多生，虽无朝夕相处之要，然有行学教教之责。虽学识可辅之，道德可导之，然更需以己行之为范标，以己德之修而教之。余为师之责之重、任之大不可谓不如泰岳负身矣！

　　人之为师者，在其有道存德。师德之所存，在其有仁爱之心；教授之正道，在其悟身笃行。古之高德之师多矣，其成器者，拜孔子诸辈先贤，研其学，习其理，而非步趋其行，何也？己之师德在教授讲习之修养而成，而非亦步亦趋之仿先贤之为；在笃行人民之期望而成，而非拜物崇名之瞻先贤所遗。

　　余以为，学先贤师德之行莫若知先贤养师德之路，研先贤师德之精神。

　　故曰博学明道师之素养也，笃行立德师之垂范也，其意之存，其境之高，余仰而攀之，唯望余能修而成之。

　　教育部

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……