行走在春天里

　　在春天如诗如画的美景中，一支着装整齐的队伍，如蜿蜒长龙，向青云湖畔行进。这是安丘市职业中专踏青春游的队伍，这是行走在春天里的歌者。

　　行走在春天里，孩子们的心里美美的。

　　是的，平时，生活在校园中的孩子们，天天囿于学业，极少亲近美丽的大自然。而此时，在明媚的春光中，走出校园，拥抱春天，他们那种快活劲儿，可想而知。

　　春天是美丽的，孩子们脸上灿烂的笑容，诠释并增添了春的美丽。看那些爱美的孩子，每每看到如画的景致，总会放慢一下脚步，拿出自己随身携带的手机，抓拍几个美丽的镜头。前行的队伍中，有一簇女生，想必是走热了，一起将外面的褂子脱下来，将两袖系于腰间，让褂子反垂至膝盖之上，如穿了裙子般，显得格外耀眼。从这一穿着上，不正足以看出她们的个性？年轻人，表现永远是个性与前卫的，而这个性的张扬更增添了一份美丽。还有更美的，那便是美丽的心灵。看，中途休息时，那一组组为同学们分水的孩子，临行前，那一个个为了保护环境而来来回回收集垃圾的孩子，不正体现出年轻一代的爱心，这是美的体现，这才是真正富有内涵的美。

　　春天里，出游的孩子们那份活泼的心情，给春天增添了一份景致，让景色更美。而那在队伍一侧跟学生们一路同行的老师们，又显示出了另一种的美。他们当中，有几位长者，看上去已过知命之年，却不输于这些十六七岁的小年轻们。他们一路同行，满脸笑容，面带春风；还有几位已过中年的女教师，她们也是巾帼不让须眉，跟着蜿蜒的长龙一同前行，毫无显累的样子，还时而不时地照顾一下那些落后的“小鬼”们。有两位老教师，随同队伍一同出游，近40华里的路程，在队伍回返的途中，他们又转上了莲花山，饱览了莲花山的秀美景色，然后折路回返，却是首先回到了终点。比队伍提前了十几分钟。他们满面春风，不输于年轻人……这些，不正显示了老师们的良好心态，这不也正是走向自然，走在春天里美丽心情的释放吗？

　　看到这长长的队伍，看到这些春光烂漫的孩子，看到老师们脸上那灿烂的笑容，我心飞扬。教育，就应该是这个样子。就应该是让孩子愉悦身心地发展，就应该是在孩子的成长道路上的指导、引领。帮助他们纠错，引领他们发展，让他们在人生的道路上健康成长。而不是因怕出问题而不放手，不让孩子这样那样，将孩子圈在一个圈儿里。那样教育出来的孩子是不健康的、甚至会是畸形的。那不是真正的教育，而是教育的缺憾。

　　行走在时令和时代的双重春天里，我们心情舒畅地陪伴着孩子们健康成长。

　　山东 邰宝祥