优秀从合格开始
- 来源:人力资源
- 关键字:优秀,合格
- 发布时间:2011-09-01 10:14
成功者的素质
很自然地，每个人都渴望自己能拥有成功的人生，不但事业成功，而且婚姻和家庭也都能成功，然而，这种成功是需要很多素质和能力的，甚至还常常需要一些运气和机遇。史蒂夫·尼兰博士是一位资深的企业心理学家，拥有几十年人才评估与培训方面的经验，他认为，成功者应具备十二项基本素质，具体包括：1.目标明确；2.有组织能力；3.勇于进取；4.有智慧；5.建立良好的人际关系；6. 有沟通能力；7.有领导才能；8.热爱工作；9.有闯劲；10.敢于面对挫折；11.不断充实自我；12.安心工作。如果说这12项能力构成了一个成功者的全部素质，那么其中至少有一半以上的能力项（比如第3、5、6、8、10、11、12等）也是做一个幸福的普通公民所需要的。而这些能力除了跟先天遗传有一些关联之外，更多的是需要通过后天的教育培养才能一点一滴形成的。所以，在当今社会里，教育越来越重要，这不仅对于培育精英人才来说是如此，对于培养普通大众也是如此。
中外教育之根本差异
所有的教育都是传授知识、培养能力，让人们学会做人和处事。“知识”和“能力”本是同一件事情的两个方面，是应该和谐统一的，不能分开和对立起来。由于东西方对于知识和能力不同的理解，以及所实行的完全不同的教育过程，造成了国内教育和国外教育的根本差异。国内教育的目标都宣称要培养出最优秀的精英人才，结果是把一些人培养成了不合格的废才；而国外各类教育的首要目标是培养出合格的社会公民，结果却会很自然地从中冒出一些优秀的人才。国内教育只传授知识，却并不培养能力；而国外教育却在传授知识的同时更重视能力的培养；即中国重视知识和文凭，而西方更重视能力和资质。在笔者看来，不能转化为能力的知识是没有用的知识，没有知识支撑的能力是靠不住的能力；而“知识就是力量”这句话也要辩证地去看待和理解。
人生最重要的两种能力
能力有很多种，优秀人才也需要具备多项能力，但有两种能力可能是最基本或最重要的，无论是作为一个合格的公民还是优秀人才都是需要的。这两种能力既是我们教育的立足之本，也是我们需要借助出国留学来重点培养和提升的。
第一，自立能力，即自我生存的能力。读书上学也是为了生存和生存的更好，但是现在不少国内学生的独立生存能力或者说自立能力都非常差，不仅一代比一代差，而且比起日韩或欧美的同龄学生更是差得令人无地自容。这当然不能简单地怪罪学生了，而是我们家庭教育、学校教育和社会大环境的产物。自立能力又可以详细分解为一个人独处的能力、抗挫折抗干扰的能力、自己动手的能力、社会实践的能力、自我管理的能力，等等。俄国作家车尔尼雪夫斯基说过，“没有完全的独立，就没有完全的幸福”；日本明治时期的著名思想家及教育家富泽渝吉也曾说过，“没有独立精神的人，一定依赖别人；依赖别人的人一定怕人；怕人的人一定阿谀谄媚。”中国孩子从小
到大，身边总是有父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等亲人的陪伴、照顾，除了负责学习和被要求成绩好之外，几乎什么都不需要去做甚至也不让去做，久而久之，孩子什么都不会也不想或不屑去做，别说这样也不一定学习就好，即使学习好了将来又能怎样？教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其它一切都要通过劳动获得。劳动比学习更重要，热爱劳动的人才会有幸福感。
诺贝尔物理学奖获得者朱棣文从少年时代就喜欢下厨，他指出，拿冰箱里仅有的材料下厨是一种在有限资源中求变的经验和能力。他认为，正是学生时代在下厨中培养的这种能力，对解决他日后遇到的工作中的难题产生了很大的帮助，因此，他主张应让孩子从小学会下厨。朱棣文在选拔人才的时候，曾淘汰了一些成绩优秀的学生，他的解释是：“这些只会念书的孩子，连煎蛋、煮蛋都不会，怎么可能懂实验？”他认为动手的经历使双手更灵巧，也使物理知识更丰富。在美国，培养孩子成为一个自食其力并富有开拓精神的人，是家庭教育的基本出发点。美国的父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣！”
第二，融合能力，就是参与和合作的能力。随着中国社会经济发展和独生子女成为学生主体，对孩子的教育难上加难，一个就是难以培养孩子的自立能力，另一个就是孩子缺少参与意识和合作能力。而现代社会，单靠个人能力做出事业上重大突破的可能性已经越来越小，更多的创新成果依靠集体智慧。因此，个体在具备必要的自身能力之外，还必须具备与他人合作的协作能力。中国学生在长期各自为战的排名竞争中，严重缺乏群体合作意识及合作能力，与国外学生相比，这一能力缺陷显得格外突出。
国内孩子之所以在参与合作性活动时不知如何进行合作，主要是平时难得参与有合作内容的活动，即因缺少与他人合作的机会而缺乏合作意识、缺乏团队精神，并普遍表现为协作能力低。另外，应试教育、各自为战的竞争意味着，任何他人的优势都将构成对自己的威胁，由此必然带来人际间的互相排斥、互相嫉妒、互相拆台、互不信任等，这不论对个人成长还是社会进步，都有巨大的危害。国外教育除了知识教学外，非常重视各种文体活动和社会实践活动。比如，美国就是一个重视体育、全民健身的国家，美国学校十分重视体育，主要是由于体育有利于培养学生的团队精神和合作能力。而美国家长也比中国家长更注重于鼓励孩子参加各种体育锻炼，他们认为通过体育活动或各种实践类活动，不仅可以锻炼孩子吃苦耐劳的精神，而且可以培养他们的拼搏精神。在美国，体育的含义早已超越了锻炼身体本身，体育活动被美国人视作是一种社交活动，由此可以考察一个人在团队中的交往能力、合作精神和参与意识，而体育同时也需要参与者具有勇敢的精神和竞争意识，这些都是一个人进入社会后很重要的品质。
总之，所有人都希望自己能够变得优秀、在将来取得成功，但一定要知道如何从一个合格的社会公民做起，如何能够养成和具备成功者的素质和能力，特别是最重要的自立能力和融合能力。
文/田生
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