别急着让孩子道歉

　　在游乐场，两个孩子在奔跑中摔倒，其中一个孩子的黏土作品被压扁，开始号啕大哭；两个孩子都想要同一颜色的黏土，发生争抢，其中一个小朋友失败，并在争抢中弄坏了自己的作品，开始号啕大哭。

　　两起事件中，家长们的处理方式如出一辙：迅速要求没哭的孩子赶紧道歉。慌乱不知所措且满心委屈的孩子，只能在家长的强烈要求下迟疑地说出“对不起”。而“对不起”一出，家长们立刻松了一口气：“好了，事情解决了。”

　　事情真的解决了吗？我的脑中却有一连串问题在盘旋。

　　孩子哭是因为什么？我们应该怎么安抚？

　　故事中的孩子哭，是因为自己心爱的物品坏掉了，就像摔倒了哭，是因为疼一样。所以，我们在安慰孩子的时候，一定要先肯定孩子的感觉，注重孩子的情绪，“东西坏了，你肯定会很心疼。”“摔这一下真的很疼吧？”让孩子感受到爸妈带来的肯定，他也会更加肯定自己的“感受”，情绪平稳后，再引导孩子提出解决方案“我们一起再做一个吧。”“以后小心一点儿就好了。”

　　为什么没有哭就要道歉呢？

　　其实，看了事情发生的经过后，可以发现其中并没有谁对谁错，小朋友玩耍中出现摩擦太正常了，可是为什么就因为一方哭了，另一方就应该道歉呢？

　　哭的孩子至少有一种情绪表达的方法，他不高兴就会哭；而没哭的孩子，内心就没有情绪波动吗？当然有，他也委屈，但他选择了沉默不表达。我们是不是更应该给不表达的孩子一个抒发机会，而不是继续施压呢？如果可以，我愿意站在不哭的孩子这边。

　　能给孩子自己解决问题的权利吗？

　　我们看到孩子之间出现问题，习惯性地伸出援手，实际上，他们是独立的个体，应该有权利自己去解决问题。我们可以再坚持一会儿、再忍耐一会儿，看看孩子在没有我们的情况下是怎样处理问题的。我相信，孩子的做法会带给你惊喜。当然，事后，我们也可以给孩子一些建议，让他下次有更多的方法可用。

　　孩子的世界非常单纯，很多时候，是大人们让他们变得复杂不可捉摸，别着急让孩子道歉，别着急让孩子不哭，在道歉和哭之间，对孩子情绪的认同更重要。

　　（陈放摘自和讯网）

　　李凌云

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