在这里，遇见更好的自己

　　一、班会背景与主题

　　班会背景

　　高二的学生处于高中阶段转折点，心智尚未成熟，面对高强度学习压力，有少数学生对人生目标不明确，缺乏清晰的人生规划，在即将升入高三面对人生重大转折点的关口，徘徊不前，缺乏动力，引起了教师和家长的重视。

　　班会主题

　　在这里，遇见更好的自己。

　　二、班会目标与准备

　　班会目标

　　1. 通过前期班会主题和集体活动回顾，让学生明晰班级精神文化建设要点。

　　2. 通过近期社会热点讨论，让学生对自己的理想信念及当前任务加深认识。

　　3. 结合励志情境中人物的境遇討论，让学生对人生成长的品质素养提出建议。

　　班会准备

　　1. 班级推选一男一女两位学生担任主持人，并进行班会课件PPT设计。从前期班会主题和集体活动中寻找合适的材料设计成选择题、简答题；从当前社会热点中找出适当的素材设计有关理想信念和当前任务的话题讨论；从励志情境中设计问题，展开人生成长品质素养的讨论。

　　2. 班长负责把全班同学分成7个讨论小组，每组6人左右，确定组长，指定讨论汇报时的主发言人。

　　3. 布置学生了解奔驰女维权事件、中美贸易战等时事，收集素材，为课堂讨论做准备。

　　4. 班主任当点评人，做好点评的资料收集，同时做好点评的发言准备；准备好总结发言。

　　三、班会过程（节选）

　　引入

　　主持人甲：仔细想想，“高二1班”这个集体也已经成立近一年了。这一年来，大家在学习中成长，在活动中历练，互相之间也从最开始尴尬地自我介绍，到后面毫无芥蒂地嬉笑打闹。一年相处，不知各位收获多少？是否离心目中理想的自己又更近一步？又是否还记得那些一起编织的回忆？

　　主持人乙：我们今天的班会主题是“在这里，遇见更好的自己”。请班主任担任我们的点评人。

　　主持人乙（过渡）：在这个集体里，我们一起经历的主题班会和活动常常让我们记忆犹新，一起来回顾一下吧……

　　环节一：主题班会和集体活动回顾

　　问题1：以下四幅图片中，哪项活动最能体现集体荣誉感？说说你的感受。

　　A. 图1-班级表演《霸王别姬》剧照

　　B. 图2-年级“读书之星”获奖照片

　　C. 图3-升旗仪式中集体照片

　　D. 图4-期中考年级理科前十名合照

　　学生A：选C。国家是由许多个集体组成的，而集体又由多个个体组成，在升旗仪式中，我们安静地站立，仰望国旗，心中满怀对祖国的热爱之情，我们每个人都代表着高二（1）班，心中充满着强烈的集体荣誉感。

　　班主任（点评）：我们班承担了开学第一周的升旗任务，升旗仪式中，同学们精神饱满，步调一致，专注而投入，表达了我们这个集体对祖国的热爱。

　　问题2：在主题班会《斯里兰卡爆炸案解读》中，制造爆炸案的嫌犯大都具有什么背景？（多选）对我们有何启示？

　　A. 家境富有 B. 家境贫穷

　　C. 高学历 D. 低学历

　　学生B：选A、C。他们家境富有、拥有高学历，却受到极端势力的蛊惑，迷失了人生方向。

　　班主任（点评）：据相关资料介绍，恐怖爆炸案嫌犯大都具有这样的标签——家境富有、海外留学、高等学历、社会精英，他们制造了这种惨绝人寰的大案，是因为他们的价值观出现了偏差。这个案例告诉我们，高学历不等于高素养，同学们在学好各门功课的同时，还要加强个人素养的修炼，未来不仅要有才，更重要的是有德，要立志做大事，为人民服务。

　　主持人甲（过渡）：中学生除了认真学习课本知识，还要关注社会热点，进而思考我们的未来，将来我们自己会成为什么样的人？为此应做什么准备？

　　环节二：当前社会热点话题讨论

　　话题1：奔驰女维权事件带给我们什么启示？

　　7个小组组长召集、讨论，把心得体会写在小卡片上，组长指定发言人。

　　第1小组代表：生活中遭遇不公正对待时要有维权意识，要学会用法律武器保护自己，但不要有违法行为，要合法合理维权，不要“按闹分配”。

　　第3小组代表：要追求程序正义。今天有奔驰女坐到引擎盖上去哭，明天就会有宝马男站到宝马车上闹，为什么一个人会丧失尊严以“闹”维权？维权程序障碍在哪里？今天奔驰女的错误示范引发了我们对程序正义的思考。

　　班主任（点评）：同学们的分析中肯且有理有据，一切问题都要按法律、按程序去解决，绝不应该以“闹”维权。奔驰女维权条理清晰，言语得当，诉求合理，论点论据“一剑封喉”，彰显了深厚的文化知识功底。假若我们现在不好好读书，将来连维权的能力都没有。

　　话题2：你对最近发生的中美贸易战有什么认识？中美双方观点有何不同？

　　第6小组代表：美方观点：①美国对华贸易逆差过大，冲击美国国内就业和制造业。②美方认为中国未能履行加入WTO时的承诺，长期侵犯美国企业知识产权。③美方认为中国在多个领域实施产业政策，提供政府引导。中国并没有按照美国设想的那样走向西方式的市场经济和民主道路，而是沿着中国特色社会主义的道路越走越好。

　　第7小组代表：中方观点：①中美贸易关系本质上是互利共赢的，中国处于产业链的中低端，形成了“顺差在中国、利润在美国”的局面。②中国认真履行了加入WTO时的承诺，大幅削减关税至世界范围内的较低水平。③美国在高科技领域对中国长期封锁，对中国企业赴美投资做歧视性审查，这些都是不公平的。

　　班主任（点评）：①合作是中美两国唯一正确的选择，共赢才能通向更好的未来。中美达成一个互利双赢的协议，符合中美两国利益，顺应世界各国期待。②“国人当自强”，我们作为中学生，现在应该苦练基本功，学好各门功课，将来为建设强大的中国出力，为国人制造更多的有国际竞争力的产品，到那时，美国自会给我们让路。

　　班会总结

　　主持人甲：今天的主题班会很精彩，下面请班主任作总结发言。

　　班主任：本节班会课围绕精神文化建设这个主题，内容充实，环节紧凑，课堂气氛活跃，讨论热烈、发言精彩，说明我们班的同学都有较高的素养。希望同学们在今后的人生中常怀感恩之心，以高尚的情操、谦卑的心态、良好的习惯、坚强的意志、宽广的胸怀建设美好人生。

　　主持人甲：未来的路还很长，我们还能相伴前行，让我们携手共进，构建更好的班集体，成长为更好的自己。本节主题班会课结束。

　　四、活动延伸

　　1. 组织学生写下人生信念、目标等座右铭贴在课桌上，每日激励自己。

　　2. 请已毕业的学长到班里分享经验、想法，使学生开拓视野，汲取养分。

　　五、课后反思

　　不足之处：课前准备还可以更充分一些，让学生的课堂讨论及发言更有深度；班级精神文化建设可以寻找更好的素材继续深入探讨，以发挥其对班级学生成长的最大促进作用。

　　（本文课例由学生干部陈淑晖、谢欣桐、赖堃等参与设计和主持，特此说明。）

邹文生