以战为训 以赛带练

　　本报记者：贵校的参赛队伍已经进入“中国软件杯”大赛的决赛阶段，这体现出学校在培养创新人才方面有独特之处，您能介绍一下贵校在这方面的经验吗？

　　陈兵：我校历来重视创新人才的培养，计算机学院以“创新导向，突出实战”教学理念为引导，提出了“案例牵引、项目驱动、以战为训、以赛带练”的创新实践教学模式，充分调动学生的学习兴趣和学习主动性，进行创新能力培养。

　　“案例牵引”：在课程的讲授中，引入与课程重要知识点密切相关的实验案例，深入浅出、循序渐进，然后对应用案例进行抽丝剥茧，凝练科学问题，对应到实验课程的具体知识点，并通过一系列演示实验进行验证、提升。

　　“项目驱动”：通过参与实践平台所提供的各种项目以及学生自选课题，以团队合作方式进行项目研究，以此为驱动，培养学生自由探索能力、创新能力和团队合作能力。

　　“以战为训”：模仿企业工程开发中的实际环境，应用“虚拟企业园”平台将学生分为若干小组指派相应的角色和任务进行项目开发的实战演练，使得学生能够扎实掌握并应用所学的课程知识，具备进行创造性思维的能力。

　　“以赛带练”：用科技竞赛来带动学生的专业学习，培养学生的创新思维和分析问题、解决实际问题的能力。开展多种形式的课外实践活动，为优秀学生提供跨学科、跳跃式学习与实践的条件。

　　本报记者：为了更好地实现高校和企业无缝对接，使高校培养的毕业生与企业需求的匹配度更高，政府积极推动产学合作。请问贵校在产学合作方面有哪些尝试，在产学深度合作方面取得了哪些突破？

　　陈兵：我校在教学体系构建上，充分发挥企业作用，在培养方案制定、实验课程教学、校外实习实践等环节与企业开展了密切的合作。

　　学校每年邀请接收我校学生较多的用人单位来校座谈并由学校学院领导带队到企业进行走访交流，了解企业对人才的需求情况；邀请行业专家、企业专家共同参与学校人才培养方案的制定，建立了实践教学与理论教学有机结合，以能力培养为核心，紧密联系行业需求和发展趋势的教学体系。计算机学院还结合教育部“卓越工程师计划”的建设要求，与苏宁云商开展深入合作，组建“南航-苏宁卓越班”，并共同完成卓越班学生的人才培养工作。

　　在整体实践教学组织上，我校采用三层架构模式，即校内实践中心+校外实践基地+企业合作课程的模式，使企业深度介入学校的实践教学环节。目前，已经合作开设课程的企业包括IBM、微软、Intel、FLUKE、Juniper等，开设课程内容包括大数据、云计算、软件定义环境、移动平台开发等多个新兴技术领域。

　　本报记者：贵校在软件领域的人才培养和就业方面取得了哪些成绩？

　　陈兵：计算机学院历来重视对学生科技创新能力的培养，安排专人负责各级各类科技创新基金项目申报及科技创新竞赛的组织工作。近三年来，计算机学院学生共申报国家、省、学校创新训练计划项目180余项，申报创新训练计划项目学生超过600人次，其中获批国家级创新训练计划项目36项，获批省级创新训练计划项目28项。

　　计算机学院本科就业率持续稳定在99%以上，研究生就业率持续为100%。每年近半数的毕业生进入微软、百度、腾讯、阿里巴巴、苏宁、中航工业集团、中电集团等世界五百强企业或计算机领域的国内著名企业。毕业生得到了各用人单位的一致好评。

　　本报记者 冯霄霞