孩子的课外班该不该报，该怎样报

　　教育部为减轻学生负担，相继出台政策规范校外培训市场。本文从一名校外培训老师的视角，谈谈孩子该如何报班。同时也希望家长能根据孩子的自身情况报班，不要盲目跟风攀比。

　　培训机构

　　虽然培训两个字听起来高大上，但事实上培训机构的水平参差不齐。在这些培训机构里面，有一部分是小作坊，蹭着这个行业的热度。这类小作坊一般都是打一枪换一个地方，生源全靠贴小广告、发传单，有时候无声无息就关门了。还有一些培训机构，是像新东方、学而思那种有自己品牌的教育机构。

　　课程

　　培训机构里设置了各种班，基本可以分为两大类：作业班和课程班。

　　作业班的学生各个学校的都有，作业基本上每个人都不一样，每人3门，10个人就是30份作业，全是一个老师看，不能出错，3个小时内要完成批改和订正。教师工作强度非常大，这就要求作业班的老师有全面的工作能力。

　　而课程班就是所谓的周末班、寒暑班，基本上是授课制的班级。除了分各个科目之外，还分基础班、提高班、竞赛班、VIP一对一、一对二等。

　　那么课程班到底有没有效果呢？其实就目前来看，只要是报一对一的，都有效果，底子再薄弱的学生都能看到进步。那些上大课的，大多效果都不明显。原因有二：第一，低年级的孩子自己还处在贪玩或者叛逆的年龄，学校的课堂内容能掌握住就是一个非常有自制力的孩子了，不要过多地寄希望于校外。第二，学校的教材，那是专门的研究组出的，教材经过了多年打磨，绝对适用。而正规的机构会选择加盟大的学科型教辅，可小培训机构呢，教材多使用市面上可以购买的教辅书，还经常会更换。

　　老师

　　其实培训机构里，最重要的就是老师。这些老师当中，有些是公办学校出来兼职的。但是也有好多是没有教师资格证，半路出家进了这行的。

　　如何正确地报班

　　在培训班选择上，家长其实不必太执着于报奥数班、精英班这些班级。我想说，这些都不如打好孩子的基础来得重要，切勿好高骛远。就我这么些年看下来，有几个必不可少需要报的班，大家可依据所在城市的公办教学情况参考。

　　一个是幼小衔接班。这个是非常非常重要的，排名第一。各大机构一般是暑期开设幼小衔接，为期一个月到42天。这个期间，帮助孩子去学习拼音和数学，能让孩子进入小学后，迅速地融入进去。

　　一个是小升初班。这个也是开设在暑假，当然，六年级下学期，大部分培训机构会开设小升初预热及总复习课程。我建议去学习这个课程，毕竟六年级强调的就是综合能力了。

　　那么其他时间要不要报班？报什么班？请容我给大家理一个时间线。

　　一年级：这个年级，务必打好拼音基础，以一学期结束能完整顺畅地读一篇童话故事为标准。写字从这个年级开始，要作为训练项目之一。

　　二年级：包括一年级，要建立良好的阅读习惯，注重阅读书本的选择，量要大，量变才会有质变，坚持下去，到五年级，会有意想不到的收获。

　　三年级：这个阶段要两手抓，英语学习开始了，数学开始梯次掉队了，都是不容忽视的。这个阶段，可以报数学基础或培优班。

　　四年级：此时英语还没有涉及语法，还是读写为主，数学开始加大计算量，逻辑思维正在一步步强化，本年级可以报奥数训练孩子思维了，如果有机会，适当报阅读班。

　　五年级：这个年级，已经能看出孩子的层次了，数学分层已经形成，英语也基本上定型。这个时候，可以去查漏补缺，但基本上大课对于差距已经拉大的孩子没成效了，这个时候最好去一对一，这样能迅速把薄弱点找到，重新拉一遍知识点。

　　六年级：如果此时，孩子的成绩一般化，想通过培训班课程去冲刺名校，基本上是不太可能的，因为学习的习惯老早就已经定型。孩子如果是成绩还不错，可以报班冲刺。

　　在小学三年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则就行了。但到了小学四年级，光有记忆力就不行了，还要有逻辑思维能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了。到了初中，还需要用空间想象力，空间想象力不足的学生们就跑不动了。到了高中呢，可能还要用到抽象、归纳、演绎等思维能力，这方面综合能力不足的学生，就力不从心了。

　　其实，真正的培训，还在于自己，学习即修心。

　　●吃货数学老师