骄傲的绝版

　　在黑暗中，我向着那微弱的光源前行。终于混沌散尽，我喜极而泣。一片敞亮里我听闻一个欢喜的声音：“啊，是位千金！”

　　我以穿云裂石的啼哭声写下人生第一笔，从此，我与人世便有了一场际遇。

　　行年渐长，越来越多的期望蛰伏在我的字里行间，似乎随时要跳脱出来。父母的血液在我体内周流，未完的梦在我身上延续。我像是学会了七十二变，在不同的人面前有不同的角色，为成为父母的荣耀、弟弟妹妹的榜样而活着。因为我不想让他们失望。

　　所以我披上斑斓华美的戏衣，声情并茂地上演别人的戏码，得心应手，风生水起。台上莲步轻移，水袖翩跹，光华流转，然而这一颦一笑一嗔一怒都不是我。我隐匿在浓墨重彩之后，听别人在台下叫着精彩。

　　精彩吗？我过的，是我自己的人生吗？我执笔落纸，所书所写，是我自己心里的横竖撇捺吗？

　　分明是爱笑爱闹的少年，却要学着喜怒不形、波澜不惊；分明是纯真无瑕的心，却要学着察言观色、迎合世情；而可悲的是，心里分明绵延着晦暗的梅雨，却要堆砌出明朗的天晴。我仿佛拉碾的驴，在毫无精彩的日日夜夜里拉碾，戴着眼罩，以为已把人间千山万水走遍，却不知自己始终未能突破那圆周的半径。

　　我的人生为何黯淡如老妪深眢的眼睛？

　　不，不，不应该是这样的。我的人生分明是独立的，不倚靠他人的人生而存在的。我应当有自己的人生！我的精彩，我自己去寻；我的人生，我自己来写！

　　悲伤可以当泣，欢喜即应展颜。从此，我不应再掩饰我的性情，不再顾及别人的目光而悖了自己的心，不再迎合世间种种，我有我精彩独特的模样。从此，他人的笔墨不可点染我的纸，他人的旋律不可侵占我的歌；我将换上自己的衣袍，洗净脸上厚重的铅华，书我所书，歌我所歌；我，不是谁的起始，也不是谁的延续。

　　那么，我是谁？

　　我生来，我死去，我的笔将十里桃红勾勒成灼灼的笑意，将长河落日晕染成一掠眼的尘烟，旷野里光阴践踏而过，艳霞衣我以华裳，风声四起，鹤渡寒塘。我没有精美封面，没有生动插图，没有引语，没有荐言，没有番外，没有后传。我只管将正文径直摊开在世人面前，朗声宣布：我是我人生骄傲的绝版。

　　（作者系珠海市第一中学高三·七班学生）

　　【原载2013年6月14日《羊城晚报·花地》】

　　●黎碧瑜

　　·教师点评·

　　读了黎碧瑜同学的这篇文章，我陷入了深深的思考，一种哀戚之情袭上心头。当今社会，物欲横流流尽了高雅，歌舞升平平息了斗志，有几个人能活出真实的自己？真情实感正离我们而去。不，是我们跟真实愈行愈远。本文最值得赞赏的地方就在于，作者高度自信，在当今物欲横流的社会中，守住了自己圣洁的灵魂，守住了心灵的一方净土，做了一个特立独行的人。

　　本文写出了作者的心声，让我们这些现代人的心灵受到了一次洗涤。

　　（王焕胜）

　　·非师点评·

　　“缺少观察、缺少思考、缺乏真情”是不少学生作文的问题所在。很多学生习惯于按套路出牌、按模式写作（当然，这也是他们的无奈），不善于开动脑筋和转动眼睛，一旦进入现实生活就动不了笔。

　　我认同这位老师的点评，他抓住了这位学生的习作中引领全篇的“神”。他没有说这位同学的文字如何干净清新有文采；也没有说该学生善于谋篇布局；他更看重这位学生写作过程中心潮的起伏。他欣赏学生“骄傲”的“自信”。我想，有这样的指导老师，学生的写作也会自信和从容。

　　（《作品》杂志编辑部主任张鸿）