教育教学科研 14年第6期
- 周期: 双月刊
- 日期: 2014-12-01
- 页数: 100
精选文章
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第16页
- 第17页
- 第22页
- 第24页
- 第25页
- 第28页
- 第30页
- 第32页
- 第33页
- 第35页
- 第38页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第50页
- 第52页
- 第55页
- 第56页
- 第59页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第65页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第71页
- 第72页
- 第74页
- 第76页
- 第78页
- 第81页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第89页
- 第91页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第98页
简介:所谓“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。