浅析中职学校学生就业指导工作

　　【中图分类号】G635．1【文献标识码】A【文章编号】1006－8646（2014）12－0088－02

　　就业指导工作是一个系统工程，要使学生真正能够接受并将就业指导的相关知识内化自身的素质，拥有成熟的心态，准确的定位，娴熟的技能，需要经历一个教育、理解、接受、锻炼、转化的过程。这是教育规律的必然要求，仅仅靠就业前“临时抱佛脚”，幻想学生的就业心态、定位、技能等能够一蹴而就是不现实的。我们必须尊重教育规律，将就业指导知识贯穿在日常教学中，学生就业情况与每个老师都有关系，尤其是班主任，他们是学生就业的直接指导者、就业思想的领路人，所以我们说班主任在学生就业指导工作中应如何开展工作呢？班主任要根据专业特点按学生在校的时间分阶段进行相关内容的教育与指导，真正实现就业指导工作的理论化、系统化、规范化。

　　一、学生专业方向定位指导阶段

　　班主任不但在校要起到思想教育者的作用，而且自身要了解专业，更重要的要掌握专业技能的发展与当前的社会岗位需求，要针对学生的特点及其专业技能为学生的专业方向把舵。例如：计算机专业，现在趋于一致的观点是学习重点在“技能”上。但还需要进一步细分，“计算机专业”的涉及内容过于繁杂。个人的看法，计算机专业从课程角度可以分为语言类、硬件类、应用软件类及网络类，从而体现出专业技能就可分为程序设计技术、计算机原理技术、硬件组建与维护、办公操作及多媒体设计等计算机操作技术，网络类更可分为多方面，如网络组建技术、网络管理技术、网站建设等。如果学生定位在网络管理方向，学习时应该注意什么？班主任应指导学生除了学习计算机基本知识及网络技术等课程外，还需要学习和企业行政管理密切相关的其它课程，比如：组织行为学、公共关系学、政策法规等。如果有些课程学校没有开设，要指导学生在网上下载免费视频课程来学习，提高学生的综合文化素质。

　　二、毕业前的岗前实习阶段

　　在学生实习阶段，班主任要强调实习的重要性，要求每位学生都要谨遵：“实习就是工作”。引导学生对实习有明确的认识。实习，关键在于把自己当成“局内人”，把自己当成企业员工，不要以为自己还是学生；实习，不要计较收入多少，重要的是获得企业经验，了解企业运作流程，学习行业知识、产品知识，借鉴别人的工作方法等等，这些经验在学校得不到；实习，就是参与社会实践，就是要把企业当成一个真实的实训室，要锻炼自己的人际交往能力。

　　班主任对学生岗前实习还要提出以下三个建议：

　　第一个建议：选择一个单位，不轻易离开这个单位。重点是要对自己进行职业生涯规划，绝不能用“试错法”。其实，一个单位就是社会的整个缩影，如果你足够了解那个单位、那个行业及你接触的人，你也就大概了解了整个社会。反而是换来换去，什么也体会不深，学不到东西。世事洞明皆学位，人情练达即文章。有道理的！

　　第二个建议：不要过于在意当前的薪水，而是要提升挣得高薪的能力和素质，拓展自己的社会关系。对刚毕业的学生来说，可学的不光是行业知识、专业能力、工作流程，还包括为人处世、公司政治、讲话技巧等方面。

　　第三个建议：自己要注意在工作中不断学习。在实习开始阶段，一定要虚心、勤快，多关注别人做事的方法、讲话的方式；看同事怎样和他人打交道；学习别人的专业技能，发现自己的差距。然后，通过阅读、思考和实践提高自己。

　　三、学生毕业就业阶段

　　中专毕业班班主任对学生进行正确的就业指导，是学生能否顺利走向社会，实现就业的关键，只有准确地分析学生整体的情况，掌握社会对各类人才的需求信息，提高学生综合技能，明确就业方向，班主任对学生的就业指导就能做到有的放矢，富有成效。班主任要从以下四方面入手开展学生就业工作。

　　1．分析学生整体情况，了解社会就业形势

　　首先，班主任只有准确地分析了学生面临就业时所具有的长处和短处，才能指导学生扬长避短，顺利走上能够发挥自身聪明才智的岗位。在社会就业压力大的情况下，学生的劣势是学历偏低，综合竞争力不强；而他们的优势是掌握一定的专业技能，踏实肯干，适应力强，可塑性大。

　　其次，要了解就业形势的信息。一是了解就业市场的具体情况；二是了解具体学生的就业动向。通过周记、个别谈话、与家长交流等形式，了解学生对就业的认识、期望、学生的家庭情况等等，并根据获取的信息和每个学生的具体情况，对他们进行大致的分类，详细地掌握这些信息，对于接着进行有针对性就业指导工作，取得事半功倍的效果都是至关重要的。

　　2．指导学生端正就业态度，确定切实可行的就业目标

　　每年在就业工作刚开始的阶段，一般都有一些企业来学校了解毕业生的情况。在这个过程中，学生的一些言语反映出学生中一些不成熟的思想。比如“我学习计算机专业三年，一个月才700百块，这么低，谁愿意去做啊？”。这充分反映了学生好高骛远，不切实际的就业态度。因此必须把帮助学生端正态度，确定与自身条件相适合的就业目标作为工作重点。

　　3．指导学生做好就业前资料

　　学生就业前的资料准备主要指个人资料的准备。指导学生写好个人推荐表是其中重要的一个环节。个人推荐表是应聘者向用人单位的第一次亮相，推荐表写得精彩，就有可能给招聘者留下较深刻的印象，并引起特别的关注，这对学生是否顺利就业至关重要。但拿到推荐表，却不知如何自我推荐是学生的一个普遍现象。因此，班主任应该让学生明白推荐表的用途，使学生充分意识到它的重要性。同时，必须指导学生写推荐表的技巧，因为毕竟招聘人员是从简历上得到对你的第一印象。我所说的写得精彩不是在表面做的太花哨，要针对每个人的专业和特长，突出自己的特点与优势所在，让人家了解为什么要在众多应聘人员中录用你。写清个人概况，做个自我评价，突出自己的专业技能，还有所获奖励等等，有过实践经验的更要突出，因为大多数招聘人员很注重这一点，一些不相关的废话少写为妙。在填写正式表格之前还应予以一一批阅，以避免出现错漏，给学生就业带来负面的影响。

　　综合以上所述，做好中专学生的就业指导工作，使中专学生树立“爱职校、爱专业、懂就业、快成才”的专业思想，可以有效地提高学生就业的成功率，使更多的学生走上合适的工作岗位，使学校圆满地完成了培养专业人才的目标，从另一方面讲，成功的、高效的毕业生就业指导工作，对中专学校的专业建设与发展产生了良好的、积极的影响。

　　李广荣（吉林省长春市第二中等专业学校130000）