在数学教学中重视学习能力的培养

　　——职业高中数学教学研究

　　〔摘要〕数学是职业高级中学的一门重要的课程。要提高教学质量关键是培养学生的学习能力。具体地说培养学生在数学学习中的学习能力，主要包括这几个方面：培养好学生的阅读能力，培养好学生的质疑能力，培养好学生的表达能力，培养好学生的温故知新能力。

　　〔关键词〕高级中学 数学 培养 学习能力

　　我们知道，数学是一门极为重要的基础学科，往往被称之为“思维的体操”，是一门开展思维训练最好的学科。新时期的今天，无论那一个学科，那一门技术都离不开数学知识。作为新形势下的职业高级中学生，面临的是接受社会的选择，将自己所学习的知识服务于社会。因此，我们在职业高级中学中，一定要抓好数学教学。抓好数学教学的关键在于培养好学生的学习能力，具体地说，学生的数学学习能力主要包括这些方面：培养好学生的阅读能力，培养好学生的质疑能力，培养好学生的表达能力，培养好学生的温故知新能力。这里，我结合教材，结合学生学习实际，结合自己的数学实践，谈一谈如何培养好学生在数学学习中的学习能力。

　　1 认识培养学习能力的重要性

　　学生学习数学之目的，是为了了解数学知识，运用数学知识解决具体的实际问题。学习数学知识，运用数学知识不是学习一阵子，运用一阵子的事情，而是一辈子学习运用的过程。一旦学生离开了学校，离开了数学教师也就是靠自己的学习能力支持自己学习。所以我们说数学学习能力是我们教与学之关键，是数学教学的最高境界，最终的教学目的。教育家叶圣陶先生这样说过：“教是为了今后不教，终结目的是培养好学生的学习能力。”学生的学习能力就像一把金光闪闪的金钥匙，一旦学习能力这把金钥匙掌握在学生的手中，学生就会去打开数学知识这个丰富的宝库。

　　2 培养好学生的阅读能力

　　我们要培养学生数学方面的学习能力，首先一点就要培养学生在数学方面的阅读能力。我们知道：“阅读是对数学知识的吸收，而运用则是数学知识的倾吐。”凡是数学成绩优秀的学生都是比较重视数学阅读的。因为阅读可以开阔学生数学知识的视野，阅读为学习数学储备了大量的知识。在具体的高中数学教学中，我们要引导学生重视数学方面的阅读。具体的阅读方法是：第一，引导学生认真阅读数学课本。课本是数学学习之本，它收集了数学学习的精华，而且体现了数学学习的阶梯性、阶段性、示范性。大数学家华罗庚这样说过：“我失学后，主要靠自己自学，就是靠阅读一本一本的数学课本，慢慢结累起了知识的，可以说阅读是学习好数学的基础。第二，引导学生订阅有关的数学报刊，认真阅读好数学报刊。数学报刊是数学课本以外的辅助读物。现在一般的数学报刊大都围绕课本来编写的，质量都比较好，教师要鼓励学生多订阅一些数学报刊，指导学生认真阅读。第三，把阅读的方法教给学生。阅读方法很重要，教师要把那些科学的阅读方法教给学生。比如，①泛读法；②精读法；③边读边记笔记方法；④快速阅读法等等。

　　3 培养好学生的质疑能力

　　学习数学无外乎，发现问题——分析问题——解决问题。要发现问题、分析问题、解决问题关键要具有质疑能力。质疑能力就是对一切事物敢于怀疑，正如革命导师马克思所说：“我一生最重要的座右铭就是——怀疑一切。”怀疑一切就是对一切事物敢于质疑。在数学教学中，我们培养学生的质疑能力，就是为了让学生敢于发现问题——敢于去分析问题——敢于去解决问题。培养学生的质疑能力主要抓好以下工作：①消除学生在数学学习中，处处依赖教师的心理。学生往往崇拜教师，数学学习方面总是依赖教师，养成了不良的依赖心理。因此，教师要帮助学生消除依赖心理，树立好独立自主，具有主体精神的敢于质疑的品质。②培养学生在数学学习中，树立“多问为什么”的思想。不管涉及到什么数学问题要多问为什么，围绕为什么这条线去提出问题，分析问题，解决问题。

　　4 培养好学生的表达能力

　　不少人认为培养表达能力是语文学科方面的事情，这种认为是片面的。数学学习中，学生的表达能力十分重要。可以说不善于表达，就无法开展信息交流。象当前数学教学中开展的数学小组合作学习，需要：学生——学生交流；老师——学生交流；学生——电脑交流。这些方面的交流必须具有表达能力才能很好地完成学习任务。我们教师培养学生的表达能力，主要应注意这些方面：①教师要为学生表达创设和谐自由的环境。有了和谐自由的环境，学生才会自由表达，消除心理方面的障碍。②教师要鼓励学生大胆去说，大胆去表达，消除一切心理方面的过虑，树立勇于表达的心理。

　　5 培养好学生温故知新的能力

　　温故知新是让学生在数学学习的过程中，不要忘记经常坚持回顾温习旧知识，在温习巩固旧知识的基础上，才能获取新知识。“温故知新”是古人学习中总结出来的好经验、好方法。因为人的记忆往往有限的，依据心理学方面的“斯宾沙诺遗忘曲线”显示：“人的学习，如果不去复习旧知识，巩固旧有的知识，那么他学习时，遗忘就会加快。因此，应该注意学习中的复习与巩固，避免知识的遗忘。”教师在培养学生温故知新能力方面主要应该注意抓好以下这些方面：①从理论实践方面让学生了解温故知新的重要性，提高学生温故知新的自觉性、主动性、积极性。②培养好学生在数学学习中温故知新的良好学习习惯。

　　总之，我们在数学教学中，一定要注意好学生数学学习能力的培养，培养好学生阅读、质疑、表达、温故知新方面的能力。

　　参考文献

　　1 刘军梁等.培养学生的学习能力是数学教学的重要教学任务[J].数学学习与研究参考，2013

　　刘胜利

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