大学生社交，路在何方
- 来源:人力资源
- 关键字:大学生,社交
- 发布时间:2011-08-24 15:51
大学生历来是备受瞩目的群体，如今这个群体在激烈的社会竞争中，也面临着很多挑战，这就需要他们具备应付这种挑战的能力，包括社交能力、在团队中的工作效率、信息收集能力、自学能力、信息分析能力等，其中，社交能力应该居于首位。但是中国大学生的社交能力总体偏低，据不完全统计，60%以上的大学生都存在社交的困惑，甚至有极少数人存在社交焦虑和恐惧。
如今的大学生虽然生活在象牙塔之中，但实际上已经逐渐走向社会，一方面，他们需要学校之内的交际圈，和老师同学建立良好的关系，满足心与心交流的渴望；另一方面，校园也是社会的浓缩和映射。大学生在校内的人际圈中，也可体会到社会上的人际关系的复杂性。并且随着年龄的增长、自我意识的增强，学生对社交开始有了更多理智的思考，其中包括社交的目的等。更多学生不满足于现有的校园人际交往圈，他们渴望走出校门、踏上社会，寻求更广阔的人际交往圈。但在向社会学习的过程中，由于没有社交的经验方法等，除个别优秀的学生外，多数人都屡屡碰壁。
那么，现在我国的大学生社交情况如何呢？
第三方教育数据咨询和评估机构麦可思调查公布的最新调查显示，近四成被调查的2010级大学新生表示目前存在人际关系问题。其中，“交异性朋友有困难”的占被调查新生的18.7%。早在2007年，中国国内某杂志进行的一次“社交商”读者调查显示，有高达60.76%的人认为自己有一定程度的社交焦虑。
可见，中国的大学生普遍存在社交的问题，并且这一问题一直延续到他们毕业后的生活中。目前大学生社交问题包括社交圈狭窄、社交方式单一、社交心态不够积极理性等。
是什么造成如今大学生社交的困境呢？追根探源，这些问题的存在主要有以下几个方面的原因。
●应试教育的束缚。在现行教育体制下，教育是以考试为导向的，来自学校和高考的学习压力特别大，春游、夏令营等活动这几年变得越来越少，很大程度上限制了学生的社交机会。家长、学生自己，都认为应当把学习放在首位，甚至将学习作为学生的全部生活。没有为学生充分地创造社交的环境，大学生在之前的考试压力中无暇顾及自己的社交渴望，等进入到大学和社会后，这种对社交能力的要求就日益凸显出来，随之而来的就是社交的困惑。
●家庭的影响。父母的性格、家庭经济条件、对社交的认识程度等，都是影响孩子社交能力的因素。父母的性格和日常社交行为能力，与孩子的社交能力有着非常密切的联系。除性格的遗传外，孩子在后天成长的过程中，会效仿父母的行为和处世方式，这也造成了孩子和父母的社交能力往一边倒的现象。
●大众对人才理解的意识落后。传统的思维模式对于人才的定义就是在求学阶段成绩好，而忽略了很多优秀人才还应具备的其他能力，例如软能力，包括社交能力、领导力等。大众对人才的评价单一，也是造成学生社交能力差的原因之一。
●自身原因。大学生自身对于社交不够积极主动、时间精力不足、性格内向、经济较困难等诸多因素，都可能造成社交困难。
但是在竞争日益激烈的国际环境下，社交能力是不可或缺的。无论是如今的校园生活，还是即将到来的职场生活，都需要社交能力，这种能力越来越显得至关重要，也是衡量国际化优秀人才的一个不可或缺的标准，更是学生在社会立足的重要软能力之一。那么，该如何解决大学生社交问题呢？
