浅谈中职学校校园文化建设的重要性

　　中职学校的人才培养目标是为社会培养高素质的技能型人才，这就要求中职学校不但要抓好学历教育的教学功能，还应下大气力加强校园文化建设。做到“两手抓、两手都要硬”。使两者达到有机的结合，相互促进，共同提高。真正使中职学校走出一条适应经济发展需要的先做强、再做大的科学发展的办学道路。以敦化市职业教育中心为例对校园文化建设做了一定的研究，显示出其在中职学校发展中所不可替代的强大内在动力。校园文化建设从职业教育的边缘走向核心，显示出强大的生机和活力。

　　一、学校制度常态化，学校管理模式化，做到了特色鲜明，效果显著

　　建设一套既充满人文关怀，又管理科学的文化制度，是学校实现内涵发展的重要体现和有力保障。经过长期摸索，大胆实践，科学论证，我们形成了一套特色鲜明、行之高效的文化制度。

　　1.学校管理方面，以过程管理为核心，实行“三化”管理模式：学校管理“条块网络化”，教学管理“分层次化”，学生管理“全程立体化”。具体做法：①了解差异，分类建组。②针对差异，分类目标。③面向全体，因材施教。④阶段考查，分类考核。⑤发展性评价，不断提高。学生管理“全程立体化”

　　2.教学管理方面，学校全力推行“分层次教学”：以过程管理为核心，精化环节，细化要求：即把教学过程精化为“备课———上课———作业———辅导———检测———教研———实际操作———生产性实训”8大环节。

　　3.突出学生会管理，发挥扁平效能。学生会管理具有独立性，每个班都有一名学生会成员，彼此之间都能互相监督，由一名校级领导协调管理。另一方面，在教学管理上，教务科研处引领；在学生管理上，学生处引领。这样的管理模式，把教育教学的诸多环节细致化，几年实践来看，效果非常显著。

　　二、尊重规律，丰富载体，调动积极性，落实参与性，在活动中收获，在活动里成长

　　活动文化是学校教育教学的具体落实。我们通过紧扣师生教学实际，符合成功成才需求，形式多样、丰富多彩文化活动，引领教师建功立业的脚步，引领学生健康成长、个性成才、特长成才。

　　1.管理研修活动，形成了学校发展思路的顶尖设计和践行策略。一是制定围绕一个中心，即科学发展，丰富内涵，打造优质品牌专业；实现两个转移，一是学校发展从规模发展、粗放做大转移到境界发展、精细做强上来；二是学生处管理从纪律、卫生、安全等常规管理转移到教学管理上来；破解三大难题，即科研强校气氛不浓，青年教师成长不快，考评机制效率不高；建设四大工程，即学生处管理工程，优秀班主任培养工程，青年教师成长工程，量化考评系统工程；取得五大成效，即学生处管理优化，过程管理高效，量化考评科学，校本教材教研深入，学生就业及对口高考更突出）。

　　2.教师研修活动，为了锻造了一支德才兼备的名师队伍。通过进修培训、师徒结对、课题研修、教研论文收缴、参加省内外各种技能大赛等形式多样，富有成效的活动，使一大批青年教师脱颖而出，挑起大梁，成为骨干；另外，开展了知名教师、学科带头人、教学能手创评活动。省级特级教师、教学能手、校本研修引领者，市级教学能手、骨干教师、学科带头人29人。

　　3.学生成长活动，促进了学生心智健康，全面发展，多元成才。举办学法专题报告会、学习方法交流会，合作办学、技能大赛表彰、转变学习理念，教会学生会学，促进学生全面发展、多元成才，使贫困生得帮助；通过军训、征文、黑板报、手抄报、校园广播、义工等活动；重视体育、艺术、卫生、国防、劳动教育，强化学生素质教育，通过扫幕，缅怀先烈，增强了爱国主义教育；通过家长会、聘请法制副校长、聘请校外安全联络员、签订家长协议书、就业协议书等，建立“学校———家庭———社会”共同育人的长效机制；通过建立一系列包括生活饮食安全、教学活动设施安全、心理健康教育的安全教育、检查、演练、辅导、讲座等活动，落实好平安校园工作。

　　三、校园文化是一种学习气氛、一种精神

　　干事业离不开精神，干一番超越发展、持续发展的教育大事业同样离不开精神。敦化市职教中心的精神文化围绕学校科学发展的大主题，形成了包括理想、事业、境界的多层内涵：

　　1.团结和谐、奋发进取、干事成事的工作作风和工作气派。领导率先垂范、以身作则，同志忠诚无悔、献身教育，职能部门大胆创新，一流管理、一流服务，敢争一流，永创第一。

　　2.打造一流、精细管理、关注过程、注重细节、科技强校、一心向学、面向全体的使命感、责任心。全校上下，关注教育教学的每一个过程阶段，每一个工作细节，百密无一疏漏，用过程保障结果，用教研保障有效。

　　3.面向全体，全面发展、因材施教、分类推进，激发学生兴趣特长，深挖学生潜能贮藏，全力促进学生多元成才，对每一个学生负责、对每一个家长负责的敬业精神和无私奉献精神。“三尺讲台甘奉献无怨无悔，四季人生薄名利有声有色”，已成为敦化市职教中心教师自觉的事业追求和自豪的人生境界。

　　敦化市职教中心的精神文化，提炼成校训，即“馨德强技，学以致用”。校训落座在教学楼里中厅墙面醒目位置上；提炼成校风，即“勤奋、自信、文明、创新”；提炼成学风“勤学善思、主动活泼、全面发展、学有特长”；制成显示屏，高悬在教学楼正前方；“面向全体、因材施教”的教风已经融入职教中心每一位教职工的血液之中，成为忠诚无悔，献身教育，追求卓越，不断进取的精神泉源。

　　校园文化是一个学校综合实力的重要标志和学校兴衰的决定性因素。一所学校一种优质的文化氛围形成了，这所学校就拥有了可持续发展的内在动力。我们敦化市职教中心，通过全体师生燃烧激情，挥洒汗水，校园文化建设取得了显著的成果，有力的促进了我校教育教学可持续发展；但是，我们清醒的认识到：校园文化建设需更丰富、更深入、更完善，教育教学的新天地还有待新活力、新色彩、新成绩。我们将不断加大投入、加强研究、精致举措、砥砺精神，把我校校园文化建设引向深入。今天的职业教育精彩纷呈，明天的职业教育会更加美好。

　　秦绪武

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