解读成才秘诀之“勤”

　　不可否认，影响成才的因素很多，天赋、环境、机遇等条件都是重要的，但更为重要的，是自身的勤奋。勤学有为，懒惰无知。唯有依靠勤学苦练，才能浇开芳香的理想之花，获得真才实学。

　　一是勤读。就是要多读，常看，持之以恒，切忌“三天打渔，两天晒网”。只有勤奋读书，博览群书，才能不断拓宽知识面，开阔思路，诱掖发蒙，促成事业成功。俗话说的好，“一勤天下无难事”。上下几千年，纵横五大洲，许许多多的思想家、政治家、军事家之所以有高瞻远瞩、洞察秋毫的敏锐目光，有包藏宇宙、吞吐天地的博大胸怀，有运筹帷幄、决胜千里的超群智慧，究其原因，都离不开勤奋读书。欧阳修“一生勤苦书千卷”，终于成为杰出的诗人、散文家；世纪伟人毛泽东无论是在长征的马背上，还是在延安的窑洞里，学习从不间断，终于成为新中国的缔造者。

　　二是勤思。思是读好书的关键，也是积累知识不可或缺的重要一环。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”精辟地阐述了学与思的辩证关系。清代学者焦循，总结一生的成就，认为最得力于八个字：“好学深思，心知其意”。而大科学家爱因斯坦，与“思考”更是结下了不解之缘，他说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”由“凝”到“悟”，其演变，其升华，全在一个“思”字上。马克思花了40年时间，通读了近万册书籍，经过反复思考、研究、积累、综合、沉淀，才取得了理论上的突破和飞跃，写出了经典巨著《资本论》。然而我们现实生活中有许多人，虽能勤于读书，博学不止，但往往像“狗熊掰玉米”，读一本，扔一本，书读了不少，却长进不大，究其原因就是缺乏一个“思”字。读书要熟读精思，细心体会，悟出其道理，才能对自己有所帮助。陆九渊在《陆象山语录》中曾写道：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量。”勤读有如蜜蜂采集花粉，勤思则是把花粉酿成蜜。通过勤思能把学到的知识转化为创造的智慧，能出思维、出成果。

　　三是勤问。学问，顾名思义，既是学，又是问。做学问要有不耻下问的精神。古希腊哲人苏格拉底真诚地承认自己是“无知”的学者，为了探求真理，他通过对话，不断向他人提问、请教，最终成为学识渊博、影响深远的智者。孔子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这其中包含知与不知的辩证法。勤问，不能仅仅局限于长者、师辈，而且要敢于真诚地面向晚辈、学生，以能者为师，补己不足，方能使自己知识丰厚。

　　四是勤写。勤写是锻炼与提高逻辑思维的一个好办法，也是表达自我参与社会的一种重要形式。我们即使经纶满腹，但不能表达出来，终究无益于社会。一个不愿在“写”字上下功夫的人，是很难学有所成、发挥作用的。知识就像散着的明珠，沿着勤写这条线，能把它串连起来，日积月累，越串越多，越串越长。唐代诗人孟郊说的好：“不有百炼火，孰知寸金精？”这个“炼”字突出表达了读书人在学习上要勤奋苦练，才能获取真知，勤写是掌握和巩固知识的强大武器。

