对在高等教育大众化背景下的高校思想政治教育

　　随着我国经济的不断发展，社会对人才的需求量越来越大，特别是近年来，我国的高等教育进入了一个新的发展阶段，高等教育变得更加大众化，普及程度越来越高，无论是高校数量还是生源数量都增长很快。然而，随着我国高等教育的普及，也产生了一定的教育问题，对此高校应该切实抓好思想政治教育工作，充分发挥思想政治教育的作用。该文分析了我国高等教育大众化带来的影响、高校思想政治教育的现状，以及影响高校思想政治教育质量的主要因素，并分析了在高等教育大众化背景下如何做好高校思想政治教育工作，具体从加强大学生入学教育和职业素养教育、改善课堂教育手段、加强教师队伍建设等方面进行了探讨。

　　一、高等教育大众化带来的影响分析

　　高等院校在校人数激增。从上世纪九十年代后期开始，我国高等教育的入学门槛逐步放低，高校的招生数量快速增加，众多高考学子涌进大学校门。1999年，我国高校的招生数量增加了51万余人，全国高校的招生总数达到了159.68万人，高校招生的增长速度达到47.4%，出现了史无前例的激增情况，2000年以后，高校的扩招幅度始终处于高位，截至目前，我国普通高校的在校生数量超过了1000万人。我国高等教育大众化带来的最直接的影响就是普通高校在校人数的快速增加。

　　高校人才培养目标多元化。高等教育学校是我国培养高级人才的重要基地，培养人才是高校的首要任务。高等教育过程是对人才进行专业教育培训的过程，旨在培养具有良好专业文化素质、高度社会责任感以及自我学习能力与创新能力的高等人才，满足我国经济社会发展对各种人才的需求。无论社会需求是什么样，高校始终应该确立“育人为本，德才兼备”的人才培养原则。除此之外，高校还需要承担提高国民整体素质的重要任务，人才培养目标也逐步向多元化方向发展，并且会随着市场对人才的需求情况而改变，高等人才也呈现出多样性特征，以满足经济社会的发展需求。

　　高校毕业生就业形势严峻。在我国高等教育实施扩招以前，国家对接受高等教育的学生实行统一培养、统一分配、统一安置就业的政策，大学生毕业之后人人都有工作，而且工作没有可选择性。但是，在经济社会发展到一定阶段之后，国家对人才的需求发生了变化，高等教育逐渐走向了大众化的方向，高校在校生的数量激增，随之也出现了大学毕业生数量激增的情况，国家原来实行的工作分配制度已经不合时宜，大学毕业生需要自己直接面对市场选择职业。当前，我国的高等教育已经进入大众化发展阶段，普通高等教育学校的在校生数量激增，出现了人才供过于求的态势，大学毕业生的就业面临着一定的困难。

　　二、我国高校思想政治教育的现状

　　我国高等教育学校的思想政治教育现状并不乐观，从思想政治教育的方式看，目前主要是采取课堂教育的方式，基本都是进行书面教育，从事思想政治教育的老师主要是以思想政治教材为主，对学生进行灌输式教育，甚至很多高校根本就不重视思想政治课，以学生自学为主。从学生的角度出发来看，大多数高校的思想政治教育仅仅停留在书本内容的讲授，基本上与实际生活没有联系，可以说没有任何实际价值，这就导致学生对于思想政治教育课失去兴趣，学习没有积极性和主动性，学生只要达到思想政治科目考试及格就行，应付考试现象非常普遍。从社会角度出发来看，思想政治教育对于学生今后更好地融入社会有着积极的作用，在大学阶段，学生所接触到的人更多更广，而思想政治教育可以教授学生如何正确与人交往，但是当前高校生硬的思想政治教育模式和教学内容使这项教育的真正作用无法发挥，思想政治教育课程的社会责任感越来越淡化。

　　三、影响高校思想政治教育质量的主要因素

　　首先，思想政治教育的方式和内容直接影响着教育的质量，目前，高校思想政治教育通常都是在教室中讲授思想政治教育课，学生只是坐在讲台下听老师讲课，缺乏互动以及实际案例的讲解，思想政治教育的方式比较单一，这就导致教育效果不理想。其次，思想政治教师的素质也直接影响着高校思想政治教育的质量。对于教师来说，即要对思想政治教育的重要性及其意义有一个正确的认识，还要充分了解学生的实际情况，剖析他们的心理状态和心理需求，要具有过硬的教授思想政治知识的能力。目前，我国高校的高水平思想政治教师不多，这也是影响思想政治教育的主要原因之一。再次，高校思想政治教学课时普遍短缺，思想政治教育课程与其他科目相比，往往受到冷落，无论是学校、老师还是学生，都对思想政治课程不够重视，因此课时非常少，高校对思想政治教育课程的重视度决定了教育的最终效果。

　　四、在高等教育大众化背景下如何做好高校思想政治教育工作

　　加强大学生的入学教育。大学生在校求学期间是他们摸索爬行、走向独立人生的重要阶段，也是作为一个学生的学习生涯的高级阶段，大学生们在高校为将来步入社会打下基础，这一时期大学生的人生观、价值观与世界观基本发展成型。因此，入学教育作为大学生接受高等教育的开始具有重大意义，直接影响大学生们思想价值的取向。进入大学的第一个学期是大学生适应新环境的关键时期，这时他们需要转换自身角色，因此更容易出现一些思想问题。对此，高校必须重视对大一新生开展入学教育工作，帮助新生尽快地融入大学生活，开启新生的专业学习兴趣，进一步明确将来的奋斗目标，全力为今后的成长、成才奠定基础，为走入社会做好铺垫。

　　加强大学生的职业素养教育。要加强大学生的职业素养教育，每一项职业都有其内在的规范与要求，在从职过程中表现出的综合品质就是职业素养，它包含了职业技能、职业道德、职业作风等方面内容。职业素养对专业的要求应该是第一位的，敬业精神和道德品质是从职人员的基本要求，将其运用到职场上就体现出一个人的职业素养，而体现在日常生活中的则是个人素质和修养。在当前高等教育步入大众化的情况下，大学毕业生就业难已经成为一个客观事实，这是我国目前所面临的一个难题。对于处于当前时代的大学生来说，他们的肩头担子很重，压力很大，高校要千方百计帮助大学生积极解决有关问题，从学校方面要更加重视对学生的教育质量。要结合社会实际和专业情况，更加有针对性地教授学生相关专业知识与技能。要积极组织各种实践活动，尽可能多的开展专业报告和讲座，多多聘请企业家和其他社会成功人士到大学讲学，传授个人成长、成才、成功经验。要在高校内建立心理咨询中心或帮扶中心，积极为受挫学生排解心理压力和负面情绪，鼓励大学生特别是受到挫折的大学生面对现实，不要怨天尤人，更不要悲观失望，要树立坚定的理想信念，脚踏实地学习知识与技能，为美好的将来奋斗拼搏。

　　努力改善高校思想政治课堂教育方式。高校的思想政治教育课程旨在培养学生正确的思想观念，在大众化的高等教育背景下，大学生的数量越来越多，对于学生的思想政治教育和管理任务很重，学校和老师必须深入了解当代学生的心理，认真考虑学生的真正需求是什么，以哪种形式开展思想政治教育效果更好，教育的内容是否需要变更，只有认真研究思想政治教育工作，才能提高教育水平和学生的学习效果。要进一步加强师资队伍质量，不断优化教学工作，加强思想政治教育老师的专业培养，不断提升老师的个人素质，从而从根本上提高高校思想政治教育水平。

　　张建听 文