浅谈如何提高小学语文教学效率

　　摘要：作为小学语文教师，要能够充分认识到小学语文学科教学的重要性，帮助学生打好坚实的语文基础。要从转变教学理念，激发学生兴趣，创新教学模式，提高教师自身素质等方面来提高小学语文学科的教学效率。具体来说：学生的主体地位要在教学中得到充分体现；要激发起学生的学习兴趣；要能调得动学生学习的自觉能动性；要努力提高教师的教学水平。

　　关键词：小学语文 教学效率

　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0113-01

　　小学语文作为小学阶段学生必须学好的一门基础学科，对培养学生具有良好的语文能力和素养有着很重要的作用，也对学生学好其它学科及为学生将来又好又快发展具有十分重大的意义。因此上，作为小学语文教师，就要在认真学习领会新课标精神的基础上，努力做好转变角色的工作，在教学中，激发学生的学习兴趣，创新教学模式，培养学生能力，以提高语文教学效率为基本的出发点和落脚点，开展好教育教学工作。下面，笔者就如何提高小学语文教学效率的问题谈自己一些不成熟的认识。

　　笔者认为，主要可以从转变教学理念，激发学生兴趣，创新教学模式，提高教师自身素质等方面来提高小学语文学科的教学效率。

　　一、学生的主体地位要在教学中得到充分体现

　　这是从教师转变教学理念角度所做的思考。传统的小学语文教学以应试教育为主，教师过得注重对课本基础知识的讲授而忽略了学生的全方位发展和综合能力的培养。因此，在小学语文教学过程中首先应转变教师的教学理念，充分体现学生在课堂教学中的主体地位，与学生共同和平等的参与到课堂教学活动中。教师在教学活动中要起到引导的作用，帮助学生掌握相关的语文知识，让学生体会到学习语文知识的价值，促使学生积极主动的参与到语文教学活动中，从而使小学语文教学获得更好的教学效果。

　　二、要激发起学生的学习兴趣

　　兴趣是学生学好习的重要因素，因而，要提高小学语文的教学效率，就必须做好激发学生学习兴趣的工作。兴趣是最好的老师，因为对某种事物充满兴趣，人才会积极主动的去认识和了解这一事物或产生某种爱好，使得学习和认知与人的情感紧密相连，同样兴趣也是小学语文教学活动有效开展的一种方法。传统的小学语文教学最大的缺点就是教学手段单一、陈旧，缺乏新意，教学内容更新较慢，这样就导致学生的学习兴趣难以持久，在学习过程中逐渐由主动转为被动。因此，为了能提高小学语文教学效率和质量，获得更好的教学效果教师需要根据不同的教学内容创设趣味性较强的教学情境，将书本中的不动的知识内容转化为形象生动的真是活动，不仅能够增强语文教学的趣味性，而且极大程度的激发了学生的学习兴趣，使其积极主动的投入到语文知识的学习中，获得求知的乐趣。例如，在讲《九寨沟》这篇文章时，教师可以充分利用多媒体网络授课技术，通过图片、声音、视频等向同学展示文章中所描写的九寨沟风景，同时还可以在伴有歌唱桂林迷人风景的民歌或者民谣的情境下引导学生有感情的朗读文章，这样的情景设计不仅使学生在学习过程中犹如身临其境，对文章中所描述的内容更加充满兴趣，而且提高了语文教学的效率和质量。此外，还要求教师在教学过程中要营造轻松的教学氛围，采用文字游戏、竞赛等形式来活跃课堂的气氛，使学生在轻松愉悦的教学环境下学习更加有利于他们对知识的掌握，从促进教学质量的提高。

　　三、要能调得动学生学习的自觉能动性

　　这是从创新教学模式角度所做的思考。我们说，在实际的语文教学过程中并没有形成固定的教学模式，这就为小学语文教师提供了更多创新教学模式的空间，因此，在教学中，小学语文教师要积极的创新和探索新的、有效的教学模式，提高教学效率。例如，在教学中可以采用提问教学的模式，教师可让学生在预习课文后提出自己的问题，促进学生的独立思考，再通过小组讨论等形式找到解决问题的答案；也可以又老师提出问题，引导学生思考文章，使教学逐渐深入，在这样的提问教学模式下不仅有助于营造和谐的课堂教学气氛，促进学生更好的掌握语文知识，而且能够在一问一答的教学环节中锻炼学生的思维能力和语言实践能力。与此同时还能够充分调动学生的学习积极性，使学生实际的参与到教学活动中，成为学习的主体，从而提升了整体的教学水平。

　　四、要努力提高教师的教学水平

　　这是从提高教师自身素质角度所做的思考。随着小学语文新课程教学的不断改革，要想满足现代化语文教学的要求，小学语文教师必须进一步提高自身的综合素质。首先，在小学语文课堂教学活动中，教师要加强与学生之间的互动交流，了解学生掌握知识的程度和规律，根据学生的学习状况来制定教学内容和方式；其次，小学语文教师在教学实践过程中要注意对教学经验的总结，虚心的接受各方的意见，不断的改革和完善教学方式和手段，促进自身素质的提高；其三，教师在教学过程中不仅要注重学生对知识掌握情况，更要注重对学生的德育教育和人文素养的培养，加强对学生的人文关怀，引导学生形成正确的行为规范和价值观念，促进学生健康的成长和发展。

　　总之，作为小学语文教师，要能够充分认识到小学语文学科教学的重要性，帮助学生打好坚实的语文基础。要积极的探索和创新小学语文教学模式，在促使学生更好的掌握语文知识的同时还要培养学生各方面的能力和素养，真正实现小学语文教学质量和效率的提高。

　　邓平