98分即可 不必再争99

  • 来源:大学生
  • 关键字:清华大学,辅导员,研究生
  • 发布时间:2015-12-11 16:23

  “清华大学的学业评价体系从百分制改为等级制,是为同学们,尤其是成绩排名靠前的同学减负。”

  在清华大学电子工程系直博生王侬看来,针对5字班(2015级)及以后的清华本科和研究生的“建立促进学生全面发展的学业评价体系”改革,意味深长。

  根据新的评价体系,课程成绩以A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F形式记载,其中,获A和A-的人数不超过该课程修读总人数的20%,获得F(不通过)的学生比例则不设要求。

  新学期伊始,王侬担任了5字班(2015级)本科新生的辅导员,以他经历的百分制为对比,他向所在班的新生们“揭密”等级制。

  在此前的百分制下,清华学生,尤其是院系年级排名前50名的,对考试的每一分都非常在意,毕竟考分与GPA(学分绩)挂钩,影响着奖学金、保研、留学、求职……有的同学考了98分,却耿耿于怀于未得99分,为此,他们会找到授课老师,苦苦相求增加1分;而考了99分,会不满于未得100分。

  为了能得高分,有些同学会在选课上下功夫,对容易过的“水课”趋之若鹜,有同学故意在英语分级考试时考砸,分到慢班,再轻松考个高分……为了出高质量试卷拉开同学间的分数档次,出题老师也是绞尽脑汁,导致清华必修课考试的两大特色:难与偏。而为了多得一分,清华同学们宁可刷夜,也不可放过教材中的一个知识点的末梢细节。同学——分数——老师——试卷——同学间形成了恶性循环。

  看起来同学们被分数“绑架”了,从而思考知识点及其相关的东西的时间不足。

  价值塑造、能力培养、知识传授,这是清华大学新推行的“三位一体”教育模式。王侬认为,追求分数只反映其中一点:知识传授。而过于在意分数,时间几乎都花在对一个个知识点的掌握上,显然难以顾及价值塑造和能力培养。等级制恰恰就是给清华成绩好的同学减负,让他们从繁重和繁琐的知识点中解脱,因为98分和99分其实是一个等级,从而能把更多精力用于创意创新创造。王侬把自己对百分制和等级制的理解告诉同学们——不必纠结于一分二分,花更多时间思考,用于“创”上。

  与清华大学一路之隔的北京大学,多年来一直都在给北大学子减负——减少本科期间的最低总学分。相比于清华大学四年制本科培养方案的最低总学分170,北京大学的最低总学分少了约30个,仅为140左右。

  中文系大三学生常语之就是北京大学总学分减少改革的“受益者”,她直言现在的140学分,她和身边的同学们都持赞成意见,因为学分的减少意味着课时会随之减少,大家的课表会稍微松散些,有更多的时间做其他事情。

  但一项好的政策一开始未必能取得百分之百令人满意的效果,常同学发现,不少同学没有充分利用好这项政策,又自己给自己“增负”。为了应对实习、就业等现实问题的压力,他们纷纷选修双学位。上了大二,常语之选择了修社会学双学位。她说,像她一样修双学位的同学越来越多,仅修经济学双学位的北大学子每年就有七八百人,其他很多院系招收规模不大,但加起来数目也颇可观,每届北大学生3000名左右,修双学位的学生比率近乎一半。据常语之介绍,两年前北大的双学位学分经历了一次上涨,现在基本在50学分左右,“140+50,课业压力还是挺大的。”

  在常语之看来,很多北大学子多多少少都觉得活在紧张和压力之中——大一攒够成绩保证大二能修上双;大二大三争取外出交流的机会,还会考托福雅思为将来做保障;大二大三积累科研经历,假期甚至开学的日子就开始实习……每个阶段都有忙碌的事情,较“主流”的学生莫不如是。

  常语之认为,学分减少确实给学生们带来了自由选择的机会,也确实会有人从中收获、体验不一样的大学生活的机会。只有这些真正知道自己想干什么的同学,才是北京大学总学分减少改革的真正受益者。但身边这样的人现在看来还比较少,她也很钦佩这样的人。

  清华辅导员王侬也认为,清华大学新的学业评价体系最大受益者是班级的前三四名的同学,即院系排名前50名的同学。他们真正得到减负,因为不必为98、99这样的一分之差纠结。

  一项好政策效果的充分实现也需要时间给大学生减负,让他们有时间和精力去发现自己内心真正的兴趣,这个方向是毋庸置疑的,希望将来越来越多的同学能充分享受这个政策的红利。

  文/本刊记者 尹颖尧

关注读览天下微信, 100万篇深度好文, 等你来看……