●社会教育体制的保障。学校应该认识到对孩子社交能力培养的重要性，改变以往的以考试为目标的教育体制。这方面可以借鉴国外的一些做法，比如在德国，小学生“社交能力”就列在成绩单的第一位；日本、美国学校都开设专为锻炼学生社交的活动性课程，他们称之为“远足课”。在美国，当学生读初中的时候，学校会组织学生到城市的近郊去游玩，高中的时候组织学生到国内的其他城市看看，大学的时候要求学生出国走访交流，而这些都是按规定算学分的。要想进入名校，突出的社交能力也是重要的筹码。
但是，现在独生子女家庭的家长不放心孩子外出活动，学校更担心在组织活动时孩子出意外，承担无法预知的责任，这直接导致了学校组织的活动越来越少。针对学校和家长这样的顾虑，也可通过社会保障制度（例如给学生上保险等）改变现在的情况。
●学校教育模式的创新。首先，学校应该改变教育模式，成立专门机构，为学生适应社会提高社交能力创造条件，并且利用各种教学方式，开展灵活多样的教育，使学生能在其中有更多的交际机会。其次，应成立专门机构或社团组织，对大学生进行有效引导，提高大学生的自我认识和自我完善能力，扩大他们对社会乃至世界接触的范围和深度，增加他们和社会交流的渠道，使学生切实提高自己的社交能力。
●家庭教育理念的转变。父母是孩子最好的启蒙教师，也是孩子最好的榜样，他们的言谈举止会在潜移默化中影响到孩子的成长。首先，父母应身体力行，为孩子树立一个良好的榜样，特别是在孩子面前，时刻要注意与他人交往时的言行以及与别人沟通时的技巧。其次，平时应多关心孩子的成长问题。利用各种机会和孩子进行交流，让孩子在宽松和谐的环境中健康的成长，并且鼓励孩子正确进行各种社交活动。欧美国家的家长经常把邻居孩子或者孩子的同学请到家中来聚会，让孩子逐渐养成热情待客的良好习惯，丰富孩子的社交活动，提高孩子的社交能力。
●学生社交方式的跟进。学生自身应该认识到社交的必要性，要时刻走在时代的前沿，利用现有的平台，积极锻炼社交能力，还要不断利用网络资源，如博客、微博等进行社交，以开阔自己的视野，为自己将来的职场生涯打下基础。
此外，大学生应该持有真挚的态度，积极投身到社交活动中去，以期在其中获得人生成长的宝贵财富。
文/冯柏燕
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如今的大学生虽然生活在象牙塔之中，但实际上已经逐渐走向社会，一方面，他们需要学校之内的交际圈，和老师同学建立良好的关系，满足心与心交流的渴望；另一方面，校园也是社会的浓缩和映射。大学生在校内的人际圈中，也可体会到社会上的人际关系的复杂性。并且随着年龄的增长、自我意识的增强，学生对社交开始有了更多理智的思考，其中包括社交的目的等。更多学生不满足于现有的校园人际交往圈，他们渴望走出校门、踏上社会，寻求更广阔的人际交往圈。但在向社会学习的过程中，由于没有社交的经验方法等，除个别优秀的学生外，多数人都屡屡碰壁。
那么，现在我国的大学生社交情况如何呢？
第三方教育数据咨询和评估机构麦可思调查公布的最新调查显示，近四成被调查的2010级大学新生表示目前存在人际关系问题。其中，“交异性朋友有困难”的占被调查新生的18.7%。早在2007年，中国国内某杂志进行的一次“社交商”读者调查显示，有高达60.76%的人认为自己有一定程度的社交焦虑。
可见，中国的大学生普遍存在社交的问题，并且这一问题一直延续到他们毕业后的生活中。目前大学生社交问题包括社交圈狭窄、社交方式单一、社交心态不够积极理性等。
是什么造成如今大学生社交的困境呢？追根探源，这些问题的存在主要有以下几个方面的原因。
●应试教育的束缚。在现行教育体制下，教育是以考试为导向的，来自学校和高考的学习压力特别大，春游、夏令营等活动这几年变得越来越少，很大程度上限制了学生的社交机会。家长、学生自己，都认为应当把学习放在首位，甚至将学习作为学生的全部生活。没有为学生充分地创造社交的环境，大学生在之前的考试压力中无暇顾及自己的社交渴望，等进入到大学和社会后，这种对社交能力的要求就日益凸显出来，随之而来的就是社交的困惑。
