美术课欣赏评述课中如何做到“面向全体学生”

　　美术学科的欣赏．评述领域是指导学生学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术的学习领域。美术新课标中课程基本理念的第一点是“面向全体学生”，指出：实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在不同潜质上获得不同程度的发展。

　　下面我以《捣练图》一课，来讲讲我是如何在欣赏教学的每一个环节中渗透“面向全体学生”思想的。

　　1 让学生明白“学以致用”思想

　　学习是为了更好地去使用它，造型课、设计课如此，欣赏作品也是如此。

　　《捣练图》这一课，其实就是以点带面，教学生如何去欣赏作品。在上课前我就问学生：“当你们看到一幅作品时知道如何去欣赏它吗？”学生们在纷纷摇头的同时也充满了好奇心，他们渴望知道到底应该怎样去欣赏作品，自然就会主动跟随老师进入本课的学习中。

　　2 兴趣是学习的最大动力

　　通过对初一初二年级的学生调查发现，同学们在美术学科的四个领域中，对欣赏评述领域表现出的兴趣最淡，学生在欣赏课上往往要么睡觉，要么像听故事，听完也就忘完了，所以教师要通过设计各种活动来激发学生的兴趣。

　　首先，我准备了一幅原尺寸高仿真的《捣练图》作品，在新课引入后，及时出示。学生现在的学习，往往面对的都是印刷品，印刷品看得多了也都麻木了，现在看到一件高仿真的作品，马上都瞪大了眼睛，这为老师后面的推进教学，起了很大的作用。

　　其次，在分析作品时，我带领学生从画面的整体到局部再到整体，像讲故事一样让学生的视线一直在画面中游移，同时穿插考眼力等小游戏，始终让学生的注意力集中在画面，紧跟我的教学思路，没机会跑神。

　　再次，创设一定的情境，也能调动学生的感觉细胞。在本课的教学中，我适时穿插几首好听的和本课氛围相当的音乐，使学生在美的旋律中感受美的画面，创设了美的情境。比如一开始体现唐朝的强盛，我选用了日本音乐家喜多郎专辑《古事记》中的第六乐章《响宴》，给人一种浑厚与气势；再比如，引出本科课题———《盛唐仕女画———捣练图》，老师板书题目时，我选择了几米的弦上漫步，体现出女子的温婉秀丽、袅袅动人的感觉；还有在最后填写欣赏体会时，我选择了比较轻柔的《二十二桥风别雨》，琴音绕梁，舞衣飘飘，再次创造了美的意境；最后结束语我选择了国宝档案中的诗句，再次用了《响宴》中的高潮一段，令学生意犹未尽……

　　3 要面向全体学生，让有不同爱好和专长的学生都能找到共鸣和自信

　　我们的学生中，一入学对美术就有基础的学生少之又少，如果单从美术来讲美术，势必无法让更多学生产生共鸣，在美术欣赏中加入其他学科的知识，更能照顾到更多学生，体现“面向全体学生”的观点。所以，在这一课中，我尽量扩大知识的外延，比如在引入的时候，我了解到学生刚学完唐朝历史，我就从唐朝时期说起，我出示了唐朝时期的雕塑、建筑、工艺美术，请同学们说出名字以及所反映的文化特征，从而引出这张唐朝绘画，引发学生对作品的好奇和思考，在讲唐朝时期的审美特征部分，我出示了同学们喜欢看的表现唐朝社会的电视剧，又一次引起学生的共鸣。另外我又结合了语文的诗句、物理的导热性等知识，丰富同学们的学习与生活体验。

　　4 将难点知识化难为易

　　本课难点是学习作品的表现方法，此部分知识较为专业，较理论，怎样能更好的帮助学生理解呢？我采用了对比欣赏法，如讲绘画技法时，我出示了两张仕女图，让学生比较，学生会发现一张比较细致，另外一张比较大气，以前曾经讲过中国画的表现技法，有的学生就能联系起来，说出写意与工笔，这时候老师可以让画过工笔画的学生给大家讲解一下绘画技法。在讲色彩的时候，我让学生对色彩进行提炼，通过提炼出来的色彩搭配以及面积分布，得出“艳而不俗、富丽匀净’的特点；在讲构图的时候，我通过中西方绘画的比较，以及真假捣练图的比较，得出中国画的散点透视法和《捣练图》高低起伏、疏密有致的特点。将知识点化难为易，便于学生理解。

　　5 合作学习，互补共赢

　　在通过作品研究唐朝女子的审美风尚这个环节，我设计了合作探究学习，四人小组比赛探究画中女子的服饰妆容，寻找唐朝女子的审美风尚，通过小组竞赛，考察同学们的合作学习、互帮互助的能力。

　　6 学会随时记录知识点和学习感受

　　在课程的最后，应该让学生动动笔了，画吗，意义不大，最后我设计了欣赏汇总表。这个表格由最早的单纯的填写学习感受变为了“重难点记录＋欣赏体会”。因为欣赏课往往是听过就忘了，将自己学到的知识和学习后的感受记录下来，让学生养成良好的记录习惯，并在课后互相分享收获，使不同程度的学生都能够得到提高。

　　总之，不管是哪一个学习领域，教无定法，老师们在教学中都有自己的特点和长处，但是目的都是一致的，就是让学生真正去学到知识，所以课前的思考和准备就非常重要，备课我觉得说的通俗点，就像烹饪，要让学生愿意吃、有营养、还要好消化。

　　仵婷婷

　　陕西西安交通大学附属中学分校（710048）

关注读览天下微信， 100万篇深度好文， 等你来看……