大学生就业：从关注生存到全面发展
- 来源:人力资源
- 关键字:大学生,就业,发展
- 发布时间:2011-08-24 14:42
紧张、偏差行为、社会控制的结果，自然而然构成系统的变迁。不过2011年的大学生就业，会给我们撬开一个永恒的发动机——在这个系统里，各种能量载体如果能形成一个有序的能量循环闭合系统，能量可以在各种能量载体进行转化和运动，并且系统能耗为零，就会形成一个能量永动系统。
实现“人的自由全面发展”，是马克思人性理论的核心及最高目标。一方面，人生存的重要前提是从事一定的社会经济活动，即人人都应该有健康的体魄、广博的知识、专业的技能，并取得合法劳动报酬或经营收入；另一方面，人在不同生活阶段上获得发展，人的潜力得到充分发挥，即人人都应该有道德的涵养和善良的品格，在德智体美等基本方面具备较高的素质，使个人、社会、自然之间形成和谐关系，从而促进经济增长和社会发展。大学生的生存动机主要包括三方面：
要实现人的价值和尊严。人的一切活动的目的，归根到底是为人创造或获得价值对象，它是人的理性、情感、人格、尊严等主体因素构成的基本价值。2011年就业蓝皮书显示，在2010届大学毕业生半年内的离职人群中，有98%发生过主动离职，主要原因是个人发展空间不够（30%）和薪资福利偏低（22%）。从一定意义上讲，互相尊重、互相信任的良好社会关系，对调动人的各个方面的积极性起着决定性的作用。社会的进步和经济的发展都要以人的生存和发展为中心，平等地承认人的价值和尊严，这是社会发展的正确方向。
要实现人与社会的互动。2011年就业蓝皮书显示，2007届本科毕业生毕业三年内转换过的职业类中，最热门的是销售，有17.1%的人转换职业后从事销售；高职高专毕业生转换职业中最热门的职业类也是销售（19.9%）。人在一切自发的运动过程中，系统能量就会发生扩散。一个系统能量越多，生命就能持续越长久，与外界环境接触越多，就可能获得更多的能量。
要实现就业能力的提高。2011年就业蓝皮书也显示，2010届本科毕业生在理解交流能力中最重要的是有效的口头沟通和积极学习能力，而其满足度则均为86%。科学思维能力中最重要的是科学分析能力，其满足度为86%。管理能力中最重要的是说服他人，其满足度为78%。大学生加强各种能力的培养，可以帮助自己在未来有更好的职业发展。
科学发展观，是从“以物为本”转向“以人为本”，提升人力资源对经济增长的贡献，增强中国经济全面、协调、可持续发展动力。最近，国家下发关于促进大学生就业的政策措施，就是强调发展依靠人民，要尊重人民群众的主体地位，充分地调动人民群众的主动性、积极性和创造性，走“全面、协调和可持续”的发展道路；强调发展成果由全体人民共享，要以实现共同富裕为目标，把发展的目的真正落实到满足人民群众日益增长的物质和文化需要上。
我国提出“以人为本”作为人的全面发展的出发点和落脚点，就是要创造一种和谐的社会环境，使每一个人的价值都能够充分发挥出来，每一个人的尊严都能够得到充分的维护和尊重。在这样的目标之下，就业不单单是经济发展问题、人的生存和发展问题，更多的则是社会的发展问题、文化的发展问题，是实现和维护人的价值和尊严的问题。
大学生就业由人的生存和发展，对人的主体性、个性的肯定，发展到对人的价值和尊严的平等尊重，对人的生命、自由、民主和合法财产权利的保护和尊重及其相关的制度安排，这样的人才能真正发挥出自身的潜力，这样的人才能为社会需求所接受，从而实现人与社会的可持续发展。
中国这样一个人口大国，当就业问题与人的生存发展相关联，就业与人的价值和尊严相关联，就业与社会可持续发展产生互动，最终就会形成“经济—资源—环境—社会—人”的社会可持续发展的永动机。
文/罗传银
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