　　五是勤改。修改，是写好文章的重要环节。“文章不厌百回改”、“善作不如善改”、“文章是改出来的”，这些话不一定很准确，但习文者或许会认同其中道理。修改文章的过程，实质上是对文章再认识、再研究的过程，在这个过程中，作者使自己的主观认识与所要反映的客观事物、所要揭示的客观规律更加贴近生活，更加协调，从而指导自己去进行完善主要、增删材料、调整结构、锤炼语言等一系具体实践。在这些实践中，作者通过发现偏差，修正不足，从中吸取教训，积累经验，悟出写好文章的道理。所以一般来说，文章总是越改越精，更有人将文章称为“永不满意的作品”，可见改的效用。不乐于或不善于修改文章的人，写作水平往往难以提高，笔下也难以出精品。因此，我们要养成勤于修改、善于修改的习惯，通过“权衡损益，斟酌浓淡，芟繁剪秽，弛于负担”把文章写得更好，还要注意克服“孩子总是自己的乖，文章总是自己的好”的思想，正确看待别人对自己文章的评价，虚心请别人对自己的文章予以斧正，正如曹植所言：“世人著述，不能无病，仆常好人讥弹其文，有不善者，应时改定。”北齐颜之推也说过：“学习文章，先谋亲友；得其评论者，然后出手。”据说白居易的诗文之所以“老妪能解”，是因为他每作一首诗，总是先请一位老妇人解释诗中之意，如果老妇人看不懂，就一改再改，直到老妇人看懂为止。前人不耻下问，虚心请别人“讥弹其文”的做法，值得人们学习和借鉴。在写作中，作者往往会以自己认为最佳的方案和技巧去谋篇布局、遣词造句，不易发现自己作品的毛病。因此，在写作中要虚怀若谷，广纳众言，在否定中完善自己，这是我们提高自己写作水平的一条捷径。

　　六是勤用。用是读书学习的目的和结果，光读不“用”，无异于“花瓶”——好看不中用，只有很好地把所学知识利用起来，才能发挥它的作用。要把读书学习作为“医治愚昧的良药”、“登高望远的阶梯”、“冶炼灵魂的炉火”、“指导人生的良师益友”，善于从中寻找灵感、发现“曙光”；要把学到的知识运用到工作中去，集百家之长，补己之短；要把“用”渗透到思想生活中去，使自己的知识在实践中得到升华。

　　七是勤走。就是要深入基层，勇于实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身”。知识只有在实践中广泛应用，才能转化为能力。因此，提升我们的素质，不仅要靠理论上的培养，更要勇于实践。一是多深入基层，在指导帮助基层中锻炼提高自己。一个人的智慧是有限的，群众的智慧是无穷的，经常深入基层，就会从中受到教育和启迪。二是多参加一些大型活动，如大型会议、出外考察等，这对于提高宏观把握问题能力、组织协调能力、文字写作能力等都是难得的锻炼机会。

　　八是勤记。“好记性不如烂笔头”。对别人文章的精辟论断，头脑中闪现的瞬时“火花”，谈吐中流露的点滴启示，生活中发现的故事、寓言，讲话中表达的闪光思想等，都要随时捕捉，并记录下来，印入脑海。如此长期坚持下去，积少成多，变零为整，待到需要时就会“取之不尽，用之不竭”。当年鲁迅先生兜里也装个小本本，名曰《忽然听到》、《忽然想到》，随想、随听、随记。积沙成塔，小本本便成了积攒零金碎玉的“小仓库”、“万宝囊”。

　　九是勤抄。有句行话，叫做“写作水平高不高，看你会抄不会抄”。这虽是戏言，但也是经验之谈。眼过千遍，不如手抄一遍。有的人为了图省事，把看到的好文章剪贴下来，其意不理解，随手放一边，结果“剪报本本一大摞，待到用时找不着”。要不怕麻烦，亲自动手抄写好的散文、诗歌、谚语和词句，并进行加工和提炼，装进自己的知识库里，便于自己在今后的写作中灵活运用，从而提高自身的写作水平。

　　十是勤背。学是成才的基石，背诵是成才的阶梯。对知识贫乏的人而言，要多背熟记一些古诗词、成语、散文和民间流传的故事等，从而增长自己的知识，丰富自己的语言。尤其是中文，是最适合通过背诵来强化记忆的。古往开来，大凡有学问的人，都是背了一辈子，装了一脑子。许多伟人的渊博知识，不是生来就有的，都是通过自己平时多读、熟记、硬背得来的。我们想要做到“下笔如有神”，也唯有先做到勤记熟背，“知”存于心。

　　文/崔光宝