学愿桥

　　每个人都有机会促进教育公平

　　2014年11月19日，云南大理州青华乡青华小学四年1班的每个孩子都拿到了支教老师吴丹通过学愿桥募集到的小白板。在缺乏投影与教学设备的青华小学，吴丹希望通过人手一个小白板增强与学生的互动，提高教学效率。举着小白板，每个孩子脸上都写满了兴奋与新奇。

　　学愿桥是一家成立于2012年的教育类非营利组织，作为一个连接公众与乡村老师的平台，一方面老师以一个预算为1，000元左右的具体项目向学愿桥申请，另一方面，公众可以根据自己的喜好选择项目进行不限额度的捐款。学愿桥会透明、公开地显示捐赠去向，并以照片等形式给予捐赠人反馈。

　　毕业于北京林业大学的吴丹，经由美丽中国支教项目走进了青华小学，而学愿桥4位核心团队成员中也有3位与美丽中国颇有渊源。CEO黄可仁和和首席项目官朱丹娜本都已申请了美丽中国的支教项目，但在学愿桥的工作中她们最后决定留下，“我可以在一个教室里教书，但也可以从更广的角度去促进教育公平，”朱丹娜说。首席技术官柯明智则是作为美丽中国志愿者在云南临沧一所小学支教时通过学愿桥捐赠为学生申请了12把乌克丽丽，让孩子们能更好地学习、感受音乐。支教结束，他便加入了学愿桥。

　　学愿桥在审核项目时有三条标准，第一，一定要是教育类的项目。有些项目申请的是基础物资，比如藏区的老师冬天为孩子申请帽子、手套，这类项目不是学愿桥的关注重点；第二，项目受益人必须直接是孩子。“比如说老师若是申请一辆摩托方便自己在山区工作，我们可以理解，但这不是我们主要想资助的方向，”朱丹娜解释道。第三，要对孩子是无害的。这点听起来有些难以置信，但由于理念的不同，有的老师认为成绩是唯一的衡量标准，申请过多的复习资料，“我们觉得这并不利于孩子的全面发展”，学愿桥会仔细考察实际情况，谨慎判定。

　　这些标准都是这个88后团队在实践中慢慢摸索得到的，1，000元额度也是一样。2013年3月，年轻的学愿桥办了一场线下活动，展示出34个项目邀请来宾资助。当天17个项目成功募款，而所有项目中申请总额在1，000元以内的全被资助了。团队发现这是一个比较合适的切入数字，一端捐赠人易于接受，另一端对于乡村老师这笔钱也足以解决自己班级的一个具体问题。

　　项目内外，学愿桥都会与老师进行不断沟通，团队也深入到乡村进行实地调研。随着项目数量的累积，好想法不断涌现，“学愿池”也随之诞生。将创意佳、效果好的项目汇入“学愿池”向更多老师推广，文章开头的小白板项目便是一例。此外，未来学愿桥希望发展公司捐赠对象，便可以学愿池中的某一种项目进行募款。

　　按照国内统一标准，目前捐赠款中有10%作为学愿桥自身运营费用。“我们希望最终能实现自我运营，这可能需要每年完成约一万个项目，”朱丹娜说，“当然，处于创业阶段的学愿桥什么都会尝试，也可能考虑向基金会或企业单独募运营费用，而将公众的捐款100%用于项目。”