父母给孩子压力太大了吗？

　　我们家孩子，初中的时候一直在班里排前几名，因为中考没有考好，距离重点校差了两分，我们就花钱让他读了现在的重点中学。但是到了重点高中，孩子就好像变得没自信了，也不爱跟大人说话了，每天放学后回到自己房间，把门一关，就不出来了。成绩也大不如从前了。是我们给孩子的压力太大了吗？

　　协助成长

　　孩子初中时在学校还处于领先地位，上了高中却变得少言寡语，整天闷闷不乐。针对这样的孩子，其实这位家长只说对了一半：家长宁可多花钱也要把孩子送进重点中学，无形中给孩子带来了巨大的压力。

　　重点中学的师资的确好，但竞争也更加激烈和残酷，而且又是花钱进来的，这些都会给孩子带来巨大的压力。但这是不是就说明孩子没有这个能力呢？对距离分数线只差几分的孩子来说，我认为他们在能力上并不比其他孩子差，因为考试总是有偶然性的，每次发挥也不可能都那么稳定。尤其是面临大考，心理素质可能是他们之间的重要差距。孩子进了高中自信心全无，这与心态和自我调节能力有直接的关系，而这也正是这样的孩子需要补上的一课。

　　当然上面这种情况只是让孩子不自信的原因之一罢了，除了学习成绩以外，还有很多孩子是因为人际交往方面出了问题。

　　孩子刚从初中升入高中，到了一个新环境，周围的同学都变了，老师的教学方法也不像从前了。他们面临一个新的挑战：一切从头开始。

　　（1）要从头开始适应新环境

　　大部分同学对新环境还是感觉好奇和新鲜的，只有少数同学不适应。比如有些来自农村的学生，因为学习成绩突出考入了市重点、省重点，本来是件好事，但是到了城里会有很多地方不适应。有时还被同学讥笑，自尊心受挫，无法融入新环境。

　　（2）要从头开始建立人际关系

　　这是所有的同学都要面临的问题，也是最容易让学生感觉不自信的因素之一。为什么这么说呢？这是有心理学依据的。

　　人是社会型动物，人有被需要和肯定的需求。如果一个人不能得到其所在的群体的认可，他就会否定自己存在的价值。

　　学校就是学生所在的群体。一个学生如果在学校没有几个要好的朋友，他就会产生孤独感。这种孤独感会让他变得越来越自卑，发展到极限就是退学。

　　（3）要从头开始适应老师

　　初中老师跟小学老师相比有所不同，他们基本不会再手把手教孩子了。而高中老师跟初中老师相比又有升级，他们更愿意培养孩子的自学能力，因此他们的讲课方式有时会让一些依赖性强的同学难以接受。

　　上高一时有些孩子的思维还停留在初中阶段，对老师的新方法还不适应，这就容易造成孩子听课效率不高。有的同学反映老师讲得特别快，自己根本来不及记笔记，本来上课时都听懂了，下课后却又全忘了。

　　那么对待这样的孩子，家长究竟应该怎么办呢？

　　前不久有个青少年在网上说：“我是一名高一学生，我现在也知道要好好学习，可是有时候还是有些迷茫，找不到自信和动力。父母总是用他们所谓的激将法。可每当我听到他们说那些难听的话时，我的心里就很反感，忍不住想发火。”

　　可见，对待这样没有自信的孩子，使用简单粗暴的办法是不管用的。我们可以通过以下几方面来入手。

　　刚才我们也分析了孩子不自信的原因大概有三种，那么我们就要根据具体情况来具体分析原因，看看孩子到底为什么不开心，然后再各个击破。

　　（1）环境是客观原因，是不可改变的，我们只能改变孩子看待事情的角度。

　　的确，农村的孩子可能确实没有城市的孩子见得多，但农村孩子身上也有城市孩子不具备的优点，比如独立、坚强、吃苦耐劳、勤俭节约。而且对于农村的很多事情，城市的孩子也并不了解，如果来自农村的学生能用很生动的语言把它描述出来，让大家觉得又新奇又好玩，他们一定也很愿意听。再给他们讲讲自己干过的最有成就感的事，那些他们都没做过，没准他还能成为同学的崇拜偶像呢。

　　孩子的人生观、价值观还不稳定，因此看待事情的角度总会摇摆不定。这个时候他们需要大人的帮助，他们的情绪需要有人调动，也需要有人给予其信心！所以家长的引导和鼓励就像一把火炬，在孩子的热情马上就要熄灭时，在孩子看不到前进的路时，家长该出手时就得出手，及时点燃他们的火花，让孩子重新看到希望。从这一点上讲，凡是善于鼓励孩子的老师都是成功的老师，而善于点燃孩子激情的家长也都是了不起的家长。

　　（2）同学关系是最能树立孩子自信的、也是最容易让孩子产生自卑的因素。

　　现在的孩子大都是独生子，比较自我，不善于为他人着想，所以我经常建议家长在入学前就告诉孩子怎么跟同学交往，怎么能交到好朋友。办法很多，但最重要的原则是真诚，最简单的做法是乐于助人。凡是在班级人缘好的孩子几乎都是自信满满的。

　　（3）孩子不适应老师，包括两方面：一是与老师的关系，二是学习方法和能力问题。

　　高中的孩子都有了自己的观点，对老师也不像小时候那么简单崇拜了，有的学生甚至开始对老师评头论足了。而有的学生就是在为老师学习：觉得这个老师好，就好好学，否则就不学。这样的孩子需要家长从中调节孩子与老师的关系，以转变孩子看待老师的角度。

　　如果不是因为师生关系，而是因为自己学不会，那就和我们最后要说的因为成绩不好而自卑的解决办法是相同的——从成绩上下手。对于初中成绩很好的同学来说，心态是调整的关键。一般调整好心态，成绩自然会上来。因为这样的同学能力并不差，只要他愿意，他会自己找到方法。如果初中成绩就不好，那就要从基础抓起。找一科他不太惧怕的科目作为突破口，来提高他的自信心，然后再迁移到其他科目。

　　家长可以给孩子一些学习上的建议：一、调整心态，自主学习。高中的学习量大，老师不可能事无巨细地每个点都手把手教，所以自主学习至关重要。在自习或者课下把学过的知识点做一下整合，做到举一反三，触类旁通。二、预习、质疑、释疑和演练。高中学习量比较大，有些同学上课时根本不动笔，只听不记，也不在课本上圈圈点点，特别是对当天学到的知识不做整理，这样一来，成绩肯定提高不快。学起于思，思起于疑。高中知识抽象，逻辑性强，正确的学习方法是预习、质疑、释疑和演练，即先预习相关知识，带着疑问听老师讲课，遇到疑问要及时与老师沟通，并适当做题，巩固老师讲解的内容。

　　此外，家长与孩子的沟通最重要，家长不要整天把“成绩”挂在嘴边，给孩子很大的压力。孩子在生活、学习中总会遇到这样那样的问题，他们需要倾诉，需要倾诉对象，家长应该倾听他们的想法，同时把自己的人生经验告诉他们，尽可能让他们少走弯路，减少碰壁的可能。作为孩子的精神引领者，物质上的提供是我们家长必须做到的，但是绝对不能忽略精神上的引领，精神上的财富是无穷的，我们应该把我们走过的路、经历过的事、思想上的总结，悉数告诉孩子，助其成为一位高尚的人。

　　（编辑 王娜）

　　文/郑冬