一堂生动的语文课

　　在记忆的星空中，有许多星星，犹如一片片斑斑点点的碎片。如果说有一颗最耀眼的星星，那就是这一堂生动的语文课了。

　　“铃.铃.铃”，随着上课铃清脆地响起，同学们各自就位，朗诵诗词，用动听的声音迎接刚上任不久的语文老师。

　　老师大步流星地走上讲台，面露笑容，可以看出对我们的表现很满意。转过身，他在黑板上写了一个作文题目一一生活中的小镜头。随后，又插上了抽象优美的简笔画，这节原本枯燥乏味的作文课因这副画而变得活跃有趣。

　　接着，老师把作文内容分成四模块，一步一步的开导我们。第一步是想题材，从每个人的角度看画的形态与功能。同学们各抒已见，自高奋勇地举手发言，老师的眼睛也闪烁着喜悦的光芒。

　　因为我们的配合，老师越讲越激动，眉毛也情不自禁地跳起了舞姿。第二步是思考题，指的是练习写作的手法。我不幸中枪，被老师指明上台写出一个片段。由于紧张，写得不够好，但还是听到老师和同学们送给的掌声，心里顿时像吃了蜜一样甜。

　　老师说：“我是不会放弃任何一位差生的，这就是我的责任！”

　　课堂结束了，我仍呆在坐位上，心中还在涌现老师给予的掌声与鼓励的画面！希望在新班主任老师的带领下，我的语文成绩能更上一层楼！（指导老师：老鹰老师）

　　老鹰老师点评：这真一堂生动的语文课啊！小作者细腻的描写老师教课的妙招，先写题目后画图，引导同学们的学习兴趣。经过围绕课题生动及自己的上台，点面结合，详略分明，又运用神态和动作、心理描写，不仅彰显文采，更突出主题！思路清晰，值得鼓励！

　　乐清市南华小学 五年级 朱亦恬