追梦

　　桃花，你好！诚挚邀请你光临梦里水乡诗歌节暨诗歌创作精品奖颁奖大会……

　　桃花看到这行消息时，颇感有些震惊，于是在内心问了一遍又一遍：这是真的吗？一种惊喜、激动、幸福敲击着她的心扉。

　　她回想这几年在创作之路上，不知走了多少弯路，若没老师一路悉心指教她哪有今天的成绩！那滋味是苦涩？是甜蜜？好似打翻的酸甜苦辣咸五味瓶……

　　想到这里，耕耘键盘的手不由自主地停了下来，思绪带她进入了三年前的时光隧道：

　　那时，她很喜欢诗歌，尤其是现代诗。然而，这种喜欢让工作的打拼家庭的操劳悄悄带她进入了不惑之年。

　　是啊！不惑之年，可谓是船到码头车到站，该舍的也都舍了，该有的都有了。

　　可是造物主是那样的愚弄人哪！此时丈夫的事业也接近顶峰，应酬、兼职带着他白天黑夜都不着家。陪伴妻儿的时间成了另一种奢侈。空虚、无奈、孤寂，心就像失去了水润与光泽的果子，变得单调而无味。

　　一则偶然的招生启事给她的生命里注入了新的活力与色彩：《星月诗刊》主办网络教学为主的现代诗歌赏析与创作函授辅导培训。她眼前一亮，顿时跨入了那风情万种的浪漫诗句中，啊！那些诗句像受了魔法的小精灵撩拨着她的诗情。

　　入班后，诗刊社给她派了最好的名师。这无疑给她这个只会读诗还不会写诗的人注射了一剂强心药。

　　时间带她把秋天惨败的树叶一篇又一篇送达到老师的邮箱……

　　可是那些惨败的叶片只有少量几篇给她带回了老师委婉地答复：来稿需要修改。大胆的想象才有大的进步，说得不一定对，供你参考。

　　她的心灵受到很大的挫伤，一次次地质问自己：我是不是没有诗歌方面的天赋？

　　她想到了退学。于是给老师发出信息。老师对她的想法感到很惊讶，并立刻给她打来了电话，对她说：既然选择了这条路，就应该在这条路上努力啊！努力要伴随着信心和毅力，不能一步三回头，要勇往直前。并给她讲了许多做人做事的道理。

　　最后老师反问她：你不想圆梦了吗？不想成功了吗？

　　听到老师对她的质问，她一时间羞愧不已，想到当初犹豫再三决定学写诗，不就是想用诗情写下自己的心历路程吗？

　　一天，她又写了一首诗，自己觉得很得意，投入了老师的邮箱，以为能得到几句赞扬。结果得到的是一段犹如晴空霹雳的批语：写后放一放。自己再改，认为可以拿出手了，再出手，让老师改。自己改的过程，就是一个提高的过程，路总要自己学着走。

　　她简直不相信自己的眼睛，自尊心那只恶魔毫不留情地把她的眼泪拖拉了出来。她含着泪眼给老师回复了一行字：谢谢老师用直言敲打我自负的心灵！

　　当晚，她心情久久不能平静，有想深入了解老师这个神秘人物的冲动。

　　不久后她的QQ响了，是老师给她发来的一篇备课讲稿。她从老师的讲稿简介中索引出老师的许多照片和相关资料。看到那些资料后，她才恍然意识到，她的老师是一位具有国际影响力的“大人物”。一种崇敬之情油然而生。

　　也许是老师的影响力触动了她休眠中的文思。顿时，她的灵感迸发，文思泉涌，信笔写下了题为《追梦》的诗篇。经过老师一番指导修改后，她把那篇叫《追梦》的诗作投到了诗歌大赛邮箱中。

　　稿件投出后，她开始沉浸诗歌意境中，深秋的夜晚凉风从窗外吹来，使她打了个寒噤。触景生情地想起了尝试派诗人刘半农的诗句：“天上飘著些微云，地上吹著些微风。啊！微风吹动了我头发……”还没写完，她迫不及待地敲击键盘，一不小心就发给了老师。接着就收到老师的回复：“教我如何不想她”？老师说，诗歌采用传统歌谣的复迭手法，用“她”取代女性，仿佛如见其人，如闻其声。

　　老师为了帮助她实现文学梦，为她制订了远景蓝图。她在这样的蓝图中感悟道：追梦的路荆棘丛生，坎坷不平，但她一生无悔；老师表示，人生难得一知己，不管前面有多少风浪，拼了也值。

　　此时她和老师同时想起了伟大的抒情诗人裴多菲的诗歌：我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。

　　颁奖大会那天，正值隆冬时节，朔风阵阵。到车站迎接她的正是她的老师。他和她近在咫尺，四目相对却说不出话来。突然他们又同时吟起了新月派诗人徐志摩《偶然》中的诗句：“在这交会时互放的光亮”。她想热烈地拥抱老师，两行泪水夺眶而出……

　　飞远

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