徐耀国:烟台母亲教育的先驱者

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  • 发布时间:2018-04-21 14:12

  18年前,在一本书的启发下,徐耀国走上了推广“母亲教育”的道路。这一路走来,并不一帆风顺,但他一直以乐观的心态坚持着。

  烟台“母亲教育”的成长历程

  初次见到徐耀国,他和蔼的笑容让人倍感亲切,很难想象得出坐在面前的是一位七旬老人。军人出身的徐耀国言谈举止之间都透出一股正气。

  “怀揣一部书,迈步走天涯。为了母教业,困难踩脚下。”这是徐耀国早年为烟台母教事业不懈努力的自我写照。1999年7月,王东华的《发现母亲》一书正式出版,在当年11月6日看完这本书后,徐耀国对于书中“母亲教育”这个概念久久不能忘怀。他觉得教育应该从母亲开始,于是着手筹备这项工作,并将这一天定为烟台母亲教育的起点。刚开始,缺少经验,没有场地,完全是摸着石头过河,但这些困难在徐耀国的一腔热情面前都不是问题。那时候没有固定的办公地点,他就每天提着公文包游走于各个幼儿园、小学进行讲课宣传。在经过一年的探索后,徐耀国成立了母亲教育中心,不断完善母亲教育的架构和体系。

  2005年12月25日,这一天对于烟台“母亲教育”事业的发展可谓至关重要。这天烟台成立科学育人专业委员会,母亲教育正式有了明确的社会地位和组织。徐耀国围绕之前定下的发展构想开始丰富框架、构建基础。

  随着不断发展,烟台母亲教育中心完善了组织机制、人员架构,并建立了义工队伍。徐耀国认为,母亲教育要在一个人做母亲之前就开始接触,因此,他在大学中发展义工队伍,让年轻人接触到这一理念,为将来打下良好的基础。除此之外,徐耀国还建立母亲教育基地60多个,母亲教育宣传辅导站6个,并成立了母亲教育讲师团。在他的不断运作下,烟台母亲教育中心还创设了“中华母亲节”,将孟母作为形象代表,并多次向全国人大提建议,将这一节日作为官方认可的节日。

  让“母亲教育”深入人心

  “母亲教育”的概念最早起源于戊戌变法时期,康有为等人看到了中国教育存在的问题——女子教育问题,因此提倡发展女子教育,建立女子学校。受当时社会环境的影响,这个想法没有被实现,但却为后世提供了一个好的借鉴。

  现代教育主要包括3个方面:家庭教育、社会教育、学校教育,对于母亲教育并没有具体的研究和详细的概念描述,可以说这个细分领域是空白的。徐耀国认为,父母对孩子的影响是不同的,不同点在于:孩子在母亲腹中的时候就已经开始受到母亲的影响了,在孩子6岁之前这个阶段,母亲对于孩子的教育引导可谓至关重要。因此,他觉得要建立一个关于母亲教育的学科,细致地研究这其中所涉及的一系列社会家庭问题。他说道:“母亲教育就是研究母亲,将镜头对准母亲,通过系统的学习,提高母亲的综合素质、育人能力、社会地位。”

  由于研究学科上的缺失,大多数人的观念中是没有母亲教育这一概念的,扩大母亲教育的影响是徐耀国现在最为关心的事情。为此,徐耀国举办了很多丰富多彩的以“母亲”为主题的活动,像每年农历四月初二举行“中华母亲节大会”、每年腊月初八举行的“孝和文化节”,在大学中举办演讲大赛、辩论大赛等,丰富了烟台母亲教育的形式内容,让更多的人知道了解母亲教育。

  未来的希冀

  说到未来,徐耀国最希望做成这样几件事,一是希望烟台的母亲教育事业能够越走越成熟,让更多的人去重视它;二是希望设立有关母亲教育学的学科,让母亲教育拥有真正的理论基础;三是希望得到政府、企业、个人的更多支持,因为烟台的母亲教育是一项社会公益性事业。

  十几年来,烟台母亲教育中心在徐耀国的带领下,遵循“道德、正义、良心”的工作理念,坚持“公益、无偿、自愿”的工作性质,秉承“传承中华文化,弘扬母仪之德;传播母教理念,普及母教知识;唤醒母亲意识,造就贤母品质”的宗旨,以“提高母亲综合素质,提高母亲育人能力,提高母亲社会地位”为使命,以“孝悌忠信礼义廉耻”为道德规范,用“坦荡、感恩、诚信、礼仪、端庄;自信、自强、自勉、自律、自省”作为修养内容,奉“为人民服务”为座右铭,坚持不懈地走在发展“母亲教育”事业的大路上,锲而不舍、不断进取。

  徐耀国说:“为了母亲教育、为了民族的未来,做这件事我无怨无悔,会一直做下去。”

  ●李剑

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