●家庭的影响。父母的性格、家庭经济条件、对社交的认识程度等，都是影响孩子社交能力的因素。父母的性格和日常社交行为能力，与孩子的社交能力有着非常密切的联系。除性格的遗传外，孩子在后天成长的过程中，会效仿父母的行为和处世方式，这也造成了孩子和父母的社交能力往一边倒的现象。
●大众对人才理解的意识落后。传统的思维模式对于人才的定义就是在求学阶段成绩好，而忽略了很多优秀人才还应具备的其他能力，例如软能力，包括社交能力、领导力等。大众对人才的评价单一，也是造成学生社交能力差的原因之一。
●自身原因。大学生自身对于社交不够积极主动、时间精力不足、性格内向、经济较困难等诸多因素，都可能造成社交困难。
但是在竞争日益激烈的国际环境下，社交能力是不可或缺的。无论是如今的校园生活，还是即将到来的职场生活，都需要社交能力，这种能力越来越显得至关重要，也是衡量国际化优秀人才的一个不可或缺的标准，更是学生在社会立足的重要软能力之一。那么，该如何解决大学生社交问题呢？
●社会教育体制的保障。学校应该认识到对孩子社交能力培养的重要性，改变以往的以考试为目标的教育体制。这方面可以借鉴国外的一些做法，比如在德国，小学生“社交能力”就列在成绩单的第一位；日本、美国学校都开设专为锻炼学生社交的活动性课程，他们称之为“远足课”。在美国，当学生读初中的时候，学校会组织学生到城市的近郊去游玩，高中的时候组织学生到国内的其他城市看看，大学的时候要求学生出国走访交流，而这些都是按规定算学分的。要想进入名校，突出的社交能力也是重要的筹码。
但是，现在独生子女家庭的家长不放心孩子外出活动，学校更担心在组织活动时孩子出意外，承担无法预知的责任，这直接导致了学校组织的活动越来越少。针对学校和家长这样的顾虑，也可通过社会保障制度（例如给学生上保险等）改变现在的情况。
●学校教育模式的创新。首先，学校应该改变教育模式，成立专门机构，为学生适应社会提高社交能力创造条件，并且利用各种教学方式，开展灵活多样的教育，使学生能在其中有更多的交际机会。其次，应成立专门机构或社团组织，对大学生进行有效引导，提高大学生的自我认识和自我完善能力，扩大他们对社会乃至世界接触的范围和深度，增加他们和社会交流的渠道，使学生切实提高自己的社交能力。
●家庭教育理念的转变。父母是孩子最好的启蒙教师，也是孩子最好的榜样，他们的言谈举止会在潜移默化中影响到孩子的成长。首先，父母应身体力行，为孩子树立一个良好的榜样，特别是在孩子面前，时刻要注意与他人交往时的言行以及与别人沟通时的技巧。其次，平时应多关心孩子的成长问题。利用各种机会和孩子进行交流，让孩子在宽松和谐的环境中健康的成长，并且鼓励孩子正确进行各种社交活动。欧美国家的家长经常把邻居孩子或者孩子的同学请到家中来聚会，让孩子逐渐养成热情待客的良好习惯，丰富孩子的社交活动，提高孩子的社交能力。
●学生社交方式的跟进。学生自身应该认识到社交的必要性，要时刻走在时代的前沿，利用现有的平台，积极锻炼社交能力，还要不断利用网络资源，如博客、微博等进行社交，以开阔自己的视野，为自己将来的职场生涯打下基础。
此外，大学生应该持有真挚的态度，积极投身到社交活动中去，以期在其中获得人生成长的宝贵财富。
文/冯柏燕
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