如何提高中学生的英语阅读能力

　　摘要：针对当前中学生英语阅读能力较差的因素，如何提高中学生英语阅读能力，向来是教师竭力研究、努力解决的一个重要课题。从事英语教学十几年来，对提高阅读方面做了一些工作，取得了一些成效，现就如何提高中学生英语阅读能力谈谈个人的感悟。

　　关键词：英语阅读 阅读习惯 学习方法 阅读技巧 词汇积累

　　岁月如歌，转瞬，已经踏上教师讲坛10多个年头了，看着一批批学生怀揣着各自的梦想奔向人生的港湾，心中深感慰藉和满足。回首自己走过的历程，虽谈不上功成名就，桃李满天下，但每每想起一同慢慢变老和逐渐成熟的脸庞，心中总想写点什么和别人分享，经过一番思索，决心把自己多年来的一点教学经验写出来，希望能给正在寒窗苦读的莘莘学子们一点点借鉴和喜悦。

　　笔者认为提高中学生的英语阅读能力，主要有以下几个方面：

　　一、要培养学生良好的阅读习惯

　　“磨刀不误砍柴工”，要想培养正确的阅读习惯，提高阅读水平和成绩，首先要树立正确的思想和学习目的，不能把课外阅读当成是无用功，是额外负担，是在浪费时间，其实，当你真正走进阅读，享受阅读，读懂阅读的时候，也就是你提高成绩的时候。读中学的时候，曾经一直以为自己足够聪明，只要读懂课堂上老师教的东西即可，不用浪费大量时间再去阅读了，有时甚至嘲笑别人傻乎乎的去阅读课外书而暗自窃喜。可是，一次考试却令笔者终生铭记，彻底改变了笔者的初衷，叫笔者一辈子也忘不了。那是一次英语模拟考试，主要以阅读理解为主，而且内容较比平时难了些，说是测试学生面对难题的应变能力，结果那次考的很惨，几乎没有答完卷铃声就响了。而那些曾经被认为傻乎乎的同学，居然垄断了班上的前几名，看着他们洋洋自得的神态，终于明白了阅读的重要性。不管每天有多忙，总要拿出一定的时间来阅读，而且每天要读三篇文章以上，坚持了一段时间以后，发现不但自己的阅读速度上来了，而且英语词汇量大大增加，成绩直线上升。因此，现在站在讲台上，每每想起那段难忘的岁月，再看看眼前张张可爱的笑脸，浑身充满了力量，要把我的故事讲给他们听，同时强调学生每天至少要读2篇短文、可以少读，但要天天读。平时学习任务重，少读点，假期多读些。综上所述，要培养一个好的阅读习惯，不但能增加大量的词汇，而且能增加学生的知识面和良好的阅读习惯，增强正确的判断力，帮助学生树立自信心和求知欲，并努力养成良好的阅读习惯。

　　二、要培养学生掌握正确阅读的学习方法

　　教师的职责是“传道、授业、解惑”，时常为自己能为学生们指引学习方向而自豪，也为他们取得好成绩而雀跃。经过岁月的磨练和教学知识的不断积累，要想提高中学生的英语阅读能力，一定要有正确的阅读方法，否则，就会事倍功半，停滞不前。因此，主要要从几个方面去把握：一是在扩大学生阅读量、提高阅读速度的同时，要着重提高阅读效率，反复训练，提高技巧，先通盘考虑，理解文章大概意思，掌握基本内容：二是抓住主要章节和重点段落，重点词句，理清文章段落层次，明确中心思路，结合上下段落和重点语句，进行逻辑推断，做出正确选择。三是选择篇幅适中的文章。多年的英语教学经验告诉，中学生的英语词汇有限，绝大多数学生之所以不愿意阅读，缺乏阅读兴趣，主要原因就是所选文章不适合，篇幅大，词汇量大，生词多，阅读速度上不来，阅读兴趣上不来，久而久之，有了厌倦情绪，结果往往坚持不下去。应该因材施教，结合实际，针对不同学生的情况所学词汇，选读一些短小精悍、通俗易懂、娱乐性强的作品来培养兴趣，由浅入深，逐步适应中学生的需要。学生只有熟悉这种多角度、多层次的思考辨析，才能真正提高有效阅读率和水平。四是寓教于乐。可以开展一些室外课，把阅读课放在课堂之外，培养学生不同的兴趣爱好，最大限度地激发学生的兴趣，调动学生的阅读积极性，现场评分、现场指导，大声读出来，由老师和学生当评委，练习学生敢读、爱读、想读的能力，不断提高阅读兴趣水平。

　　三、要培养学生熟练的阅读技巧

　　做任何事情只要方法正确，就能够取得意想不到的效果。阅读也是一样，只有方法得当，才能迅速提高成绩。通俗的说，阅读技巧也就是如何在尽可能短的时间内掌握每篇文章的大意和中心思想。但是，由于每个人阅读方法不尽相同，对文章的理解和驾驭也就不同。通过经验积累，笔者认为文章的第一段和最后一段很重要，往往就是文章所要表达的意思。在整个阅读过程中，要求我们要有意识地将注意力集中到重点句子、重点段落上，尽量通过上下文来理解句子，而不应过份在意对个别词语的理解。即使遇到较难理解的句子，也不必着急，要耐着性子继续往下读，等读完全段或全文之后，我们就会发现前面遇到的许多问题已经迎刃而解了。就阅读理解四个字而言，重点在理解上，为了保证准确理解，对文章出现的重点句或难句，要适当讲解，阅读过程中，要求学生善于抓住重点句，力求准确理解，掌握主要意思。综上所述，想要尽快提高阅读理解能力，掌握好的阅读技巧，绝非短时间内完成的事情，平时还得多读多练。在大量阅读的基础上认真总结适合自己的阅读技巧，以利在短时间内迅速提高阅读水平。

　　四、要培养学生养成注重词汇积累的好习惯

　　熟练地掌握大量词汇是提高阅读能力的最有效方法，词汇多了，就能在较短的时间内抓住文章、段落所表达的意思，提高阅读的速度。所以在日常的学习过程中，要不断扩充自己的词汇量。这需要坚持不懈的努力，必须下苦功夫去背单词。要找出单词的规律，用科学的方法去背单词。词汇一般又可分为实词和虚词。虚词主要是用来说明实词与实词之间的关系，或者用来表示时态、特定、泛指等语法概念。虚词虽然数量不大。但大多一词多义，表达能力很强，使用率也很高，因此，要多查、多问，不要望文生义，那样会造成理解的偏差。英语中绝大多数的词是实词，要在实词的意义上下功夫，要依靠上、下文去理解一个词在文章中的真正意义。

　　总而言之，阅读能力的提高是以上几个方面的综合，仅仅注重其中的某一个方面是片面的，甚至会在某种程度上阻碍学生阅读能力的提高。在帮助学生打好词汇、语法、文化知识基础的同时，还要注意有意识培养学生在阅读时的全局和统筹联系能力，提高他们的读前预测文章大意的能力，做到由点到面的结合。如果做到这些，提高阅读能力的水平也就具备了。

　　以上是笔者对关于提高中学生阅读的体会，不当之处，还请大家见谅和理解。

　　文/刘海燕