浅析如何提高初中班主任管理工作效率

　　摘要：随着时代的演进，初中生的教学迎接着巨大的挑战，学生的个性化日益增强，作为班级的领导人要跟上时代的步伐，对班主任工作进行不断的创新，挖掘适自己班级发展的途径。本文分析现今班主任工作的不足，并对此现象提出相应的策略，为学生创造良好的学习氛围，有利于学生各方面能力的提高。

　　关键词：初中班主任 学生管理 工作效率

　　作为初中班级的核心领导，班主任需要关注学生的学习动态与情绪变化，促进学生的健康成长。在初中阶段中，学生心智尚未成熟，各种观念的可塑性强，而班务工作也存在不足，因此班主任要提高工作效率，以此促进学校工作，学生学习以及提高家长对学校的满意度。

　　一、初中班主任管理工作中的问题

　　1.管理和教育观念落后

　　部分班主任在班级工作中，仅凭经验或个人看法，导致工作效率低下，不利于学生个人发展。有的班主任过分注重学生成绩，而忽视班级学生的个性发展，以致班级管理工作质量低下。在这种教育观念的基础上，学生的积极性不能得到提高，班务工作效率大大降低。

　　2.班务应用管理方法较为落后

　　班主任作为班级的核心人物，其言行对班级学生发展有着至关重要影响，其班务应用管理方法对学生个人发展也有着不可忽视的作用。但目前部分初中班主任所使用的管理方法较为落后单一，缺乏多样性，这不仅不利于班级学生自身发展，而且还大大地降低班级工作效率。

　　3.部分班主任自身存在一些心理问题

　　在繁重的工作下，班主任不仅要负责学科教学还要负责班级管理和学生组织，这样增大了工作压力。所以，部分班主任受强大的工作压力影响而出现不少心理问题，从而使得日常管理工作和教学工作受影响，导致班级工作效率下降。

　　二、提高班级管理工作效率的对策

　　1.塑造良好的形象，做学生的学习榜样

　　作为一个集体的领导人，班主任对班集体的建设起着莫大的作用，有着言传身教的责任。班主任要树立“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育观念，善待和尊重每一位学生，以“没有发展不了的学生，只有善待发展的学生”作为育人观念。爱岗敬业，不断加强自身修养是班主任工作成功的前提；加强德育工作是工作成功的推动力；平等对待学生是基础；以身作则，严于律己是工作成功的集中体现；把握关键点是必要前提；完善制度，科学管理是工作的主要手段；因材施教是工作的基本原则；培养团队精神是工作的动力；把学校、社会与家庭三者结合在一起是工作的必要环节；培养人才、树立榜样、关爱集体是工作的最终目的。

　　作为一班之主，应该用自己的言行感染学生，获得学生的赞许，从而学生把班主任作为自己的学习榜样，引导学生寻找适合自己的学习方法，培养学生的主动性。一旦达成这种效果，就有利于班级管理工作的顺利进展。

　　2.建立良好的师生关系

　　近年来师生关系恶化愈演愈烈，种种事实告诫我们，初中班主任在进行班务管理同时要正确认清好自己所在的位置，不要摆架子，否则会拉大师生之间的距离，不利于双方的沟通，加大班务工作的难度。因此，老师要深入了解学生，与学生建立良好的关系，在真心与诚意的基础上给予学生帮助、教育。让他们意识到，班主任不仅是学涯里的导师，而且是他们人生旅途中的一盏明灯，给予他们正确的指导，同时也是与他们并肩作战的朋友，舒缓他们心中的不快。在管理班级时，班主任要充分发挥自己的能动性，用满腔热情做好班务工作，公平地对待每一位学生。对于学生犯错，班主任不应过于严厉苛责，而是学会与学生沟通，了解学生犯错原因，学会站在学生的角度看问题，及时提出改正错误的方法，使他们建立一个正确的是非观与价值观，让祖国的树苗在班主任的养育下茁壮成长。

　　3.建立有凝聚力的班集体

　　为了提高工作效率，班主任会将班级工作分配给班干部，以加强对班集体的管理。而班委会是班主任的左右手，在班务管理起着举足轻重的作用。学生在管理班务工作同时能增强集体荣誉感，促进学生间的关系良好发展，塑造有凝聚力的集体。

　　其中班干部的选拔尤为重要，包括班长，学习委员等，班干部的设置能调动同学们的积极性，把自身投入到班集体建设中，树立对班务工作的责任感。采取投票选拔制度使同学们增强对有能力的同学的认同感，有利于班务工作向规范化发展，让班集体形成以班干部为核心的凝聚力，无形中建立一种向心力。

　　再者，信任也起着一定的作用。若班委能获得老师的充分信任，他们会竭尽所能地做好自己的分内事，与此同时，班主任会在信任的基础上把相应的权利给予班委，让他们既拥有职权也树立威信。这样不仅使班主任的工作有条不紊地进行，而且有利于班集体的团结合作。

　　4.加强与家庭、社会的联系

　　由于初中生处于青春期的敏感期，在心理方面，自尊心、虚荣心特别强。不愿意向老师、家长诉说心里话，特别是不愿意家长把自己在家庭的丑事告诉老师，害怕自己的自尊心受挫。因此，老师不仅要把学生当做子女来关爱，而且要与家长做好沟通方面的工作，通过电话、短信等方式进行个别交流，而不是请家长到校，当面对学生进行苛责。此外，利用好家长会这一平台，使老师与家长进行面对面的教育交流，让家长了解学校的教育理念同时老师也更好地了解学生的学习与生活，争取家长对学校教育的支持与认可。通过互相沟通，统一认识，家长会使得师生之间相互了解，为学生营造一个良好的学习氛围，减少学生对学习产生的压力，有利于学生的身心发展，使他们努力学习，勇于探索。这一效果是班主任一人之力是不能达到的，所以班主任要把家长，学校，学生这三者关系理清，配合初中教育的顺利发展。

　　三、小结

　　初中班主任在学生的学涯里起着重要的作用，对学生进行有效教育与管理，规范其生活习惯，并且从班务情况出发，及时发现问题，采取相应措施解决，这样才能激励学生在学习的大道中不懈努力，成为新时代有用之人，为社会的进步添砖加瓦。

　　参考文献

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　　刘洪江